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  1. Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive und Studienerfolg Studierender mit dem Berufsziel „Lehrperson“ und anderer Studiengänge
    Cognitive admission prerequisites, motives for study choice and study success in students of teacher education and other study programmes
    Author: Oepke, Maren
    Published: 2019
    Publisher:  Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Langnau, Emmental

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Studienerfolg; Studienfachwahl; Student; Studiengang; Kognition; Erziehung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 20-41
  2. Predicting item difficulty in a reading test
    a construct identification study of the Austrian 2009 baseline English reading test
    Author: Siller, Klaus
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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