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  1. Translation Activity in Late Byzantine World
    Contexts, Authors, and Texts
    Contributor: Athanasopoulos, Panagiotis (Herausgeber)
    Published: [2022]; ©2022
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    During the late Byzantine period (1261-1453), a significant number of texts were translated from Latin, but also from Arabic and other languages, into Greek. Most of them are still unedited or available in editions that do not meet the modern... more

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    During the late Byzantine period (1261-1453), a significant number of texts were translated from Latin, but also from Arabic and other languages, into Greek. Most of them are still unedited or available in editions that do not meet the modern academic criteria. Nowadays, these translations are attracting scholarly attention, as it is widely recognized that, besides their philological importance per se, they can shed light on the cultural interactions between late Byzantines and their neighbours or predecessors. To address this desideratum, this volume focuses on the cultural context, the translators and the texts produced during the Palaeologan era, extending as well till the end of 15th c. in ex-Byzantine territories. By shedding light on the translation activity of late Byzantine scholars, this volume aims at revealing the cultural aspect of late Byzantine openness to its neighbours

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Athanasopoulos, Panagiotis (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110677089
    Other identifier:
    Series: Byzantinisches Archiv – Series Philosophica ; 4
    Other subjects: Byzanz; interkultureller Dialog; Übersetzung
    Scope: 1 online resource (VIII, 619 p.)
    Notes:

    Issued also in print
  2. Translation Activity in Late Byzantine World
    Contexts, Authors, and Texts
    Contributor: Athanasopoulos, Panagiotis (Herausgeber)
    Published: [2022]; ©2022
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    During the late Byzantine period (1261-1453), a significant number of texts were translated from Latin, but also from Arabic and other languages, into Greek. Most of them are still unedited or available in editions that do not meet the modern... more

    Access:

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    During the late Byzantine period (1261-1453), a significant number of texts were translated from Latin, but also from Arabic and other languages, into Greek. Most of them are still unedited or available in editions that do not meet the modern academic criteria. Nowadays, these translations are attracting scholarly attention, as it is widely recognized that, besides their philological importance per se, they can shed light on the cultural interactions between late Byzantines and their neighbours or predecessors. To address this desideratum, this volume focuses on the cultural context, the translators and the texts produced during the Palaeologan era, extending as well till the end of 15th c. in ex-Byzantine territories. By shedding light on the translation activity of late Byzantine scholars, this volume aims at revealing the cultural aspect of late Byzantine openness to its neighbours

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Athanasopoulos, Panagiotis (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110677089
    Other identifier:
    Series: Byzantinisches Archiv – Series Philosophica ; 4
    Subjects: Byzanz; interkultureller Dialog; Übersetzung
    Scope: 1 online resource (VIII, 619 p.)
    Notes:

    Issued also in print
  3. Translation Activity in Late Byzantine World
    contexts, authors, and texts
    Contributor: Angelopoulos, Christos (Publisher); Athanasopoulos, Panagiotis Ch. (Publisher); Athanasopoulos, Panagiotis (Publisher); Bardi, Alberto (Publisher); Blanchet, Marie-Hélène (Publisher); Constantinides, Costas N. (Publisher); Cronier, Marie (Publisher); Despotakis, Eleftherios (Publisher); Fanelli, Marco (Publisher); Gastgeber, Christian (Publisher); Giacomelli, Ciro (Publisher); Hofstetter, Carole (Publisher); Kappes, Christiaan (Publisher); Miguet, Thibault (Publisher); Monfasani, John (Publisher); Palaiologos, Konstantinos (Publisher); Panagia Miola, Maria (Publisher); Pasiourtides, Vasos (Publisher); Wright, Christopher (Publisher); Zaloumis, Angelos (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    During the late Byzantine period (1261-1453), a significant number of texts were translated from Latin, but also from Arabic and other languages, into Greek. Most of them are still unedited or available in editions that do not meet the modern... more

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Location:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    During the late Byzantine period (1261-1453), a significant number of texts were translated from Latin, but also from Arabic and other languages, into Greek. Most of them are still unedited or available in editions that do not meet the modern academic criteria. Nowadays, these translations are attracting scholarly attention, as it is widely recognized that, besides their philological importance per se, they can shed light on the cultural interactions between late Byzantines and their neighbours or predecessors. To address this desideratum, this volume focuses on the cultural context, the translators and the texts produced during the Palaeologan era, extending as well till the end of 15th c. in ex-Byzantine territories. By shedding light on the translation activity of late Byzantine scholars, this volume aims at revealing the cultural aspect of late Byzantine openness to its neighbours

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Angelopoulos, Christos (Publisher); Athanasopoulos, Panagiotis Ch. (Publisher); Athanasopoulos, Panagiotis (Publisher); Bardi, Alberto (Publisher); Blanchet, Marie-Hélène (Publisher); Constantinides, Costas N. (Publisher); Cronier, Marie (Publisher); Despotakis, Eleftherios (Publisher); Fanelli, Marco (Publisher); Gastgeber, Christian (Publisher); Giacomelli, Ciro (Publisher); Hofstetter, Carole (Publisher); Kappes, Christiaan (Publisher); Miguet, Thibault (Publisher); Monfasani, John (Publisher); Palaiologos, Konstantinos (Publisher); Panagia Miola, Maria (Publisher); Pasiourtides, Vasos (Publisher); Wright, Christopher (Publisher); Zaloumis, Angelos (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110677089
    Other identifier:
    Series: Byzantinisches Archiv - Series Philosophica ; 4
    Subjects: Byzanz; interkultureller Dialog; Übersetzung; Übersetzung
    Scope: 1 Online-Ressource (VIII, 619 pages)
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Aug 2022)
  4. Kulturen sprechen nicht
    Die Politik grenzüberschreitender Dialoge
    Author: Radtke, Frank-Olaf
    Published: 2011
    Publisher:  Hamburger Edition, Hamburg

    Können »Dialoge zwischen den Kulturen« Ausgrenzung verhindern und Integration fördern? Radtke bezweifelt die Wirksamkeit dieses Instruments, das auf Konsens angelegt ist. Weder geraten Kulturen in einen Konflikt noch sprechen oder handeln sie.... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Können »Dialoge zwischen den Kulturen« Ausgrenzung verhindern und Integration fördern? Radtke bezweifelt die Wirksamkeit dieses Instruments, das auf Konsens angelegt ist. Weder geraten Kulturen in einen Konflikt noch sprechen oder handeln sie. Kulturdialoge kaschierten Differenz, wo es darum ginge, darunterliegende Interessengegensätze zu thematisieren, anzuerkennen und nach Kompromissen zu suchen. Der Autor fordert Disput statt Dialog und meint damit weit mehr als den Austausch von Begriffen. Politische Diskurse ermöglichen die zukunftsorientierte Auseinandersetzung über konkrete gesellschaftliche Probleme. Nur wenn der Streit öffentlich ausgetragen wird, kann das Zusammenleben in einer Rechtsordnung gelingen, der prinzipiell alle zustimmen können

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783868545296
    Other identifier:
    RVK Categories: MR 7100 ; MS 1290
    Subjects: interkultureller Dialog; Kulturkonflikt; multikulturelle Gesellschaft; Konfliktvermeidung; Kulturkonflikt; Interkulturelle Kompetenz; Dialog; Konfliktregelung; Multikulturelle Gesellschaft; Kultur
    Scope: 1 Online-Ressource (152 Seiten)
    Notes:

    Verhindern »Dialoge zwischen den Kulturen« Ausgrenzung? Zahllose Dialogforen sind auf internationaler, europäischer, aber auch auf nationaler und lokaler Ebene eingerichtet worden - ihre positive integrative Wirkung darf bezweifelt werden. Kulturdialoge kaschieren Differenz, wo sie ausgetragen werden müsste. Es gilt, Interessengegensätze zu thematisieren, sie anzuerkennen und Kompromisse zu finden. Nur in einem politischen, öffentlichen und streitbaren Diskurs kann eine zukunftsorientierte Auseinandersetzung über akute gesellschaftliche Probleme des Zusammenlebens stattfinden
  5. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Author: Oliver, José F. A; Doma, Akos
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Herausgeber); Schiewer, Gesine Lenore (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783823381884; 3823381881
    Other identifier:
    9783823381884
    RVK Categories: GB 2964 ; GB 2978
    DDC Categories: 430
    Subjects: Deutsch; Literatur; Deutschunterricht; Kulturkontakt; Gefühl
    Other subjects: Deutschunterricht; Emotionen; Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; interkultureller Dialog; Grenzüberschreitung
    Scope: 134 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  6. Identitäten
    Dialoge im Deutschunterricht : Schreiben, Lesen, Lernen, Lehren : Jörg Roche, Gesine Lenore Schiewer (Hrsg.)
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn)
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern – darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern – darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch anspruchsvolles Verständnis interkultureller Kommunikations- und Dialogfähigkeit, die sich auch in schwierigen Konfliktsituationen bewährt. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht ein zentrales Thema jedes interkulturellen Dialogs: Identitäten. Die persönliche Präsenz von Autorinnen und Autoren im Klassenraum erlaubt, zusammen mit entsprechenden Arbeitsmaterialien, die sinnvolle und gezielte Einbindung von Literatur in den Deutschunterricht aller Schularten und Altersstufen. Beiträge von Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträgern sind genau dafür hervorragend geeignet. Der Band enthält Texte von José F.A. Oliver, Zehra Çirak, Akos Doma, Michael Stavaric, Yoko Tawada, Ilija Trojanow und Feridun Zaimoglu. Dieses Lehr- und Lesebuch wendet sich nicht nur an Lehrkräfte, sondern auch an Schülerinnen und Schüler mit ihren Freundinnen und Freunden, Eltern und anderen Bezugspersonen. Damit werden die üblichen Grenzziehungen des Unterrichts aufgehoben und die oft zu engen Textsorten-Grenzen bisheriger Lehrwerke und Lehrerhandreichungen erweitert. Dies bildet sich bewusst auch in der grafischen Gestaltung der Materialien ab. Klar und anschaulich wird verdeutlicht, wie sich unsere Wahrnehmungen der Welt durch Neues, Anderes und Fremdes ständig verändern und zu permanenten Assimilations- und Akkommodationsprozessen des Wissens führen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391395
    Other identifier:
    9783823391395
    RVK Categories: GB 2960 ; GB 3024 ; GB 3019
    Subjects: Deutschunterrich; gelebte Interkulturalität; Grenzüberschreitung; Identitäten; interkultureller Dialog; Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; Zentralthema
    Scope: 1 Online-Ressource (157 Seiten), Illustrationen
  7. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine Lenore (Publisher)
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine Lenore (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783823381884; 3823381881
    Other identifier:
    9783823381884
    RVK Categories: GB 2964 ; GB 2936
    DDC Categories: 430
    Subjects: Deutschunterricht; Textproduktion; Dialog; Gefühl <Motiv>;
    Other subjects: Deutschunterricht; Emotionen; Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; interkultureller Dialog
    Scope: 134 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 128-129
  8. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Author: Oliver, José F. A.; Doma, Akos
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    C 31132
    Inter-library loan:
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    Location:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signature:
    312/II/Na526
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    KC/GB 2964 R673
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0206
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0206#2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DDD3519-2+1
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DDD3519-2
    Inter-library loan:
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  9. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Gunter Narr Verlag

    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern - darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch... more

    Location:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern - darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch anspruchsvolles Verständnis interkultureller Kommunikations- und Dialogfähigkeit, die sich auch in schwierigen Konfliktsituationen bewährt. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht ein zentrales Thema jedes interkulturellen Dialogs: Emotionen. Dieses Lehr- und Lesebuch wendet sich nicht nur an Lehrkräfte, sondern auch an Schülerinnen und Schüler mit ihren Freundinnen und Freunden, Eltern und anderen Bezugspersonen. Damit werden die üblichen Grenzziehungen des Unterrichts aufgehoben und die oft zu engen Textsorten-Grenzen bisheriger Lehrwerke und Lehrerhandreichungen erweitert. Dies bildet sich bewusst auch in der grafischen Gestaltung der Materialien ab. Klar und anschaulich wird verdeutlicht, wie sich unsere Wahrnehmungen der Welt durch Neues, Anderes und Fremdes ständig verändern und zu permanenten Assimilations- und Akkommodationsprozessen des Wissens führen. Die persönliche Präsenz von Autorinnen und Autoren im Klassenraum erlaubt, zusammen mit entsprechenden Arbeitsmaterialien, die sinnvolle und gezielte Einbindung von Literatur in den Deutschunterricht aller Schularten und Altersstufen. Beiträge von Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträgern sind genau dafür hervorragend geeignet. Der Band ist inhaltlich und didaktisch konzipiert von Jörg Roche, Gesine Lenore Schiewer, José F.A. Oliver und Akos Doma, mit Gastbeiträgen von Que Du Luu, Francesco Micieli, Ilma Rakusa und Selim Özdogan

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391883
    RVK Categories: DX 1061 ; GB 2964
    Edition: 1st ed
    Subjects: Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; Emotionen; interkultureller Dialog; Grenzüberschreitung; Deutschunterrich; Gefühl; Deutschunterricht; Deutsch; Kulturkontakt; Literatur
    Scope: 1 Online-Ressource (137 Seiten)
    Notes:

    [1. Auflage]
  10. Lebenswelten - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F.A. Oliver und Akos Doma
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine Lenore (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Gunter Narr Verlag

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    Location:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern - darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch anspruchsvolles Verständnis einer interkulturellen Kommunikations- und Dialogfähigkeit, die sich auch in schwierigen Konfliktsituationen bewährt. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht ein wichtiges Thema jedes interkulturellen Dialogs: Lebenswelten. Die persönliche Präsenz von Autorinnen und Autoren im Klassenraum erlaubt, zusammen mit entsprechenden Arbeitsmaterialien, die sinnvolle und gezielte Einbindung von Literatur in den Deutschunterricht aller Schularten und Altersstufen. Beiträge von Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträgern sind genau dafür hervorragend geeignet. Der Band ist inhaltlich und didaktisch konzipiert von Jörg Roche, Gesine Lenore Schiewer, José F.A. Oliver und Akos Doma, mit Gastbeiträgen von Sudabeh Mohafez, Tzveta Sofronieva und Ilija Trojanow. Dieses Lehr- und Lesebuch wendet sich nicht nur an Lehrkräfte, sondern auch an Schülerinnen und Schüler mit ihren Freundinnen und Freunden, Eltern und anderen Bezugspersonen. Damit werden die üblichen Grenzziehungen des Unterrichts aufgehoben und die oft zu engen Textsorten-Grenzen bisheriger Lehrwerke und Lehrerhandreichungen erweitert. Dies bildet sich bewusst auch in der grafischen Gestaltung der Materialien ab. Klar und anschaulich wird verdeutlicht, wie sich unsere Wahrnehmungen der Welt durch Neues, Anderes und Fremdes ständig verändern und zu permanenten Assimilations- und Akkommodationsprozessen des Wissens führen

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine Lenore (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392507
    RVK Categories: DP 4020 ; GB 2970 ; GB 3000
    Edition: 1st ed
    Subjects: Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; Lebenswelten; interkultureller Dialog; Grenzüberschreitung; Deutschunterrich; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit; Literaturunterricht; Schüler; Literatur; Lebenswelt; Schriftsteller
    Scope: 1 Online-Ressource (94 Seiten)
    Notes:

    [1. Auflage]
  11. Identitäten
    Dialoge im Deutschunterricht : Schreiben, Lesen, Lernen, Lehren : Jörg Roche, Gesine Lenore Schiewer (Hrsg.)
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn)
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern – darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch anspruchsvolles Verständnis interkultureller Kommunikations- und Dialogfähigkeit, die sich auch in schwierigen Konfliktsituationen bewährt. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht ein zentrales Thema jedes interkulturellen Dialogs: Identitäten. Die persönliche Präsenz von Autorinnen und Autoren im Klassenraum erlaubt, zusammen mit entsprechenden Arbeitsmaterialien, die sinnvolle und gezielte Einbindung von Literatur in den Deutschunterricht aller Schularten und Altersstufen. Beiträge von Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträgern sind genau dafür hervorragend geeignet. Der Band enthält Texte von José F.A. Oliver, Zehra Çirak, Akos Doma, Michael Stavaric, Yoko Tawada, Ilija Trojanow und Feridun Zaimoglu. Dieses Lehr- und Lesebuch wendet sich nicht nur an Lehrkräfte, sondern auch an Schülerinnen und Schüler mit ihren Freundinnen und Freunden, Eltern und anderen Bezugspersonen. Damit werden die üblichen Grenzziehungen des Unterrichts aufgehoben und die oft zu engen Textsorten-Grenzen bisheriger Lehrwerke und Lehrerhandreichungen erweitert. Dies bildet sich bewusst auch in der grafischen Gestaltung der Materialien ab. Klar und anschaulich wird verdeutlicht, wie sich unsere Wahrnehmungen der Welt durch Neues, Anderes und Fremdes ständig verändern und zu permanenten Assimilations- und Akkommodationsprozessen des Wissens führen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391395
    Other identifier:
    9783823391395
    RVK Categories: GB 2960 ; GB 3024 ; GB 3019
    Subjects: Deutschunterrich; gelebte Interkulturalität; Grenzüberschreitung; Identitäten; interkultureller Dialog; Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; Zentralthema
    Scope: 1 Online-Ressource (157 Seiten), Illustrationen
  12. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Author: Oliver, José F. A.; Doma, Akos
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Spracharbeit im Deutschunterricht unter Anleitung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern darum geht es in diesem literaturdidaktischen Lehr- und Lesebuch. Es unterstützt die Förderung von Grundlagen für ein methodisch und theoretisch anspruchsvolles Verständnis einer interkulturellen Kommunikations- und Dialogfähigkeit, die sich auch in schwierigen Konfliktsituationen bewährt. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht ein wichtiges Thema jedes interkulturellen Dialogs: Emotionen.Die persönliche Präsenz von Autorinnen und Autoren im Klassenraum erlaubt, zusammen mit entsprechenden Arbeitsmaterialien, die sinnvolle und gezielte Einbindung von Literatur in den Deutschunterricht aller Schularten und Altersstufen. Beiträge von Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträgern sind genau dafür hervorragend geeignet. Der von Jörg Roche und Gesine Lenore Schiewer konzipierte Band enthält Texte von Que Du Luu, José F.A. Oliver, Akos Doma, Francesco Micieli, Ilma Rakusa und Selim Özdogan.Dieses Lehr- und Lesebuch wendet sich nicht nur an Lehrkräfte, sondern auch an Schülerinnen und Schüler mit ihren Freundinnen und Freunden, Eltern und anderen Bezugspersonen. Damit werden die üblichen Grenzziehungen des Unterrichts aufgehoben und die oft zu engen Textsorten-Grenzen bisheriger Lehrwerke und Lehrerhandreichungen erweitert. Dies bildet sich bewusst auch in der grafischen Gestaltung der Materialien ab. Klar und anschaulich wird verdeutlicht, wie sich unsere Wahrnehmungen der Welt durch Neues, Anderes und Fremdes ständig verändern und zu permanenten Assimilations- und Akkommodationsprozessen des Wissens führen.Ein erster Band zum Thema Identitäten liegt vor. Ein weiterer zum Thema "Lebenswelten" folgt demnächst.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391883
    Other identifier:
    9783823391883
    RVK Categories: GB 2964
    Subjects: Deutschunterricht; Interkultureller Dialog; interkultureller Dialog; Emotionen; Grenzüberschreitung; Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; Deutschunterrich
    Scope: 1 Online-Ressource (134 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    José F.A. Oliver: Emotionen - drei Annäherungen, eine Vorbemerkung

    José F. A. Oliver: Der Tod : (fragmentarische) Gedanken zum literarischen Essay

    Akos Doma: Emotionen

    José F.A. Oliver: Emotionen - Religionen

    Akos Doma: Freude und Angst

    José F.A. Oliver: Emotionen - Natur
  13. Kulturen sprechen nicht
    die Politik grenzüberschreitender Dialoge
    Author: Radtke, Frank-Olaf
    Published: [2011]
    Publisher:  Hamburger Edition, Hamburg

    Können »Dialoge zwischen den Kulturen« Ausgrenzung verhindern und Integration fördern? Radtke bezweifelt die Wirksamkeit dieses Instruments, das auf Konsens angelegt ist. Weder geraten Kulturen in einen Konflikt noch sprechen oder handeln sie.... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Können »Dialoge zwischen den Kulturen« Ausgrenzung verhindern und Integration fördern? Radtke bezweifelt die Wirksamkeit dieses Instruments, das auf Konsens angelegt ist. Weder geraten Kulturen in einen Konflikt noch sprechen oder handeln sie. Kulturdialoge kaschierten Differenz, wo es darum ginge, darunterliegende Interessengegensätze zu thematisieren, anzuerkennen und nach Kompromissen zu suchen. Der Autor fordert Disput statt Dialog und meint damit weit mehr als den Austausch von Begriffen. Politische Diskurse ermöglichen die zukunftsorientierte Auseinandersetzung über konkrete gesellschaftliche Probleme. Nur wenn der Streit öffentlich ausgetragen wird, kann das Zusammenleben in einer Rechtsordnung gelingen, der prinzipiell alle zustimmen können.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783868545296
    Other identifier:
    9783868545296
    RVK Categories: LB 48015 ; MS 1290 ; MR 7100
    Series: kleine reihe
    Subjects: Politische Philosophie; Politische Philosophie; Philosophie; Politik; Kultur; Ausgrenzung; interkultureller Dialog; Kulturkonflikt; multikulturelle Gesellschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (151 Seiten)
    Notes:

    Verhindern »Dialoge zwischen den Kulturen« Ausgrenzung? Zahllose Dialogforen sind auf internationaler, europäischer, aber auch auf nationaler und lokaler Ebene eingerichtet worden – ihre positive integrative Wirkung darf bezweifelt werden. Kulturdialoge kaschieren Differenz, wo sie ausgetragen werden müsste. Es gilt, Interessengegensätze zu thematisieren, sie anzuerkennen und Kompromisse zu finden. Nur in einem politischen, öffentlichen und streitbaren Diskurs kann eine zukunftsorientierte Auseinandersetzung über akute gesellschaftliche Probleme des Zusammenlebens stattfinden. - Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
  14. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Herausgeber); Schiewer, Gesine (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  15. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Author: Oliver, José F. A.
    Published: [2018]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Content information
  16. Identitäten - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Herausgeber); Schiewer, Gesine Lenore (Herausgeber)
    Published: 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  17. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Schiewer, Gesine (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391883
    Other identifier:
    9783823391883
    DDC Categories: 430
    Subjects: Deutsch; Literatur; Deutschunterricht; Kulturkontakt; Gefühl;
    Other subjects: Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; Emotionen; interkultureller Dialog; Grenzüberschreitung; Deutschunterricht
    Scope: Online-Ressource (137 Seiten)
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  18. Translation Activity in Late Byzantine World
    Contexts, Authors, and Texts
    Contributor: Athanasopoulos, Panagiotis (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston

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  19. Deutschunterricht mit Flüchtlingen
    Grundlagen und Konzepte
    Author: Roche, Jörg
    Published: [2016]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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  20. Lebenswelten - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Herausgeber); Schiewer, Gesine Lenore (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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  21. Translation activity in late Byzantine world
    contexts, authors, and texts
    Contributor: Athanasopoulos, Panagiotis Ch. (Herausgeber)
    Published: [2022]
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

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  22. Identitäten - Dialoge im Deutschunterricht
    schreiben - lesen - lernen - lehren
    Contributor: Roche, Jörg (Herausgeber); Schiewer, Gesine Lenore (Herausgeber)
    Published: [2017]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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  23. Lebenswelten - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F.A. Oliver und Akos Doma
    Contributor: Roche, Jörg (Herausgeber); Schiewer, Gesine Lenore (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

  24. Identitäten - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn); Oliver, José F. A. (MitwirkendeR); Çırak, Zehra (MitwirkendeR); Doma, Akos (MitwirkendeR); Stavarič, Michael (MitwirkendeR)
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn); Oliver, José F. A. (MitwirkendeR); Çırak, Zehra (MitwirkendeR); Doma, Akos (MitwirkendeR); Stavarič, Michael (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391395
    Other identifier:
    9783823391395
    RVK Categories: GB 3024 ; GB 3019 ; GB 2960 ; GB 3004
    Subjects: Deutsch; Lehrbuch, Skript; Fremdsprachenerwerb: Lesekompetenz; Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Fremdsprachenerwerb; Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; Identität(en); Zentralthema; interkultureller Dialog; Grenzüberschreitung; Deutschunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (157 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Mit Kurzbiographien und Porträts der aufgeführten Mitwirkenden
  25. Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
    Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Schiewer, Gesine Lenore (HerausgeberIn); Oliver, José F. A. (MitwirkendeR); Doma, Akos (MitwirkendeR)
    Published: [2018]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Language: German
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    Format: Online
    ISBN: 9783823391883
    Other identifier:
    9783823391883
    RVK Categories: GB 2964
    Subjects: Lehr- und Lesebuch; Schriftsteller/innen im Klassenraum; gelebte Interkulturalität; Emotionen; interkultureller Dialog; Grenzüberschreitung; Deutschunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (134 Seiten), Illustrationen