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BiSpra 2-4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
Frühe Mehrsprachigkeit im Kita-Alltag begleiten
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BiSpra 2-4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
Frühe Mehrsprachigkeit im Kita-Alltag begleiten
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BiSpra 2–4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
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Oxford Text Archive
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Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
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BiSpra 2-4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
Fremd- und Zweitsprachenlernerfolg und seine Erklärung durch Erwerbsalter, kognitive, affektiv-motivationale und sozio-kulturelle Variablen
eine empirische Studie -
BiSpra 2-4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
BiSpra 2–4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4 -
BiSpra 2-4
[...], [Hauptband] -
Frühe Mehrsprachigkeit im Kita-Alltag begleiten
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Grammatical Knowledge among Bilingual and Monolingual EFL Teachers
Bilingual and Monolingual EFL Teachers -
Literature Preferences of Multilingual Children
A Study of Children's Reading -
Multilingualism and Reading Anxiety
Evidence from Trilingual, Bilingual, and Monolingual EFL Learners -
Language Learning Strategies and Bilinguality
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Lexical challenges in a multilingual Europe
contributions to the annual conference 2012 of EFNIL in Budapest -
The Use of Learners’ First Language in English Classrooms
Learners’ and Teachers’ Attitudes -
Fremd- und Zweitsprachenlernerfolg und seine Erklärung durch Erwerbsalter, kognitive, affektiv-motivationale und sozio-kulturelle Variablen
eine empirische Studie -
BiSpra 2-4
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4