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  1. Moot Courts in der britischen und deutschen Juristenausbildung
    Author: Siefert, Michael
    Published: 2014
    Publisher:  Kovač, Hamburg

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Zentrales Rechtswissenschaftliches Seminar, Bibliothek
    Signature:
    1/F/240
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    Location:
    Universität Bonn, Juristisches Seminar, Bibliothek
    Signature:
    Ag 114/339
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    Location:
    Fachbibliothek Rechtswissenschaft, Rechtswissenschaftliches Seminar
    Signature:
    JUR/BA/III221
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    Location:
    Rechtswissenschaftliches Seminar I, Bibliothek
    Signature:
    Allg III AF 41
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830080107; 3830080107
    DDC Categories: 340
    Series: Schriftenreihe Studien zur Rechtswissenschaft ; 329
    Subjects: Juristenausbildung; Moot Court
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Rechtswissenschaft; Moot Court; Juristenausbildung; Lehrmethode; Simulation; Disputation; Ulrich Falk; Rhetorik; (VLB-WN)1771: Hardcover, Softcover / Recht/Allgemeines, Lexika
    Scope: 241 S.
    Notes:

    Zugl.: Mannheim, Univ., Diss., 2013
  2. RapRoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht
    Band 1: Spanisch/Französisch
    Contributor: Frings, Michael (Herausgeber); Klump, Andre (Herausgeber); Prinz, Manfred (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  ibidem, Hannover ; UTB GmbH, Stuttgart

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachlässigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die Möglichkeit, ihre regionale, lokale Identität in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte für einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der SchülerInnen anschließt.Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkräfte und SchülerInnen eine Fülle authentischer Texte, die sich für den Einsatz im Spanisch- und Französischunterricht eignen. Die Raps sind als Übungen des Hör- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und können als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (www.rapromania.de) zur Verfügung gestellten Materialien können auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden.Der Band ist interdisziplinär angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an.

     
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Frings, Michael (Herausgeber); Klump, Andre (Herausgeber); Prinz, Manfred (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838267814
    Edition: 1st, New ed.
    Series: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 48
    Subjects: Didaktik; Französisch; Französischunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Spanisch; Hip-Hop; Rap; Populärkultur; Jugendkultur; Lehrmaterial; Hörverstehen; Lehrmethode; Unterricht; Jugendsprache; offener Unterricht; Medien
    Scope: 1 Online-Ressource (210 p.)
  3. RapRoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht
    Band 1: Spanisch/Französisch
    Contributor: Prinz, Manfred (Publisher)

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachlässigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die Möglichkeit, ihre regionale, lokale Identität in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte für einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der SchülerInnen anschließt. Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkräfte und SchülerInnen eine Fülle authentischer Texte, die sich für den Einsatz im Spanisch- und Französischunterricht eignen. Die Raps sind als Übungen des Hör- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und können als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (www.rapromania.de) zur Verfügung gestellten Materialien können auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden. Der Band ist interdisziplinär angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  4. Moot Courts in der britischen und deutschen Juristenausbildung
    Author: Siefert, Michael
    Published: 2014
    Publisher:  Kovač, Hamburg

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783830080107; 3830080107
    DDC Categories: 340
    Series: Schriftenreihe Studien zur Rechtswissenschaft ; 329
    Subjects: Großbritannien; Deutschland; Juristenausbildung; Moot Court
    Other subjects: Rechtswissenschaft; Moot Court; Juristenausbildung; Lehrmethode; Simulation; Disputation; Ulrich Falk; Rhetorik
    Scope: 241 S.
    Notes:

    Mannheim, Univ., Diss., 2013
  5. Design-Based Research in der Hochschuldidaktik: Forschen für Lehrinnovationen
    Author: Reinmann, Gabi
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der Beitrag diskutiert, inwiefern Design-Based Research (DBR) als eine Variante von Hochschulbildungsforschung Lehrinnovationen befördern kann. Illustriert an einem idealisierten Beispiel werden die konstituierenden Merkmale von DBR... more

     

    Abstract: Der Beitrag diskutiert, inwiefern Design-Based Research (DBR) als eine Variante von Hochschulbildungsforschung Lehrinnovationen befördern kann. Illustriert an einem idealisierten Beispiel werden die konstituierenden Merkmale von DBR beschrieben und verschiedene Wissenstypen thematisiert. Herausgearbeitet werden zudem die besonderen Potenziale von DBR für Lehrinnovationen unter der Perspektive von Transdisziplinarität, Transformation und Transfer. Inwiefern DBR eine Allianz mit Scholarship of Teaching and Learning eingehen und auf diesem Wege Lehrinnovationen befördern kann, bildet den Abschluss des Textes. Ziel ist es zu zeigen, dass sich DBR als forschungsmethodologischer Rahmen in der Hochschuldidaktik dazu eignet, Lehrinnovationen reflexiv voranzubringen und einen Beitrag dazu zu leisten, eine innovationsfreundliche Lehr- und Forschungskultur zu befördern. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 5
    Subjects: Hochschuldidaktik; Lehr-Lern-Forschung; Bildungsforschung; Praxisbezug; Hochschule; Unterrichtsmethode
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Rhein, Rüdiger [Hrsg.]; Wildt, Johannes [Hrsg.]: Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld : transcript 2023, S. 269-286. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 5). ISBN 978-3-8394-6180-8; 978-3-8376-6180-4

    ISSN: 2749-7631

    ISSN: 2749-7623
  6. Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption
    Contributor: Gandt, Stefanie (Herausgeber); Schmohl, Tobias (Herausgeber); Zinger, Benjamin (Herausgeber); Zitzmann, Christina (Herausgeber)
    Published: 2024
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der Sammelband befasst sich mit der Konzeption und der Umsetzung co-kreativer Lernansätze als Antwort auf die vielschichtigen und disruptiven Entwicklungen in der Hochschulbildung, die durch den raschen technologischen und... more

     

    Abstract: Der Sammelband befasst sich mit der Konzeption und der Umsetzung co-kreativer Lernansätze als Antwort auf die vielschichtigen und disruptiven Entwicklungen in der Hochschulbildung, die durch den raschen technologischen und sozio-ökonomischen Wandel hervorgerufen werden. Ausgangspunkt sind die Annahmen, dass Bildungskonzepte neu gedacht werden müssen und dass Lernprozesse sozial konstruiert sind. Das Konzept des co-kreativen Lernens und Lehrens stellt daher die aktive Beteiligung und Mitgestaltung in den Vordergrund. Es steht für einen Bildungsansatz, bei dem Lernende und Lehrende gemeinsam am Austausch von Wissen arbeiten und Lernprozesse gemeinsam gestalten. Die Beiträge zeigen die Bandbreite der Strategien kollaborativen Lernens und Lehrens, die von curricularen Innovationen über transformative Lehrmethoden bis hin zur aktiven Beteiligung der Studierenden am Bildungsprozess reichen. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Gandt, Stefanie (Herausgeber); Schmohl, Tobias (Herausgeber); Zinger, Benjamin (Herausgeber); Zitzmann, Christina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: TeachingXchange ; 7
    Subjects: Hochschulbildung; Hochschuldidaktik; Hochschule; Lehre; Digitalisierung; Lernen
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bielefeld : wbv Publikation 2024, 213 S. - (TeachingXchange; 7). ISBN 978-3-7639-7622-5; 978-3-7639-7621-8
  7. RapRoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht
    Band 1: Spanisch/Französisch
    Contributor: Prinz, Manfred (HerausgeberIn)
    Published: 2015
    Publisher:  ibidem, Hannover

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachlässigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die Möglichkeit, ihre regionale, lokale Identität in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte für einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der SchülerInnen anschließt. Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkräfte und SchülerInnen eine Fülle authentischer Texte, die sich für den Einsatz im Spanisch- und Französischunterricht eignen. Die Raps sind als Übungen des Hör- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und können als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (www.rapromania.de) zur Verfügung gestellten Materialien können auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden. Der Band ist interdisziplinär angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Prinz, Manfred (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838267814
    Other identifier:
    9783838267814
    Subjects: Didaktik; Französisch; Französischunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Spanisch; Hip-Hop; Rap; Populärkultur; Jugendkultur; Lehrmaterial; Hörverstehen; Lehrmethode; Unterricht; Jugendsprache; offener Unterricht; Medien
    Scope: 1 Online-Ressource (210 Seiten)
  8. Praxishandbuch Interdisziplinäres Lehren und Lernen. 50 Methoden für die Hochschullehre
    Author: Braßler, Mirjam
    Published: 2020
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Das Praxishandbuch bietet neben einer theoretischen und empirischen Fundierung zum interdisziplinären Lehren und Lernen viele Praxisempfehlungen zum interdisziplinären Team-Teaching. Das Herzstück des Buches sind 50 interdisziplinäre... more

     

    Abstract: Das Praxishandbuch bietet neben einer theoretischen und empirischen Fundierung zum interdisziplinären Lehren und Lernen viele Praxisempfehlungen zum interdisziplinären Team-Teaching. Das Herzstück des Buches sind 50 interdisziplinäre Lehr-Lern- und Prüfungsmethoden, die einfach erklärt und leicht umzusetzen sind. Alle Methoden fördern die Weiterentwicklung der interdisziplinären Kompetenz der Studierenden. (DIPF/Orig.)

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik; Interdisziplinäre Forschung; Lehre; Hochschule; Unterrichtsmethode
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Weinheim : Beltz Juventa 2020, 176 S.. ISBN 978-3-7799-5640-2; 978-3-7799-6335-6
  9. Methods in writing process research
    Contributor: Knorr, Dagmar (Publisher)
    Published: 2014
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Knorr, Dagmar (Publisher)
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631644775; 9783653023671; 3631644779
    Other identifier:
    9783631644775
    RVK Categories: ER 975
    DDC Categories: 400
    Series: Textproduktion und Medium ; 13
    Subjects: Textproduktion; Kognitiver Prozess; Forschung; Aufsatzsammlung;
    Other subjects: Schreibprozess; intersziplinäre Forschung; Methodenlehre; Lehrmethode
    Scope: 246 S., Ill., graph. Darst., 22 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  10. Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung
    Contributor: Beißwenger, Michael (Publisher); Bulizek, Björn (Publisher); Gryl, Inga (Publisher); Schacht, Florian (Publisher)
    Published: 2021
    Publisher:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Beißwenger, Michael (Publisher); Bulizek, Björn (Publisher); Gryl, Inga (Publisher); Schacht, Florian (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783956050824; 3956050827
    Other identifier:
    9783956050824
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Lehrerbildung; Digitalisierung; Neue Medien; Medienkompetenz;
    Other subjects: Fachdidaktik; Lehrmethode; Lerntechnologie; Flipped Classroom; didaktische Kompetenz; Digitalität; Blended Learning; Inverted Classroom; E-Learning; Digitalisierung; Lehrerbildung; Lehrmittel; Lehramtsausbildung; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 538 Seiten, 68 Illustrationen, 24 cm x 17 cm, 1020 g
  11. Geschichten erzählen als Methode im Musikunterricht. Ergebnisse und Forschungsmethoden einer historischen Studie
    Storytelling as a teaching method in the music classroom. Results and methods of a historical study
    Author: Cvetko, Alexander J.
    Published: 2014
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Teilhabe und Gerechtigkeit. Münster ; New York : Waxmann 2014, S. 115-129. - (Musikpädagogische Forschung; 35). - ISBN 978-3-8309-3144-7
  12. RapRoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht
    Band 1: Spanisch/Französisch
    Contributor: Frings, Michael (Herausgeber); Klump, Andre (Herausgeber); Prinz, Manfred (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  ibidem, Stuttgart

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  13. Experience in action!
    DesignBuild in der Architektur
    Contributor: Lepik, Andres (Publisher); Bader, Vera Simone (Publisher)
    Published: 2020
    Publisher:  Edition Detail,, München

    DesignBuild is a method of instruction that students use to design and build actual projects at several architecture schools around the world, often in developing countries, but sometimes on their own doorsteps. With DesignBuild, students gain... more

     

    DesignBuild is a method of instruction that students use to design and build actual projects at several architecture schools around the world, often in developing countries, but sometimes on their own doorsteps. With DesignBuild, students gain experience that goes far beyond planning and design. The focus is on temporary buildings and long-term projects, experimental approaches and interventions into infrastructures. With respect to the main aspects of research - dialogue - design - build, research contexts and processes of individual projects come under discussion. Constructive aspects and social exchange are also important. The book provides a critical overview of the most exciting DesignBuild projects worldwide.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lepik, Andres (Publisher); Bader, Vera Simone (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783955535223; 3955535223
    Other identifier:
    9783955535223
    RVK Categories: ZH 2700
    DDC Categories: 720; 370
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Architekturstudium; Projektarbeit
    Other subjects: Lehrmethode; Design Build; Architektur; Hardcover, Softcover / Sachbücher/Kunst, Literatur/Architektur
    Scope: 207 Seiten, Illustrationen, Pläne
    Notes:

    Diese Publikation erscheint anlässlich der Ausstellung "Experience in action! Designbuild in der Architektur" im Architekturmuseum der TUM in der Pinakothek der Moderne: 19. März bis 14. Juni 2020
  14. Emotionen und digitale Medien
    Author: Knaus, Thomas; Bohnet, Nastasja
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: In diesem Kapitel wird das Verhältnis von Emotion und (digitalen) Medien aus der Perspektive der Medienpädagogik beleuchtet. Im Anschluss werden lebensweltbezogene Lehrmedien, die Handlungsorientierung sowie... more

     

    Abstract: In diesem Kapitel wird das Verhältnis von Emotion und (digitalen) Medien aus der Perspektive der Medienpädagogik beleuchtet. Im Anschluss werden lebensweltbezogene Lehrmedien, die Handlungsorientierung sowie interaktionistisch-konstruktivistische Arbeitsmethoden vor dem Hintergrund ihrer (medien-)didaktischen Potenziale für den Unterricht vorgestellt. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medienpädagogik; Neue Medien; Schule; Gefühl; Mediendidaktik; Unterricht
    Other subjects: Knaus, G. A. (-1906); Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Gläser-Zikuda, Michaela [Hrsg.]; Hofmann, Florian [Hrsg.]; Frederking, Volker [Hrsg.]: Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven. Stuttgart : Kohlhammer 2022, S. 103-117. ISBN 978-3-17-036307-6; 978-3-17-036306-9
  15. Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung
    Contributor: Beißwenger, Michael (Herausgeber); Bulizek, Björn (Herausgeber); Gryl, Inga (Herausgeber); Schacht, Florian (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Beißwenger, Michael (Herausgeber); Bulizek, Björn (Herausgeber); Gryl, Inga (Herausgeber); Schacht, Florian (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783956050824; 3956050827
    Other identifier:
    9783956050824
    Corporations / Congresses: Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (2019, Essen)
    Subjects: Lehrerbildung; Digitalisierung; Neue Medien; Medienkompetenz
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); (Produktform (spezifisch))Unsewn / adhesive bound; Fachdidaktik; Lehrmethode; Lerntechnologie; Flipped Classroom; didaktische Kompetenz; Digitalität; Blended Learning; Inverted Classroom; E-Learning; Digitalisierung; Lehrerbildung; Lehrmittel; Lehramtsausbildung; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Digitale Kompetenzen; Digitales Lernen
    Scope: 538 Seiten, 68 Illustrationen, 24 cm, 1020 g
    Notes:

    Beiträges eines interdisziplinären Workshops am 25. und 26. Februar 2019 in Essen
  16. Planspiele - Anders denken
    Kreative Ansätze, gelebte Wissenschaft
    Author: Trautwein, Friedrich
    Published: 2021
    Publisher:  Books on Demand, Norderstedt

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Alf, Tobias (Herausgeber); Hühn, Christian (Herausgeber); Zürn, Birgit (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783752682960
    Other identifier:
    9783752682960
    Series: ZMS-Schriftenreihe ; 12
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (VLB-WN)9782; Planspiele; lernen; Lehrmethode; Forschung; Industrie 4.0
    Scope: Online-Ressource
  17. Teaching languages for specific and academic purposes in higher education. English, Deutsch, Italiano. International Symposium, Bozen-Bolzano, 29 June 2018
    Contributor: Bonetto, Elena (Herausgeber); Ennis, Michael Joseph (Herausgeber); Unterkofler, Dietmar (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: The international symposium “Teaching Languages for Specific and Academic Purposes” aimed to bring together university instructors and researchers of LSP and LAP in order to share and explore approaches, methods, and practices which have... more

     

    Abstract: The international symposium “Teaching Languages for Specific and Academic Purposes” aimed to bring together university instructors and researchers of LSP and LAP in order to share and explore approaches, methods, and practices which have emerged within diverse contexts. Topics include needs analyses, TBLT, curriculum development, collaborative reflective writing, correction codes, specific communication skills and competences, institutional challenges, technology and digital literacies, word lists, reading skills, textbooks, L1 transfer, academic writing styles in L1 versus L2, assessment, and motivation. (DIPF/Orig.)

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Bonetto, Elena (Herausgeber); Ennis, Michael Joseph (Herausgeber); Unterkofler, Dietmar (Herausgeber)
    Language: Multiple languages
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9788860461551; 9788860461544
    Other identifier:
    Series: Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bozen : Bozen-Bolzano University Press 2020, 334 S. - (Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings). ISBN 978-88-6046-155-1; 978-88-6046-154-4
  18. Das Schreiben von Hypertexten im Unterricht. Ein forschungsbasiertes didaktisches Konzept
    Writing Hypertext in Instruction. A Research-Based Didactical Concept
    Author: Stahl, Elmar
    Published: 2005
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Unterrichtswissenschaft 33 (2005) 3, S. 212-226
  19. Methods in Writing Process Research
    Contributor: Knorr, Dagmar (Herausgeber); Engberg, Jan (Herausgeber); Heine, Carmen (Herausgeber)
    Published: 2014
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Knorr, Dagmar (Herausgeber); Engberg, Jan (Herausgeber); Heine, Carmen (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653023671
    Other identifier:
    9783653023671
    Series: Textproduktion und Medium ; 13
    Subjects: Textproduktion; Forschung
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Schreibprozess; intersziplinäre Forschung; Methodenlehre; Lehrmethode; (VLB-WN)9560; (BISAC Subject Heading)COM018000; (BIC Subject Heading)CBP
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  20. Moot Courts in der britischen und deutschen Juristenausbildung
    Author: Siefert, Michael
    Published: 2014
    Publisher:  Kovač, Hamburg

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783830080107; 3830080107
    Other identifier:
    9783830080107
    Series: Schriftenreihe Studien zur Rechtswissenschaft ; Bd. 329
    Subjects: Juristenausbildung; Moot Court
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Rechtswissenschaft; Moot Court; Juristenausbildung; Lehrmethode; Simulation; Disputation; Ulrich Falk; Rhetorik; (VLB-WN)1771: Hardcover, Softcover / Recht/Allgemeines, Lexika
    Scope: 241 S., 21 cm, 494 g
    Notes:

    Zugl.: Mannheim, Univ., Diss., 2013
  21. Methods in writing process research
    Contributor: Knorr, Dagmar (Herausgeber); Heine, Carmen (Herausgeber); Engberg, Jan (Herausgeber)
    Published: 2014
    Publisher:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Knorr, Dagmar (Herausgeber); Heine, Carmen (Herausgeber); Engberg, Jan (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631644775; 3631644779
    Other identifier:
    9783631644775
    Series: Textproduktion und Medium ; Bd. 13
    Subjects: Textproduktion; Forschung
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)COM018000; (BIC Subject Heading)CBP; Schreibprozess; intersziplinäre Forschung; Methodenlehre; Lehrmethode; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 246 S., graph. Darst., 22 cm, 430 g
    Notes:

    Literaturangaben
  22. Experience in Action! DesignBuild in der Architektur
    Contributor: Bader, Vera Simone (Herausgeber); Lepik, Andres (Herausgeber)
    Published: [2020]
    Publisher:  Edition DETAIL, München ; A.M.

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Bader, Vera Simone (Herausgeber); Lepik, Andres (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783955535223; 3955535223
    Other identifier:
    9783955535223
    Edition: Erste Auflage
    Subjects: Architekturstudium; Projektarbeit; Praxisbezug
    Other subjects: (Produktform)Hardback; Lehrmethode; Design Build; Architektur; (VLB-WN)1955: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Kunst, Literatur/Architektur
    Scope: 207 Seiten, 28 cm
  23. Intercultural Learning Network. Erwerb interkultureller Kompetenzen durch virtuelle Mobilität
    Author: Hilgedieck, Jens
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Interkulturelles Verstehen; Mobilität; Lehrveranstaltung; Student; Planspiel; Teilnehmer
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Pfau, Wolfgang [Hrsg.]; Baetge, Caroline [Hrsg.]; Bedenlier, Svenja Mareike [Hrsg.]; Kramer, Carina [Hrsg.]; Stöter, Joachim [Hrsg.]: Teaching Trends 2016. Digitalisierung in der Hochschule: Mehr Vielfalt in der Lehre. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 81-89. - (Digitale Medien in der Hochschullehre; 5). - ISBN 978-3-8309-3548-3
  24. RapRoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht
    Band 1: Spanisch/Französisch
    Contributor: Prinz, Manfred (HerausgeberIn)
    Published: 2015
    Publisher:  ibidem, Hannover

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachlässigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die Möglichkeit, ihre regionale, lokale Identität in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte für einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der SchülerInnen anschließt. Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkräfte und SchülerInnen eine Fülle authentischer Texte, die sich für den Einsatz im Spanisch- und Französischunterricht eignen. Die Raps sind als Übungen des Hör- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und können als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (www.rapromania.de) zur Verfügung gestellten Materialien können auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden. Der Band ist interdisziplinär angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Prinz, Manfred (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838267814
    Other identifier:
    9783838267814
    Subjects: Didaktik; Französisch; Französischunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Spanisch; Hip-Hop; Rap; Populärkultur; Jugendkultur; Lehrmaterial; Hörverstehen; Lehrmethode; Unterricht; Jugendsprache; offener Unterricht; Medien
    Scope: 1 Online-Ressource (210 Seiten)
  25. RapRoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht
    Band 1: Spanisch/Französisch
    Contributor: Prinz, Manfred (Publisher)

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch... more

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachlässigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die Möglichkeit, ihre regionale, lokale Identität in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte für einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der SchülerInnen anschließt. Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkräfte und SchülerInnen eine Fülle authentischer Texte, die sich für den Einsatz im Spanisch- und Französischunterricht eignen. Die Raps sind als Übungen des Hör- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und können als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (www.rapromania.de) zur Verfügung gestellten Materialien können auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden. Der Band ist interdisziplinär angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an

     
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