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  1. Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
    Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (Herausgeber); Bushati, Bora (Herausgeber); Ebner, Christopher (Herausgeber); Niederdorfer, Lisa (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  2. Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
    Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (HerausgeberIn); Bushati, Bora (HerausgeberIn); Ebner, Christopher (HerausgeberIn); Niederdorfer, Lisa (HerausgeberIn)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. Davon ausgehend widmet sich der vorliegende Band... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. Davon ausgehend widmet sich der vorliegende Band der Entwicklung, Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in der Schule und an der Universität. In zwölf Beiträgen wird ein Bogen von den Schreibkompetenzen der Schüler und Schülerinnen in der Oberstufe bis zum Studienbeginn gespannt. Die Beiträge widmen sich sowohl der Vorwissenschaftlichen Arbeit in Österreich, der Facharbeit in Deutschland, dem materialgestützten Schreiben in der Oberstufe sowie dem studentischen Schreiben am Studienanfang. Darüber hinaus werden didaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlichen Schreibens präsentiert und methodische Verfahren zur Erhebung wissenschaftlicher Textkompetenz diskutiert. Der Band richtet sich an die Forschungsgemeinschaft ebenso wie an Studierende, Hochschullehrende und Lehrkräfte an Schulen.

     
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  3. Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
    Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (Herausgeber); Bushati, Bora (Herausgeber); Ebner, Christopher (Herausgeber); Niederdorfer, Lisa (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Content information
  4. Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
    Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (Publisher); Bushati, Bora (Publisher); Ebner, Christopher (Publisher); Niederdorfer, Lisa (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; Ciando, New York

    Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. Davon ausgehend widmet sich der vorliegende Band... more

     

    Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. Davon ausgehend widmet sich der vorliegende Band der Entwicklung, Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in der Schule und an der Universität.In zwölf Beiträgen wird ein Bogen von den Schreibkompetenzen der Schüler und Schülerinnen in der Oberstufe bis zum Studienbeginn gespannt. Die Beiträge widmen sich sowohl der Vorwissenschaftlichen Arbeit in Österreich, der Facharbeit in Deutschland, dem materialgestützten Schreiben in der Oberstufe sowie dem studentischen Schreiben am Studienanfang. Darüber hinaus werden didaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlichen Schreibens präsentiert und methodische Verfahren zur Erhebung wissenschaftlicher Textkompetenz diskutiert. Der Band richtet sich an die Forschungsgemeinschaft ebenso wie an Studierende, Hochschullehrende und Lehrkräfte an Schulen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (Publisher); Bushati, Bora (Publisher); Ebner, Christopher (Publisher); Niederdorfer, Lisa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783830987697
    RVK Categories: AK 39580
    DDC Categories: 800; 370
    Corporations / Congresses: Interdisziplinäres Symposium zur Fachdidaktik an der Schnittstelle zwischen Universität und Schule, 5. (2016, Graz)
    Subjects: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Schule; Universität;
    Other subjects: diskursive Mündlichkeit; Schriftlichkeit; eristische Literalität; vorwissenschaftliche Arbeit; Facharbeit; Textprozeduren; Materialgestütztes; Schreiben; Wissenschaftlich argumentieren; Textkompetenz; diskursive Praxis; Schreibassistenz; Writing-Fellows-Implementierung; Referieren; Allgemeine Erziehungswissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (262 Seiten)
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

    Im Buch irrtümliches Tagungsdatum: 25. und 26. Februar 2016
  5. Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
    Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (Publisher); Bushati, Bora (Publisher); Ebner, Christopher (Publisher); Niederdorfer, Lisa (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (Publisher); Bushati, Bora (Publisher); Ebner, Christopher (Publisher); Niederdorfer, Lisa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783830937692; 3830937695
    RVK Categories: AK 39580
    DDC Categories: 800; 370
    Corporations / Congresses: Interdisziplinäres Symposium zur Fachdidaktik an der Schnittstelle zwischen Universität und Schule, 5. (2016, Graz)
    Subjects: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Schule; Universität;
    Other subjects: diskursive Mündlichkeit; Schriftlichkeit; eristische Literalität; vorwissenschaftliche Arbeit; Facharbeit; Textprozeduren; Materialgestütztes; Schreiben; Wissenschaftlich argumentieren; Textkompetenz; diskursive Praxis; Schreibassistenz; Writing-Fellows-Implementierung; Referieren; Allgemeine Erziehungswissenschaft
    Scope: 262 Seiten, Diagramme, 24 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

    Im Buch irrtümliches Tagungsdatum: 25. und 26. Februar 2016
  6. Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
    Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (HerausgeberIn); Bushati, Bora (HerausgeberIn); Ebner, Christopher (HerausgeberIn); Niederdorfer, Lisa (HerausgeberIn)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. Davon ausgehend widmet sich der vorliegende Band... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. Davon ausgehend widmet sich der vorliegende Band der Entwicklung, Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in der Schule und an der Universität. In zwölf Beiträgen wird ein Bogen von den Schreibkompetenzen der Schüler und Schülerinnen in der Oberstufe bis zum Studienbeginn gespannt. Die Beiträge widmen sich sowohl der Vorwissenschaftlichen Arbeit in Österreich, der Facharbeit in Deutschland, dem materialgestützten Schreiben in der Oberstufe sowie dem studentischen Schreiben am Studienanfang. Darüber hinaus werden didaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlichen Schreibens präsentiert und methodische Verfahren zur Erhebung wissenschaftlicher Textkompetenz diskutiert. Der Band richtet sich an die Forschungsgemeinschaft ebenso wie an Studierende, Hochschullehrende und Lehrkräfte an Schulen.

     
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