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  1. Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
    theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
    Published: 2024
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere... more

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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.

     

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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839473115
    Other identifier:
    RVK Categories: AP 13650 ; DW 4000 ; DN 1000
    Series: Digitale Gesellschaft ; 68
    Subjects: Competency-based education; Teachers; Media studies; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft; Philosophy & theory of education; Pädagogik: Theorie und Philosophie; EDUCATION / Research
    Other subjects: Bildung; Bildungsforschung; Digitale Medien; Digitalisierung; Kommunikation; Kompetenz; Lehrkräftebildung; Mediatisierte Digitalität; Communication; Competency; Digitalization; Education; Educational Research; Media; Mediatized Digitality; Digital Media; Media Education; Pedagogy
    Scope: 1 Online-Ressource (272 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Technische Universität Hamburg, 2023

  2. Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
    theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
    Published: 2024
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere... more

    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    2133-3552
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    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    2024 A 1635
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    MK Fc 012
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    In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Knutzen, Sönke (AkademischeR BetreuerIn); Ehlers, Ulf-Daniel (AkademischeR BetreuerIn)
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783837673111
    Other identifier:
    9783837673111
    RVK Categories: AP 13650 ; DW 4000 ; DN 1000
    Series: Digitale Gesellschaft ; Band 68
    Subjects: EDUCATION / Research; Media studies; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft; Philosophy & theory of education; Pädagogik: Theorie und Philosophie
    Other subjects: Bildung; Bildungsforschung; Communication; Competency; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Education; Educational Research; Kommunikation; Kompetenz; Lehrkräftebildung; Media; Mediatisierte Digitalität; Mediatized Digitality
    Scope: 272 Seiten, Diagramme, 22.5 cm x 14.8 cm, 408 g
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 215-241

    Sonstige Körperschaft: Technische Universität Hamburg, Institut für Technische Bildung & Hochschuldidaktik

    Dissertation, Technische Universität Hamburg, 2023

  3. Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
    Theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
    Published: 2024
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

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  4. Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
    theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
    Published: [2024]
    Publisher:  transcript, Bielefeld

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    Content information
  5. Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
    theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
    Published: 2024
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839473115
    Other identifier:
    RVK Categories: AP 13650 ; DW 4000 ; DN 1000
    Series: Digitale Gesellschaft ; 68
    Subjects: Competency-based education; Teachers; Media studies; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft; Philosophy & theory of education; Pädagogik: Theorie und Philosophie; EDUCATION / Research
    Other subjects: Bildung; Bildungsforschung; Digitale Medien; Digitalisierung; Kommunikation; Kompetenz; Lehrkräftebildung; Mediatisierte Digitalität; Communication; Competency; Digitalization; Education; Educational Research; Media; Mediatized Digitality; Digital Media; Media Education; Pedagogy
    Scope: 1 Online-Ressource (272 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Technische Universität Hamburg, 2023