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  1. Konstruktion von Sprache und Sprachwissen
    eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder
    Author: Schaller, Pascale
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  de Gruyter, Berlin ; Boston

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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    3K 81172
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    DCT3280
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    Universitätsbibliothek Trier
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    EV/nc60974
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  2. Legitime Sprachen, legitime Identitäten : Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Contributor: Rellstab, Daniel H. (Publisher)
    Published: 2021
    Publisher:  transcript Verlag, Bern

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert... more

     

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

     
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  3. Legitime Sprachen, legitime Identitäten : Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Contributor: Rellstab, Daniel H. (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  transcript Verlag, Bern

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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  4. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript, Bielefeld

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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Staatsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Landesbibliothek Coburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

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    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Akademie der Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

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    Staatliche Bibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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  5. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: [2021]
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert... more

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    Resolving-System (kostenfrei)
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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte und Schüler*innen in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839456941
    Other identifier:
    DDC Categories: 370; 430; 400
    Series: Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft ; 21
    Subjects: Deutschunterricht; Ausländer; Interaktion; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Bildung; Bildungsforschung; Didaktik; Germanistik; Gesellschaft; Identität; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interkulturalität; Legitimität; Lernen; Mehrsprachigkeit; Multimodalität; Normensystem; Pädagogik; Sprache; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachwissenschaft; EDUCATION / General
    Other subjects: Didactics; Education; Educational Research; German Literature; Identity; Interaction Analysis; Interaction; Interculturalism; Language Acquisition; Language Competence; Language; Learning; Legitimacy; Linguistics; Multilinguism; Multimodality; Pedagogy; Society; Standard System
    Scope: 1 Online-Ressource (376 p.)
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 27. Okt 2021)
  6. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Contributor: Rellstab, Daniel H. (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  transcript Verlag, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

     
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  7. Legitime Sprachen, legitime Identitäten : Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Contributor: Rellstab, Daniel H (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  transcript Verlag, Bern

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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  8. The Native Speaker Concept
    Ethnographic Investigations of Native Speaker Effects
    Contributor: Doerr, Neriko Musha (Hrsg.); Doerr, Neriko Musha (Hrsg.)
    Published: 2009; ©2009
    Publisher:  Mouton de Gruyter, s.l.

    The volume forges a new look at the "native speaker" by situating him/her in wider sociopolitical contexts. Using anthropological and educational frameworks and ethnographic data from around the world, the book addresses the questions of who... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Location:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook de Gruyter
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Location:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    The volume forges a new look at the "native speaker" by situating him/her in wider sociopolitical contexts. Using anthropological and educational frameworks and ethnographic data from around the world, the book addresses the questions of who qualifies as a "native speaker" and his/her social relations in the regime of standardization in multilingual situations The volume forges a new look at the "native speaker" by situating him/her in wider sociopolitical contexts. Using anthropological and educational frameworks and ethnographic data from around the world, the book addresses the questions of who qualifies as a "native speaker" and his/her social relations in the regime of standardization in multilingual situations.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Doerr, Neriko Musha (Hrsg.); Doerr, Neriko Musha (Hrsg.)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3110220954
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 135 ; ES 132 ; LC 60000
    Edition: 1. Aufl.
    Series: Language, power and social process ; 26
    Language, Power and Social Process [LPSP] ; 26
    Subjects: Multilingualism; Sociolinguistics; Native language; Multilingualism; Native language; Sociolinguistics; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Other subjects: Language Competence; Language Policy; Applied Linguistics
    Scope: Online-Ressource
  9. Konstruktion von Sprache und Sprachwissen
    eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder
    Author: Schaller, Pascale
    Published: [2018]
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

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  10. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; transcript Verlag

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  11. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

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  12. Konstruktion von Sprache und Sprachwissen
    eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder
    Author: Schaller, Pascale
    Published: © 2020; [2020]
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

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  13. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, [Berlin/Germany]

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert... more

     

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte und Schüler*innen in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839456941
    Other identifier:
    Series: Interkulturalität ; Band 21
    Subjects: Bildung; Bildungsforschung; Didaktik; Germanistik; Gesellschaft; Identität; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interkulturalität; Legitimität; Lernen; Mehrsprachigkeit; Multimodalität; Normensystem; Pädagogik; Sprache; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachwissenschaft; EDUCATION / General
    Other subjects: Didactics; Education; Educational Research; German Literature; Identity; Interaction Analysis; Interaction; Interculturalism; Language Acquisition; Language Competence; Language; Learning; Legitimacy; Linguistics; Multilinguism; Multimodality; Pedagogy; Society; Standard System
    Scope: 1 Online-Ressource (373 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Überarbeitete Fassung der echten Hochschulschrift

    Habilitationsschrift, Universität Bern, 2016
  14. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (Array)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
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    Location:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839456941
    Other identifier:
    Series: Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft ; Band 21
    Subjects: Interaktion; Ausländer; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Deutschunterricht
    Other subjects: Interaktion; Interaktionsanalyse; Multimodalität; Mehrsprachigkeit; Legitimität; Sprachkompetenz; Spracherwerb; Didaktik; Lernen; Identität; Normensystem; Sprache; Bildung; Gesellschaft; Sprachwissenschaft; Interkulturalität; Germanistik; Bildungsforschung; Pädagogik; German As a Foreign Language; Interaction; Interaction Analysis; Multimodality; Multilinguism; Legitimacy; Language Competence; Language Acquisition; Didactics; Learning; Identity; Standard System; Language; Education; Society; Linguistics; Interculturalism; German Literature; Educational Research; Pedagogy
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Erscheint als Open Access bei De Gruyter

    Dissertation, Universität Bern, 2016
  15. The Native Speaker Concept
    Ethnographic Investigations of Native Speaker Effects
    Contributor: Doerr, Neriko Musha (Hrsg.); Doerr, Neriko Musha (Hrsg.)
    Published: 2009; ©2009
    Publisher:  Mouton de Gruyter, s.l.

    The volume forges a new look at the "native speaker" by situating him/her in wider sociopolitical contexts. Using anthropological and educational frameworks and ethnographic data from around the world, the book addresses the questions of who... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    The volume forges a new look at the "native speaker" by situating him/her in wider sociopolitical contexts. Using anthropological and educational frameworks and ethnographic data from around the world, the book addresses the questions of who qualifies as a "native speaker" and his/her social relations in the regime of standardization in multilingual situations The volume forges a new look at the "native speaker" by situating him/her in wider sociopolitical contexts. Using anthropological and educational frameworks and ethnographic data from around the world, the book addresses the questions of who qualifies as a "native speaker" and his/her social relations in the regime of standardization in multilingual situations.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Doerr, Neriko Musha (Hrsg.); Doerr, Neriko Musha (Hrsg.)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3110220954
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 135 ; ES 132 ; LC 60000
    Edition: 1. Aufl.
    Series: Language, power and social process ; 26
    Language, Power and Social Process [LPSP] ; 26
    Subjects: Multilingualism; Sociolinguistics; Native language; Multilingualism; Native language; Sociolinguistics; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Other subjects: Language Competence; Language Policy; Applied Linguistics
    Scope: Online-Ressource