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  1. Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium
    theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse
    Published: 2000
    Publisher:  Verl. Empirische Pädagogik, Landau

    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    MG 01/000
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    Source: Union catalogues
    Language: Undetermined
    Media type: Book
    ISBN: 3931147924
    RVK Categories: CX 3500 ; QB 300
    Series: Erziehungswissenschaft ; 5
    Subjects: Motivation; Studium; Selbstgesteuertes Lernen
    Scope: 272 S., Ill., graph. Darst., Anh.
    Notes:

    Zugl.: Koblenz-Landau, Univ., Diss.

  2. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Englisches Seminar, Bibliothek
    S BM Z19003
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    MWB10246
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Dortmund
    SED 150/115
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    EN/Y 2020 3643
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    EMI3351
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    Universitätsbibliothek Siegen
    11EMO2876
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    Universitätsbibliothek Trier
    BS/np50608
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    EMI2402
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  3. Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
    Literatur kooperativ erfahren
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    EMI3076
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    EMI3076
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    2020/1665
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3L 24881
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    ENR1374
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631758755; 3631758758
    Other identifier:
    9783631758755
    DDC Categories: 420
    Series: Anglo-amerikanische Studien ; Band 58
    Subjects: Englischunterricht; Selbstgesteuertes Lernen; Lesegesellschaft
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; Binnendifferenzierung; Eisenmann; Englischunterricht; erfahren; Heterogenität; Individualisierung; Katarina; kooperativ; Lernerautonomie; Lesefreude; Lesezirkel; Literatur; Maria; Michael; Nestorović; Rücker; Selbsterkenntnis; Selbststeuerung; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 315 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2018

  4. Learner autonomy in the CLIL classroom
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    AC803.19 M395
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
    ND191.60 M395
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    SL/N 2021 3654
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    BFS15914
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    Universitätsbibliothek Siegen
    11BFS11855
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631780138; 3631780133
    Other identifier:
    9783631780138
    DDC Categories: 400
    Series: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; Band 18
    Subjects: Content and language integrated learning; Selbstgesteuertes Lernen
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; Autonomy; Breidbach; Classroom; CLIL; Frank; Learner; Learner autonomy; Maschmeier; Michael; Mixed-methods research; Motivational psychology; Rücker; Scaffolding; Stephan; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 302 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2017

  5. Promoting motivation in higher education: scalable interventions based on self-determination theory
    Published: 2022

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: motivation; self-determination theory; higher education; interventions; relevance; autonomy-supportive feedback; Selbstgesteuertes Lernen; Studium; Motivation
    Scope: 1 Online-Ressource (244 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022

  6. Promoting motivation in higher education: scalable interventions based on self-determination theory
    Published: 2022

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Subjects: motivation; self-determination theory; higher education; interventions; relevance; autonomy-supportive feedback; Selbstgesteuertes Lernen; Studium; Motivation
    Scope: 244 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022

  7. Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
    Literatur kooperativ erfahren
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; ProQuest, Bern

    Der Band untersucht die Wirkung des Lesezirkels auf Lernerautonomie. Mithilfe einer Fallstudie zeigt die Autorin auf, dass der Lesezirkel Binnendifferenzierung im Englischunterricht ermöglicht und damit eine Antwort auf die Herausforderungen der... more

    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Der Band untersucht die Wirkung des Lesezirkels auf Lernerautonomie. Mithilfe einer Fallstudie zeigt die Autorin auf, dass der Lesezirkel Binnendifferenzierung im Englischunterricht ermöglicht und damit eine Antwort auf die Herausforderungen der wachsenden Heterogenität der Schülerschaft im kompetenzorientierten Englischunterricht bietet.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631769386; 9783631769393; 9783631769409
    RVK Categories: HD 172
    DDC Categories: 370; 420
    Series: Anglo-Amerikanische Studien ; Band 58
    Subjects: Englischunterricht; Lesegesellschaft; Selbstgesteuertes Lernen; Textverstehen; Lernen; Literatur
    Scope: 1 Online-Ressource (315 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 301-315

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2018

  8. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  kassel university press, Kassel

    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd PK 3102
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    35 2018 A 765
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3737605408; 9783737605403
    Other identifier:
    9783737605403
    DDC Categories: 370
    Subjects: Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung; Förderung
    Scope: XIV, 237 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 340 g
    Notes:

    Dissertation, Universität Kassel, 2018

  9. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Kassel University Press, Kassel ; Universitätsbibliothek Kassel

    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    No inter-library loan
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    No inter-library loan
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783737605410
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Subjects: Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung; Förderung; Gefühl; Studienverlauf; Kompetenz <Organisation>
    Scope: 1 Online-Ressource (XIV, 237 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Kassel, 2018

  10. Pädagogik außerschulischer Lernorte
    eine interdisziplinäre Annäherung
    Contributor: Erhorn, Jan (Publisher); Schwier, Jürgen (Publisher)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Erhorn, Jan (Publisher); Schwier, Jürgen (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783837631326
    RVK Categories: DP 1980 ; DW 1700
    DDC Categories: 370
    Series: Pädagogik
    Subjects: Außerschulische Bildung; Unterrichtsgang; Informelles Lernen; Praxisbezug; Interdisziplinarität; Selbstgesteuertes Lernen; Lernort
    Scope: 304 Seiten, Illustrationen
  11. Lernen müssen Schülerinnen und Schüler selbst!
    zu einer Didaktik eigenverantwortlichen Lernens ; ein Praxishandbuch
    Published: 2015
    Publisher:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783834014078; 3834014079
    Other identifier:
    9783834014078
    RVK Categories: CP 5200 ; DP 2050 ; DP 2100
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Lerntechnik; Schüler; Motivation; Selbstgesteuertes Lernen
    Scope: VII, 148 S., graph. Darst., 230 mm x 155 mm
  12. Pädagogik außerschulischer Lernorte
    eine interdisziplinäre Annäherung
    Contributor: Erhorn, Jan (Publisher); Schwier, Jürgen (Publisher)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Brandenburgisches Landesamt für Denkmalpflege und Archäologisches Landesmuseum, Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Erhorn, Jan (Publisher); Schwier, Jürgen (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783837631326
    RVK Categories: DP 1980 ; DW 1700
    DDC Categories: 370
    Series: Pädagogik
    Subjects: Außerschulische Bildung; Unterrichtsgang; Informelles Lernen; Praxisbezug; Interdisziplinarität; Selbstgesteuertes Lernen; Lernort
    Scope: 304 Seiten, Illustrationen
  13. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Published: [2018]
    Publisher:  kassel university press, Kassel

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783737605403; 3737605408
    Other identifier:
    9783737605403
    RVK Categories: AL 34350
    Subjects: Studierfähigkeit; Student; Interdisziplinarität; Selbstgesteuertes Lernen; Hochschule; Studienförderung; Gefühlspsychologie
    Other subjects: Emotionen und Lernen; Fachübergreifende Förderangebote; Latent-Change-Modelle; Lern- und Leistungsemotionen; Lernrelevante Emotionen; Längsschnittstudie; Selbst- und Studienorganisation; Studierfähigkeit; Studierkompetenz
    Scope: XIV, 237 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Universität Kassel, 2018

  14. Self-regulated learning and academic achievement
    theory, research, and practice
    Contributor: Zimmerman, Barry J. (Hrsg.)
    Published: 1989
    Publisher:  Springer, New York

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    E 90/663
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    44 MA 13192
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    F1-ZIM-01
    No inter-library loan
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    we 8869
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    93 8 26207
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 89/11371
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Greifswald
    620/CX 3000 Z73
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    90 A 10248
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    PSY 247:W0001
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    90-3486
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    90 A 88
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Badische Landesbibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Ga 7916
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    psy 296.50:k/z45
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    90 A 2732
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Zentralinstitut für Seelische Gesundheit, Bibliothek
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 319 BO 4470
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    HRH / Zim
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    CP 5000 SEL
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    CP 5000 SEL
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    92-3481
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    Württembergische Landesbibliothek
    39/22056
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    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Db XIII 148
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
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      BibTeX file
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Zimmerman, Barry J. (Hrsg.)
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3540969349; 0387969349
    RVK Categories: CX 3000 ; CX 3500
    Edition: 1. [print.]
    Series: Springer series in cognitive development
    Subjects: Studium; Selbstgesteuertes Lernen; Psychologische Leistung; Kognitionspsychologie; Lernen; Lernpsychologie
    Scope: XIV, 212 S., graph. Darst., 25 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  15. Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume
    Published: 2016
    Publisher:  Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler

    DIE-Bibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lermen, Markus [Hrsg.]
    Media type: Book
    ISBN: 9783834015945; 3834015946
    Other subjects: Lernen; Lernort; Sozialraum; Lernerfolg; Computerunterstütztes Lernen; Virtuelle Realität; E-Learning; Studium; Selbstgesteuertes Lernen; Digitalisierung; Hochschule; Interdisziplinarität; Aufsatzsammlung
    Scope: IV, 397 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Literaturverz. S. 382-384

  16. Des langues et des médias
    Sprachen und Medien - Languages and Media.
    Published: 2003
    Publisher:  Presses Univ, Grenoble

  17. Lernen mit Portfolios
    neue Wege des selbstgesteuerten Arbeitens in der Schule
    Published: 2007
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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      BibTeX file
    Source: Digi20
    Contributor: Kriebel, Joachim
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3525315376; 9783525315378
    Other identifier:
    9783525315378
    RVK Categories: CP 5200 ; DP 1060 ; DP 1700 ; DP 2680 ; DP 1800
    DDC Categories: 370
    Subjects: Selbstgesteuertes Lernen; Portfolio <Pädagogik>
    Scope: 145 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Online-Ausg.:

  18. Testing the Untestable in Language Education
    Contributor: Paran, Amos (Publisher); Sercu, Lies (Publisher)
    Published: [2010]; © 2010
    Publisher:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    The testing and assessment of language competence continues to be a much debated issue in foreign language teaching and research. This book is the first one to address the testing of four important dimensions of foreign language education which have... more

    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    The testing and assessment of language competence continues to be a much debated issue in foreign language teaching and research. This book is the first one to address the testing of four important dimensions of foreign language education which have been left largely unconsidered: learner autonomy, intercultural competence, literature and literary competence, and the integration of content and language learning. Each area is considered through a theoretical framework, followed by two empirical studies, raising questions of importance to all language teachers: How can one test literary competence? Can intercultural competence be measured? What about the integrated assessment of content-and-language in CLIL and teaching? Is progress in autonomous learning skill gaugeable? The book constitutes essential reading for anyone interested in the testing and assessment of seemingly largely untestable aspects of foreign language competence

     

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Paran, Amos (Publisher); Sercu, Lies (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847692672
    Other identifier:
    Series: New Perspectives on Language and Education
    Subjects: assessment; content and language learning; foreign language teaching; language competence; learner autonomy; literary competence; testing; Communicative competence; Intercultural communication; Language and languages; Multicultural education; Sprachtest; Interkulturelles Verstehen; Zweisprachiger Unterricht; Literarische Erziehung; Leistungsmessung; Selbstgesteuertes Lernen; Fremdsprachenlernen
    Scope: 1 online resource
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jul 2018)

  19. Identity, Motivation and Autonomy in Language Learning
    Contributor: Gao, Xuesong (Publisher); Lamb, Terry (Publisher); Murray, Garold (Publisher)
    Published: [2011]; © 2011
    Publisher:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    In this volume researchers from Asia, Europe, the Middle East and North and South America employ a variety of theoretical perspectives and methodological approaches in their exploration of the links between identity, motivation, and autonomy in... more

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    In this volume researchers from Asia, Europe, the Middle East and North and South America employ a variety of theoretical perspectives and methodological approaches in their exploration of the links between identity, motivation, and autonomy in language learning. On a conceptual level the authors explore issues related to agency, metacognition, imagination, beliefs, and self. The book also addresses practice in classroom, self-access, and distance education contexts, considering topics such as teachers’ views on motivation, plurilingual learning, sustaining motivation in distance education, pop culture and gaming, study abroad, and the role of agency and identity in the motivation of pre-service teachers. The book concludes with a discussion of how an approach which sees identity, motivation, and autonomy as interrelated constructs has the potential to inform theory, practice and future research directions in the field of language teaching and learning

     

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Gao, Xuesong (Publisher); Lamb, Terry (Publisher); Murray, Garold (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847693747
    Other identifier:
    Series: Second Language Acquisition
    Subjects: agency in language learning; autonomy and language learning; autonomy; foreign language learning; identity and language learning; identity; language teaching and learning; motivation and language learning; motivation; Second Language Acquisition; second language learning; SLA.; Second language acquisition; Identität; Selbstgesteuertes Lernen; Fremdsprachenlernen; Motivation
    Scope: 1 online resource
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 07. Dez 2018)

  20. "Woher hat er die Idee?"
    selbstbestimmte Teilhabe von Menschen mit Lernschwierigkeiten durch Mediennutzung ; Abschlussbericht der Begleitforschung im PIKSL-Labor
    Published: 2015
    Publisher:  universi, Univ.-Verl. Siegen, Siegen

    Universitätsbibliothek Dortmund
    LH2604P/52
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Hl K 20
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    DT 1460 0050
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    AB 27706
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    Universitätsbibliothek Siegen
    08ZZZD1490-40
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    Universitätsbibliothek Siegen
    21IKG4791
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  21. Pädagogik außerschulischer Lernorte
    eine interdisziplinäre Annäherung
    Contributor: Erhorn, Jan (Herausgeber, Verfasser); Schwier, Jürgen (Herausgeber, Verfasser)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Erhorn, Jan (Herausgeber, Verfasser); Schwier, Jürgen (Herausgeber, Verfasser)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839431320
    Other identifier:
    Series: Pädagogik
    Subjects: Informelles Lernen; Selbstgesteuertes Lernen; Interdisziplinarität; Praxisbezug; Lernort
    Scope: 1 Online-Ressource (304 Seiten), Illustrationen
  22. Unterricht und Schüleraktivität
    Probleme und Möglichkeiten der Entwicklung von Selbststeuerungsfähigkeiten im Unterricht
    Published: 1987
    Publisher:  Dt. Studienverl., Weinheim

    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für Sprachlehrforschung, Bibliothek
    A 846
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3892710414
    RVK Categories: DP 6120 ; DP 2260 ; DP 1920
    Subjects: Offener Unterricht; Unterricht; Schüler; Selbststeuerung; Selbstgesteuertes Lernen; Unterrichtsbeteiligung; Motivation
    Scope: 243 S., graph. Darst.
  23. Self regulation of learning and performance
    issues and educational applications
    Contributor: Schunk, Dale H. (Hrsg.)
    Published: 1994
    Publisher:  Erlbaum, Hillsdale, NJ [u.a.]

    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    psy 258-4
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schunk, Dale H. (Hrsg.)
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 0805813357; 0805813349
    RVK Categories: CX 3500
    Subjects: Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Höheres Bildungswesen
    Scope: XI, 329 S., graph. Darst.
  24. Interdisziplinäre System-Bildung
    eine Aktualisierung bildungstheoretischer Ansätze mit Musterbeispielen, empirischen Studien und Implementationsstrategien
    Published: 2000
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Sozialwissenschaft, Bibliothek
    L2.1-130
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    Source: Union catalogues
    Language: Undetermined
    Media type: Book
    ISBN: 3631351380
    RVK Categories: DP 1020
    Edition: 2., unveränd. Aufl.
    Subjects: Interdisziplinarität; Selbstgesteuertes Lernen; Erkenntnisverfahren
    Scope: 425 S., graph. Darst.
  25. Pädagogik außerschulischer Lernorte
    eine interdisziplinäre Annäherung
    Contributor: Erhorn, Jan (Herausgeber, Verfasser); Schwier, Jürgen (Herausgeber, Verfasser)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    MRB7539
    Loan of volumes, no copies
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Dh 223
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2016/5679
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Päd Ua 32
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    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    IFJ 110
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bg 26725
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    IID/ERH
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    2016/2012
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    DI/MA 2016 8521/2
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    DI/MA 2016 8521/6
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    DI/MA 2016 8521/3
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    DI/MA 2016 8521/4
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    DI/MA 2016 8521/5
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    DI/MA 2016 8521
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    PG g/58
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Päd Q 88
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    IAS1490
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    did 20-402
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    did 20-402a
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Ng Päda
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    X 410 - 39
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    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
    88IID1164
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IIH1156
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Erhorn, Jan (Herausgeber, Verfasser); Schwier, Jürgen (Herausgeber, Verfasser)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783837631326; 383763132X
    DDC Categories: 370
    Series: Pädagogik
    Subjects: Praxisbezug; Lernort; Informelles Lernen; Selbstgesteuertes Lernen; Interdisziplinarität
    Scope: 304 Seiten, Illustrationen, 22.5 cm x 14.8 cm, 423 g