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  1. Mehrsprachigkeit und Identität
    Die alpindeutsche Siedlung Sappada/ Pladen/ Plodn
    Author: Franz, Sebastian
    Published: [2021]
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart ; Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft Stuttgart

    Seit dem späten Mittelalter sind durch Emigrationsbewegungen aus dem deutschsprachigen Binnenraum Siedlungen im norditalienischen Alpenraum entstanden. Zu diesen Siedlungen gehört das Bergdorf Sappada / Pladen / Plodn, das in Friaul-Julisch Venetien... more

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    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Seit dem späten Mittelalter sind durch Emigrationsbewegungen aus dem deutschsprachigen Binnenraum Siedlungen im norditalienischen Alpenraum entstanden. Zu diesen Siedlungen gehört das Bergdorf Sappada / Pladen / Plodn, das in Friaul-Julisch Venetien / Friuli Venezia Giulia in den Karnischen Alpen liegt. Ab dem 13. und 14. Jahrhundert sind Personen aus dem südbairischen Sprachraum in die Siedlung zugewandert. Die Minderheitensprache hat sich seither erhalten: Aktuell existieren in allen Generationen noch Personen mit aktiver Sprachkompetenz. Sebastian Franz legt eine umfangreiche soziolinguistische Untersuchung der alpindeutschen Siedlung vor. Er erläutert die soziohistorische und -linguistische Situation, stellt aktuelle Maßnahmen für den Spracherhalt zusammen und gibt eine Einschätzung zur sprachlichen Vitalität. Im Zentrum stehen die Beschreibung rezenter Mehrsprachigkeitskonstellationen und ihre Bedeutung für die Identität in verschiedenen Generationen der Sprachminderheit. Franz legt die Mehrsprachigkeit im öffentlichen Raum dar und bespricht sie mit Blick auf mögliches Identifikationspotenzial. Kritisch reflektiert er die Adäquatheit des Konzepts der Sprachinsel für Sappada / Pladen / Plodn sowie damit verbundene Identitätsvorstellungen.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783515129800
    Other identifier:
    RVK Categories: GD 2490
    DDC Categories: 430
    Series: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik ; Beiheft 186
    Germanistik
    Subjects: Mundart Südbairisch <Sappada>; Minderheitensprache; Mehrsprachigkeit; Spracherhaltung; Sprachinsel; Sprachpolitik; Sprachgebrauch; Identität; Alpindeutsch; alpindeutsche Siedlung; Bairisch; deutschbasierte Minderheitensprachen; Linguistic Landscape; mehrsprachige Identität; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit und Identität; Oberdeutsch; Pladen; Plodn; Sappada; Soziolinguistik; Sprache und Identität; Sprachinsel und Identität; Sprachkontakt; sprachliche Identität; sprachliche Vitalität; Südbairisch; Variationslinguistik; visuelle Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (284 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturverzeichnis Seite [258]-284

    "Ergänzte und überarbeitete Version meiner an der Philologisch-Historischen Fakultät der Universität Augsburg eingereichten und angenommenen Dissertationsschrift im Fach Deutsche Sprachwissenschaft" (s. Vorwort)

    Dissertation, Universität Augsburg,
  2. Mehrsprachigkeit und Identität
    Die alpindeutsche Siedlung Sappada / Pladen / Plodn
    Author: Franz, Sebastian
    Published: 2021; © 2021
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Content information
  3. Mehrsprachigkeit und Identität
    die alpindeutsche Siedlung Sappada/Pladen/Plodn
    Author: Franz, Sebastian
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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  4. Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (HerausgeberIn); Di Fuccia, David-Samuel (HerausgeberIn); Gaube, Thomas (HerausgeberIn)
    Published: 2024; © 2024
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung. Die Förderung der Bildungssprache Deutsch kann auch fruchtbar gemacht werden für die schulische Arbeit in allen anderen Fächern sowie für Querschnittsaufgaben wie die Demokratiebildung. 2019... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung. Die Förderung der Bildungssprache Deutsch kann auch fruchtbar gemacht werden für die schulische Arbeit in allen anderen Fächern sowie für Querschnittsaufgaben wie die Demokratiebildung. 2019 erklärte die Kultusministerkonferenz die Förderung der Bildungssprache Deutsch zu ihrem Thema. Und gleichwohl führt die explizite Berücksichtigung der Bildungssprache Deutsch in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung immer noch ein Schattendasein angesichts ihrer postulierten Bedeutung. In drei Kapiteln setzen sich Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Kultuspolitik und Schule mit der Definition und der Bedeutung der Bildungssprache Deutsch, mit verschiedenen Praktiken und Formen der Bildungssprache, mit der Rolle der Lehrkräfte als „bildungsprachliche Modelle“ für ihre Schülerinnen und Schüler, mit dem Bildungsspracherwerb als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit sowie mit konkreten Förderinstrumenten auseinander.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (HerausgeberIn); Di Fuccia, David-Samuel (HerausgeberIn); Gaube, Thomas (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783781561212
    Other identifier:
    9783781561212
    RVK Categories: ER 910
    Series: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
    Subjects: Deutscher Philologenverband; Sprachentwicklung; Bildungsspracherwerb; Identität; sprachliche Identität; Bildungsgerechtigkeit; Bildungspolitik; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Deutsche Sprache; Inklusion; Heterogenität; Unterrichtsentwicklung
    Scope: 1 Online-Ressource (184 Seiten), Illustrationen
  5. <<Die>> Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (Publisher); Di Fuccia, David-Samuel (Publisher); Gaube, Thomas (Publisher)
    Published: 2024
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (Publisher); Di Fuccia, David-Samuel (Publisher); Gaube, Thomas (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783781526655; 3781526658
    RVK Categories: GB 2910
    DDC Categories: 430; 370
    Series: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft ; Band 15
    Subjects: Deutsch; Bildung; Spracherziehung; Sprachkompetenz;
    Other subjects: Deutscher Philologenverband; Sprachentwicklung; Bildungsspracherwerb; Identität; sprachliche Identität; Bildungsgerechtigkeit; Bildungspolitik; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Deutsche Sprache; Inklusion; Heterogenität; Unterrichtsentwicklung
    Scope: 184 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

    Zählung der Bände dem Vorwort entnommen
  6. Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (Herausgeber); Di Fuccia, David-Samuel (Herausgeber); Gaube, Thomas (Herausgeber)
    Published: 2024
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (Herausgeber); Di Fuccia, David-Samuel (Herausgeber); Gaube, Thomas (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783781526655; 3781526658
    Other identifier:
    9783781526655
    Series: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft ; 15. Band
    Subjects: Deutsch; Bildung; Spracherziehung; Sprachkompetenz
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; Deutscher Philologenverband; Sprachentwicklung; Bildungsspracherwerb; Identität; sprachliche Identität; Bildungsgerechtigkeit; Bildungspolitik; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Deutsche Sprache; Inklusion; Heterogenität; Unterrichtsentwicklung; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 184 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  7. Mehrsprachigkeit und Identität
    die alpindeutsche Siedlung Sappada/Pladen/Plodn
    Author: Franz, Sebastian
    Published: [2021]
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

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  8. Mehrsprachigkeit und Identität
    Die alpindeutsche Siedlung Sappada/ Pladen/ Plodn
    Author: Franz, Sebastian
    Published: 2021
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783515129800
    Other identifier:
    9783515129800
    Edition: 1. Auflage
    Series: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik – Beihefte ; 186
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Identität
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; Alpindeutsch; alpindeutsche Siedlung; Bairisch; deutschbasierte Minderheitensprachen; Linguistic Landscape; mehrsprachige Identität; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit und Identität; Oberdeutsch; Pladen; Plodn; Sappada; Soziolinguistik; Sprache und Identität; Sprachinsel und Identität; Sprachkontakt; sprachliche Identität; sprachliche Vitalität; Südbairisch; Variationslinguistik; visuelle Mehrsprachigkeit; (VLB-WN)9563
    Scope: Online-Ressource, 284 Seiten, 16 Illustrationen
  9. Selbstbilder mehrsprachiger Grundschulkinder und ihr sprachliches Lernen im Kontext Schule. Auszüge aus einer qualitativen Interviewstudie
    Author: Groskreutz, Angela
    Published: 2023
    Publisher:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Kind; Grundschule; Deutsch; Selbstbild; Migrationshintergrund
    Other subjects: Individuelle Mehrsprachigkeit; Sprachbewusstheit; sprachliche Identität; sprachsensibler Unterricht; subjektive Theorien; qualitative Kinderforschung; individual multilingualism; language awareness; language and identity; language-sensitive teaching; subjective theories; qualitative research with children
    Scope: Online-Ressource
  10. Identität im Feld von Mehrsprachigkeit als didaktische Herausforderung für den Unterricht im Förderschwerpunkt Sprache
    Author: Levy, Judith
    Published: 2009
    Publisher:  Shaker, Aachen

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783832275792
    Other identifier:
    Edition: 1. Auflage
    Series: Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin ; 2008,2
    Subjects: Vorschulkind; Migrationshintergrund; Sprachförderung; Identität; Fremdsprachenlernen; Sprachbehindertenpädagogik; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Emotionen; Identität; Mehrsprachigkeit; Rehabilitationswissenschaft; konstruktivistische Didaktik; sprachliche Identität; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: Online-Ressource, 140 Seiten, 13 Illustrationen
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  11. Mehrsprachigkeit und Identität
    Die alpindeutsche Siedlung Sappada/ Pladen/ Plodn
    Author: Franz, Sebastian
    Published: 2021
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

    Access:

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Content information
  12. Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (HerausgeberIn); Di Fuccia, David-Samuel (HerausgeberIn); Gaube, Thomas (HerausgeberIn)
    Published: 2024; © 2024
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung. Die Förderung der Bildungssprache Deutsch kann auch fruchtbar gemacht werden für die schulische Arbeit in allen anderen Fächern sowie für Querschnittsaufgaben wie die Demokratiebildung. 2019... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung. Die Förderung der Bildungssprache Deutsch kann auch fruchtbar gemacht werden für die schulische Arbeit in allen anderen Fächern sowie für Querschnittsaufgaben wie die Demokratiebildung. 2019 erklärte die Kultusministerkonferenz die Förderung der Bildungssprache Deutsch zu ihrem Thema. Und gleichwohl führt die explizite Berücksichtigung der Bildungssprache Deutsch in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung immer noch ein Schattendasein angesichts ihrer postulierten Bedeutung. In drei Kapiteln setzen sich Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Kultuspolitik und Schule mit der Definition und der Bedeutung der Bildungssprache Deutsch, mit verschiedenen Praktiken und Formen der Bildungssprache, mit der Rolle der Lehrkräfte als „bildungsprachliche Modelle“ für ihre Schülerinnen und Schüler, mit dem Bildungsspracherwerb als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit sowie mit konkreten Förderinstrumenten auseinander.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne (HerausgeberIn); Di Fuccia, David-Samuel (HerausgeberIn); Gaube, Thomas (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783781561212
    Other identifier:
    9783781561212
    RVK Categories: ER 910
    Series: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
    Subjects: Deutscher Philologenverband; Sprachentwicklung; Bildungsspracherwerb; Identität; sprachliche Identität; Bildungsgerechtigkeit; Bildungspolitik; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Deutsche Sprache; Inklusion; Heterogenität; Unterrichtsentwicklung
    Scope: 1 Online-Ressource (184 Seiten), Illustrationen
  13. Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule /
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne, (Publisher); Di Fuccia, David-Samuel, (Publisher); Gaube, Thomas, (Publisher)
    Published: 2024.
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt,, Bad Heilbrunn :

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lin-Klitzing, Susanne, (Publisher); Di Fuccia, David-Samuel, (Publisher); Gaube, Thomas, (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 978-3-7815-2665-5; 3-7815-2665-8
    Other identifier:
    9783781526655
    RVK Categories: GB 2910 ; DP 6700
    DDC Categories: 370
    Series: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
    Subjects: Deutsch.; Bildung.; Spracherziehung.; Sprachkompetenz.
    Other subjects: Deutscher Philologenverband; Sprachentwicklung; Bildungsspracherwerb; Identität; sprachliche Identität; Bildungsgerechtigkeit; Bildungspolitik; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Deutsche Sprache; Inklusion; Heterogenität; Unterrichtsentwicklung
    Scope: 184 Seiten :, Illustrationen, Diagramme ;, 21 cm x 14.8 cm.