Search Results

Corpus Intra Muros

Eine Kulturgeschichte räumlich gebildeter Körper

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Contributor:	Leitner, Ulrich (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839431481
Other identifier:	doi: 10.14361/9783839431481
RVK Categories:	EC 1879 ; EC 1879
Edition:	1. Aufl
Series:	Edition Kulturwissenschaft ; 74
Other subjects:	Civilization / History; Space perception; Space / Social aspects / History; Spatialism (Art); Aesthetics; Art History; Art; Body; Cultural History; Cultural Studies; Dinge; Historische Bildungsforschung; History of Education; Kulturgeschichte; Kulturwissenschaft; Kunst; Kunstgeschichte; Körper; Things; Waltraud Mittich; Ästhetik; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
Scope:	1 online resource (566 p.)

Das Maß und die Nützlichkeit

Zum Verhältnis von Theater und Erziehung im 18. Jahrhundert

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839447826
Other identifier:	doi: 10.14361/9783839447826
Series:	Theater ; 124
Other subjects:	18. Jahrhundert; 18th Century; Allgemeine Literaturwissenschaft; Aufklärung; Bildung; Bildungsgeschichte; Education; Enlightenment; General Literature Studies; History of Education; History of Theatre; Literatur; Literature; Pedagogy; Philanthropism; Philanthropismus; Pädagogik; Theatergeschichte; Theaterpädagogik; Theaterreform; Theatre Pedagogy; PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism
Scope:	1 online resource (394 p.)

Literature's children

the critical child and the art of idealisation

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Book
Format:	Online
Other identifier:	doi: 10.5040/9781472594037
Edition:	First edition
Series:	Bloomsbury perspectives on children's literature
Other subjects:	Aesthetics; Children's Literature; Critical Theory; Education - Other; Education Studies; (History)History - Other; History and Theory of Art; History of Education; (History)History of Education; Literary Studies - Other; Literary Theory; Philosophy - Other; Philosophy of Art and Aesthetics; (Education)Philosophy of Education; (Philosophy)Philosophy of Education; Philosophy of Mind; Children / Books and reading / History; Children's literature, English / History and criticism; Reader-response criticism; Electronic books
Scope:	1 online resource
Notes:	Includes bibliographical references and index Also available in print

Fictions of integration

American children's literature and the lLegacies of Brown v. Board of Education

Author: Lesley, Naomi

Published: [2019]

Publisher: Routledge, London

This book examines how children’s and young adult literature addresses and interrogates the legacies of American school desegregation. Such literature narrates not only the famous battles to implement desegregation in the South, in places like Little... more

Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld

Location:

Universitätsbibliothek Bielefeld

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

This book examines how children’s and young adult literature addresses and interrogates the legacies of American school desegregation. Such literature narrates not only the famous battles to implement desegregation in the South, in places like Little Rock, Arkansas, but also more insidious and less visible legacies, such as re-segregation within schools through the mechanism of disability diagnosis. Novelizations of children’s experiences with school desegregation comment upon the politics of getting African-American children access to white schools; but more than this, as school stories, they also comment upon how structural racism operates in the classroom and mutates, over the course of decades, through the pedagogical practices depicted in literature for young readers. Lesley combines approaches from critical race theory, disability studies, and educational philosophy in order to investigate how the educational market simultaneously constrains how racism in schools can be presented to young readers and also provides channels for radical critiques of pedagogy and visions of alternative systems. The volume examines a range of titles, from novels that directly engage the Brown v. Board of Education decision, such as Sharon Draper’s Fire From the Rock and Dorothy Sterling’s Mary Jane, to novels that engage less obvious legacies of desegregation, such as Cynthia Voigt’s Dicey’s Song, Sharon Flake’s Pinned, Virginia Hamilton’s The Planet of Junior Brown, and Louis Sachar’s Holes. This book will be of interest to scholars of American studies, children’s literature, and educational philosophy and history

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Inhaltsverzeichnis

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Book
Format:	Print
ISBN:	9780367346300
Other identifier:	9780367346300
Subjects:	LITERARY CRITICISM / American / African American; SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / African American Studies; African American Literature; American Literature; American Studies; Brown v. Board of Education; Childhood Studies; Children's Literature; Critical Race Theory; Cynthia Voigt; Desegregation; Disability Studies; Dorothy Sterling; Educational Philosophy; History of Education; Literature; Literature and Race; Louis Sachar; Research; Sharon Draper; Sharon Flake; Virginia Hamilton; White Privilege; Young Adult Literature
Other subjects:	Kinder- und Jugendliteratur, Märchen, Mythen, Sagen; Amerikanische Literatur; Volkskunde; Mentalitäts- und Sozialgeschichte
Scope:	viii, 191 SEiten

Public Medievalists, Racism, and Suffrage in the American Women's College

Author: Dockray-Miller, Mary

Published: 2017

Publisher: Palgrave Macmillan, Cham

Berlin: Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

Location:

Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Philologische Bibliothek, FU Berlin
Language:	English
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783319697062
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-319-69706-2
RVK Categories:	HD 277 ; MS 3020
Series:	The New Middle Ages
Subjects:	Literature; Literature, Medieval; Literature, Modern / 19th century; Education / History; Literature; Medieval Literature; Nineteenth-Century Literature; History of Education; Hochschulbildung; Frau; Mediävistin
Scope:	1 Online-Ressource (XII, 153 p. 14 illus., 10 illus. in color)

Das Maß und die Nützlichkeit

zum Verhältnis von Theater und Erziehung im 18. Jahrhundert

Author: Weinstock, Alexander

Publisher: transcript, Bielefeld

Berlin: BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin

Location:

BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Berlin: Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

Location:

Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum

Location:

Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4782-2

Inhaltsverzeichnis

Verlag

Unbekannt

Source:	Philologische Bibliothek, FU Berlin
Language:	German
Media type:	Dissertation
ISBN:	9783837647822; 383764782X
Other identifier:	9783837647822
RVK Categories:	GI 1794 ; AP 67400 ; DD 4400
DDC Categories:	792
Series:	Theater ; Band 124
Subjects:	Aufklärung; Theater; Pädagogik; Erziehung
Other subjects:	Pädagogik; Literatur; Aufklärung; 18. Jahrhundert; Philanthropismus; Theaterreform; Bildung; Theatergeschichte; Bildungsgeschichte; Theaterpädagogik; Allgemeine Literaturwissenschaft; Theatre; Pedagogy; Literature; Enlightenment; 18th Century; Philanthropism; Education; History of Theatre; History of Education; Theatre Pedagogy; General Literature Studies
Scope:	392 Seiten, 22.5 cm x 14.8 cm, 513 g
Notes:	Dissertation, Universität Köln, 2018

Bildung dekonstruieren

Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie

Author: Wartmann, Robert

Published: 2024

Publisher: transcript, Bielefeld

Access:

Location:

Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (kostenfrei)

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)

Cover

EBSCOhost

Source:	Staatsbibliothek zu Berlin
Language:	German
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	9783839471241
Other identifier:	doi: 10.14361/9783839471241 doi: 10.1515/9783839471241
Series:	Pädagogik
Other subjects:	Dekonstruktion; Poststrukturalismus; Bildung; Kritik; Philosophie; Kritische Theorie; Postkolonialismus; Subjekt; Repräsentation; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Pädagogik; Deconstruction; Post-structuralism; Education; Critique; Philosophy; Critical Theory; Postcolonialism; Subject; Representation; Theory of Education; History of Education; Pedagogy
Scope:	1 Online-Ressource
Notes:	Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2023

Das Maß und die Nützlichkeit

Zum Verhältnis von Theater und Erziehung im 18. Jahrhundert

Author: Weinstock, Alexander

Published: [2019]

Publisher: transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

Der Pädagogisierung des Theaters im Rahmen der aufklärerischen Theaterreform korrespondiert eine Theatralisierung der Pädagogik im Philanthropismus. Ausgehend von dieser Beobachtung zeigt Alexander Weinstock auf, wie die Theaterreform als ein... more

Access:

Resolving-System

Gießen: Universitätsbibliothek Gießen

Location:

Universitätsbibliothek Gießen

Inter-library loan:

No inter-library loan

Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

Location:

Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

Inter-library loan:

No inter-library loan

Mainz: Universität Mainz, Zentralbibliothek

Location:

Universität Mainz, Zentralbibliothek

Inter-library loan:

No inter-library loan

Marburg/Lahn: Universität Marburg, Universitätsbibliothek

Location:

Universität Marburg, Universitätsbibliothek

Inter-library loan:

No inter-library loan

Der Pädagogisierung des Theaters im Rahmen der aufklärerischen Theaterreform korrespondiert eine Theatralisierung der Pädagogik im Philanthropismus. Ausgehend von dieser Beobachtung zeigt Alexander Weinstock auf, wie die Theaterreform als ein Ausdifferenzierungsprozess verläuft, der alle beteiligten Akteur_innen zu Erziehungsinstanzen macht, die nicht nur mit dem Theater erziehen, sondern immer auch selbst von ihm erzogen werden. Vor diesem Hintergrund kann wiederum erstmals ersichtlich gemacht werden, wie tief greifend das reformierte Theater die sich professionalisierende und institutionalisierende Pädagogik im 18. Jahrhundert prägte - in ihrer Theoriebildung, Praxis und Methodik, deren Präsentation und Diskussion. The study examines the entanglement of the two great educational projects of the Enlightenment: the pedagogization of theatre and the theatricalization of pedagogy.

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839447826
Other identifier:	doi: 10.1515/9783839447826
RVK Categories:	AP 64910 ; AP 67400
Series:	Theater ; 124
Subjects:	Theater; Erziehung; Aufklärung; Pädagogik; 18. Jahrhundert; 18th Century; Allgemeine Literaturwissenschaft; Aufklärung; Bildung; Bildungsgeschichte; Education; Enlightenment; General Literature Studies; History of Education; History of Theatre; Literatur; Literature; Pädagogik; Pedagogy; Philanthropism; Philanthropismus; Theatergeschichte; Theaterpädagogik; Theaterreform; Theatre Pedagogy; PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism
Scope:	1 Online-Ressource
Notes:	Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Aug 2019)

Bildung dekonstruieren

Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie

Author: Wartmann, Robert

Published: 2024

RIS file
BibTeX file

Source:	Union catalogues
Language:	0\|g d
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783837671247
Other identifier:	doi: 10.14361/9783839471241
Series:	Pädagogik
Subjects:	Philosophy & theory of education
Other subjects:	Dekonstruktion; Poststrukturalismus; Bildung; Kritik; Philosophie; Kritische Theorie; Postkolonialismus; Subjekt; Repräsentation; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Pädagogik; Deconstruction; Post-structuralism; Education; Critique; Philosophy; Critical Theory; Postcolonialism; Subject; Representation; Theory of Education; History of Education; Pedagogy
Scope:	1 electronic resource (328 pages)

Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910

Author: Riettiens, Lilli

Published: 2021

Location:

Universitätsbibliothek Wuppertal

Inter-library loan:

No inter-library loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783837656732
Other identifier:	doi: 10.14361/9783839456736
Series:	Histoire
Subjects:	Philosophy & theory of education; Sociology; Human geography
Other subjects:	Reise; Reisebericht; Europa; Lateinamerika; Körper; Raum; (Trans-)Atlantik; Kulturgeschichte; Bildung; Literatur; Bildungsgeschichte; Allgemeine Literaturwissenschaft; Geschichtswissenschaft; Journey; Travelogue; Europe; Latin America; Body; Space; (trans-)atlantic; Cultural History; Education; Literature; History of Education; Literary Studies; History
Scope:	1 electronic resource (276 pages)

Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

Location:

Universitätsbibliothek Wuppertal

Inter-library loan:

No inter-library loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Contributor:	Leitner, Ulrich (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839431481
Other identifier:	doi: 10.1515/9783839431481
Edition:	1. Aufl
Series:	Edition Kulturwissenschaft ; 74
Subjects:	Space; Spatialism (Art); Dinge; Historische Bildungsforschung; Kulturgeschichte; Kulturwissenschaft; Kunst; Kunstgeschichte; Körper; Waltraud Mittich; Ästhetik; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
Other subjects:	Aesthetics; Art History; Art; Body; Cultural History; Cultural Studies; History of Education; Things; Waltraud Mittich
Scope:	1 online resource (566 p.)

Holocaust and conceptions of German(y) by Israeli learners of German (DAF)

the elephant in the room

Author: Hermann-Cohen, Marc-Philip

Publisher: Springer VS, Wiesbaden

Bamberg: Universitätsbibliothek Bamberg

Location:

Universitätsbibliothek Bamberg

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Neubiberg: Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek

Location:

Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Passau: Universitätsbibliothek Passau

Location:

Universitätsbibliothek Passau

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	9783658342128
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-34212-8
Series:	Holocaust education - Historisches lernen - Menschenrechtsbildung Research
Subjects:	History of Education; Research Methods in Education; Religious Studies, general; Education, general; Political Sociology; Political Science; Education—History; Education—Research; Religion; Education; Political sociology; Political science; Fremdsprachenlernen; Identität; Deutschlandbild; Student; Judenvernichtung <Motiv>; Deutschunterricht; Judenvernichtung; Kollektives Gedächtnis; Deutsch
Scope:	1 Online-Ressource (xvi, 141 Seiten), Illustrationen
Notes:	Dissertation, University of Hamburg and the University of Haifa,

Geschichte der Ästhetischen Bildung

Band 4: Das 20. Jahrhundert

Author: Zirfas, Jörg; Krebs, Moritz; Klepacki, Leopold; Burghardt, Daniel

Published: 2021

Publisher: Ferdinand Schöningh, Paderborn

Ästhetische Bildung wird im 20. Jahrhundert zu einer zentralen Dimension des modernen Alltags. Die ästhetische Erfahrung, die Gestaltung eines schönen Alltags und die imaginäre Aufladung des Lebens durch unterschiedliche künstlerische Medien als auch... more

Kempten: Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek

Location:

Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Landshut: Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek

Location:

Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek

Location:

Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Rosenheim: Technische Hochschulbibliothek Rosenheim

Location:

Technische Hochschulbibliothek Rosenheim

Inter-library loan:

No loan of volumes, only paper copies will be sent

Ästhetische Bildung wird im 20. Jahrhundert zu einer zentralen Dimension des modernen Alltags. Die ästhetische Erfahrung, die Gestaltung eines schönen Alltags und die imaginäre Aufladung des Lebens durch unterschiedliche künstlerische Medien als auch Design zielen in der ersten Hälfte des Jahrhunderts häufig auf eine soziale, politische oder nationale Veränderung. In der zweiten Hälfte dienen sie stärker einer kritischen Perspektive auf die Gesellschaft sowie einer experimentellen Praxis eigener Lebensentwürfe. Die Autor:innen zeichnen anhand von ästhetischen Konzeptionen (u.a. von Alfred Lichtwark, Sigmund Freud, Walter Benjamin, Siegfried Kracauer, Theodor W. Adorno, Andy Warhol und Diedrich Diedrichsen), aber auch von Konzeptionen des Bauhauses, der NS-Zeit und der Musischen Bildung, den Diskurs über die Frage nach den (Un)Möglichkeiten einer pädagogischen Rahmung des Ästhetischen nach

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783657791293
Edition:	1st ed
Series:	Geschichte der ästhetischen Bildung
Subjects:	Ideengeschichte; Geschichte der Pädagogik; Ästhetik; Kunst; Kulturelle Bildung; Arts; Cultural Education; History of ideas; History of Education; aestheticism
Scope:	1 Online-Ressource (375 Seiten)

Die riskierte Souveränität

Erziehungswissenschaftliche Studien zur modernen Subjektivität

Author: Sattler, Elisabeth

Published: 2009

Publisher: transcript Verlag

Dieses Buch fokussiert aktuelle Fragen nach dem Subjekt in der Erziehungswissenschaft. Es versammelt erziehungswissenschaftliche Analysen, welche die moderne Selbstverständigung des Menschen als vermeintlich souveränes und starkes Subjekt in den... more

Access:

Verlag (lizenzpflichtig)

Berlin: Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek

Location:

Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Potsdam: Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

Location:

Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Dieses Buch fokussiert aktuelle Fragen nach dem Subjekt in der Erziehungswissenschaft. Es versammelt erziehungswissenschaftliche Analysen, welche die moderne Selbstverständigung des Menschen als vermeintlich souveränes und starkes Subjekt in den Blick nehmen. Die Subjektivitätsstudien arbeiten an zentralen disziplinären Begriffen der Erziehungswissenschaft - wie Bildung, Erziehung oder Lernen. Elisabeth Sattler fragt nach Wegen, um die moderne Feststellung einer souveränen Subjektposition wieder zu verflüssigen, und zeigt Spielräume auf, Souveränität aufs Spiel zu setzen, um neue und andere Formen der (Ent-)Subjektivierung zu ermöglichen.Die Studien spannen einen Bogen von historisch-systematisch angelegten Arbeiten zum Subjektverständnis an der Schwelle der Vormoderne zur Moderne über Analysen von unterschiedlichen Lern-, Bildungs- und Erziehungstheorien und deren jeweiligen Verwobenheiten mit Kunst, Gerechtigkeit oder (Ent-)Subjektivierung bis hin zu Analysen aktueller bildungspolitischer Chiffren wie Chancengleichheit oder politischer Bildung. Die Subjektanalysen erweisen sich als relevanter differenz- und kontingenztheoretischer Dreh- und Angelpunkt in der Erziehungswissenschaft, der disziplinäre, erkenntnistheoretische und ethische Fragehorizonte eröffnet

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839413234
RVK Categories:	DF 3000
Series:	Pädagogik
Subjects:	Erziehungswissenschaft; Bildung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Social Relations; Education; Sozialität; History of Education; Dekonstruktion; Deconstruction; Bildungstheorie; Theory of Education; Pedagogy; Bildungssoziologie; Sociology of Education; Subjektivität; Pädagogik
Scope:	1 Online-Ressource

Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

Location:

Universitätsbibliothek Wuppertal

Inter-library loan:

No inter-library loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839418604
Other identifier:	doi: 10.1515/transcript.9783839418604
Edition:	1. Aufl
Series:	Lettre
Subjects:	Bildung; Bildungsgeschichte; DDR; Germanistik; Geschichte des 20. Jahrhunderts; Heinrich Heine; Literatur; Literaturrezeption; Literaturwissenschaft; Nationalismus; Schulunterricht; Zeitgeschichte; LITERARY CRITICISM / European / German
Other subjects:	Contemporary History; Education; German Literature; History of Education; History of the 20th Century; Literary Studies
Scope:	1 online resource (320 p.)

Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

Location:

Universitätsbibliothek Wuppertal

Inter-library loan:

No inter-library loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839413234
Other identifier:	doi: 10.1515/9783839413234
Edition:	1. Aufl
Series:	Pädagogik
Subjects:	Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Dekonstruktion; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Sozialität; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
Other subjects:	Deconstruction; Education; History of Education; Social Relations; Sociology of Education; Theory of Education
Scope:	1 online resource (176 p.)

Holocaust and conceptions of German(y) by Israeli learners of German (DAF) :

the elephant in the room /

Author: Hermann-Cohen, Marc-Philip

Publisher: Springer VS,, Wiesbaden :

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	978-3-658-34212-8
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-34212-8
Series:	Holocaust education - Historisches lernen - Menschenrechtsbildung Research
Subjects:	History of Education; Research Methods in Education; Religious Studies, general; Education, general; Political Sociology; Political Science; Education—History; Education—Research; Religion; Education; Political sociology; Political science; Student; Deutschunterricht; Judenvernichtung <Motiv>; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Judenvernichtung; Kollektives Gedächtnis; Identität; Deutschlandbild
Scope:	1 Online-Ressource (xvi, 141 Seiten) :, Illustrationen.
Notes:	Dissertation, University of Hamburg and the University of Haifa,

Holocaust and conceptions of German(y) by Israeli learners of German (DAF) :

the elephant in the room /

Author: Hermann-Cohen, Marc-Philip

Publisher: Springer VS,, Wiesbaden :

Berlin: Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek

Location:

Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Philologische Bibliothek, FU Berlin
Language:	English
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	978-3-658-34212-8
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-34212-8
Series:	Holocaust education - Historisches lernen - Menschenrechtsbildung Research
Subjects:	History of Education; Research Methods in Education; Religious Studies, general; Education, general; Political Sociology; Political Science; Education—History; Education—Research; Religion; Education; Political sociology; Political science; Student; Deutschunterricht; Judenvernichtung <Motiv>; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Judenvernichtung; Kollektives Gedächtnis; Identität; Deutschlandbild
Scope:	1 Online-Ressource (xvi, 141 Seiten) :, Illustrationen.
Notes:	Dissertation, University of Hamburg and the University of Haifa,

Klassiker der Hochschuldidaktik? :

Kartografie einer Landschaft /

Contributor: Tremp, Peter (Publisher); Eugster, Balthasar (Publisher)

Published: [2020].

Publisher: Springer VS,, Wiesbaden :

Access:

Berlin: Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek

Location:

Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Philologische Bibliothek, FU Berlin
Contributor:	Tremp, Peter (Publisher); Eugster, Balthasar (Publisher)
Language:	German
Media type:	Conference proceedings
Format:	Online
ISBN:	978-3-658-28124-3
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-28124-3
RVK Categories:	AL 34000 ; DM 3000 ; DP 1020
Corporations / Congresses:	Arbeitstreffen "Hochschuldidaktische Klassiker - Klassiker der Hochschuldidaktik" (2018, Zürich)
Series:	Doing higher education
Subjects:	Higher Education; History of Education; Higher education; Education—History; Hochschuldidaktik; Fachliteratur; Wissenschaftliche Literatur; Kanon; Klassiker
Scope:	1 Online-Ressource (X, 304 Seiten) :, Illustrationen.

Delignys andere Kartografie

Topografien einer kollaborativen Praxis

Author: Beiler, Frank

Published: 2022

Publisher: transcript, Bielefeld

Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

Location:

Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft

Link to union catalogue:

Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Dissertation
ISBN:	9783837659863; 3837659860
Other identifier:	9783837659863
DDC Categories:	370
Edition:	1. Auflage
Series:	Theorie Bilden ; 44
Other subjects:	Kartografie; Kunst; Critical Geography; Counter-Cartography; Kollaborative Praxis; Topografie; Topologie; Poststrukturalismus; Film; Bild; Zeichen; Subjekt; Empirische Forschung; Autismus; Inklusion; Bildung; Sozialität; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Raum; Pädagogik; Cartography; Art; Counter-cartography; Topography; Topology; Post-structuralism; Image; Sign; Subject; Empirical Research; Autism; Inclusion; Education; Social Relations; History of Education; Sociology of Education; Theory of Education; Space; Pedagogy
Scope:	270 Seiten, 33 SW-Abbildungen, 20 Farbabbildungen, 22.5 cm x 14.8 cm, 423 g
Notes:	Dissertation, Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr, 2021

Über den (Neu-)Anfang im pädagogischen Denken

eine zeitdiagnostische Analyse

Author: Bilgi, Oktay

Published: [2021]

Publisher: transcript, Bielefeld ; UTB, Stuttgart

Am Beispiel des Topos des (Neu-)Anfangs liefert Oktay Bilgi eine systematische Zeitdiagnose begründungstheoretischer Konstellationen des pädagogischen Denkens. Dazu untersucht er die aktuellen Konstellationen der Begründung pädagogischen Denkens im... more

Am Beispiel des Topos des (Neu-)Anfangs liefert Oktay Bilgi eine systematische Zeitdiagnose begründungstheoretischer Konstellationen des pädagogischen Denkens. Dazu untersucht er die aktuellen Konstellationen der Begründung pädagogischen Denkens im Spannungsverhältnis von ästhetischer Ökonomie, bildungspolitischen Rationalitäten sowie der Etablierung eines frühpädagogischen Forschungsfeldes. Diskurse über den (Neu-)Anfang werden dabei historisch-systematisch aufgearbeitet, Erkenntnisse aus der Philosophie, der feministischen Theorie sowie den Kulturwissenschaften einbezogen und neue Perspektiven auf den (Neu-)Anfang als pädagogisches Grundphänomen einem interdisziplinären Publikum zugänglich gemacht — und damit ein wichtiger Beitrag zur pädagogischen Theoriebildung geleistet.

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	9783839453728
RVK Categories:	DF 3000 ; MR 6300
DDC Categories:	370
Series:	Pädagogik
Subjects:	Erziehungsphilosophie; Ästhetik; Bildungspolitik; Kleinkindpädagogik; Anfang;
Other subjects:	Frühe Kindheit; Pädagogische Anthropologie; Bildungsphilosophie; Bildungstheorie; Frühpädagogik; Bildung; Bildungsgeschichte; Jugend; Philosophische Anthropologie; Pedagogy; Early Childhood; Educational Anthropology; Theory of Education; Early Education; Education; History of Education; Youth; Philosophical Anthropology; Pädagogik/Allgemeines, Lexika
Scope:	1 Online-Ressource (220 Seiten)
Notes:	Literaturverzeichnis: Seite [195]-220 Dissertation, Universität zu Köln, 2020

Fictions of integration

American children's literature and the lLegacies of Brown v. Board of Education

Author: Lesley, Naomi

Published: [2019]

Publisher: Routledge, London

This book examines how children’s and young adult literature addresses and interrogates the legacies of American school desegregation. Such literature narrates not only the famous battles to implement desegregation in the South, in places like Little... more

Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld

Location:

Universitätsbibliothek Bielefeld

Signature:

WU921 L633

Inter-library loan:

Unlimited inter-library loan, copies and loan

This book examines how children’s and young adult literature addresses and interrogates the legacies of American school desegregation. Such literature narrates not only the famous battles to implement desegregation in the South, in places like Little Rock, Arkansas, but also more insidious and less visible legacies, such as re-segregation within schools through the mechanism of disability diagnosis. Novelizations of children’s experiences with school desegregation comment upon the politics of getting African-American children access to white schools; but more than this, as school stories, they also comment upon how structural racism operates in the classroom and mutates, over the course of decades, through the pedagogical practices depicted in literature for young readers. Lesley combines approaches from critical race theory, disability studies, and educational philosophy in order to investigate how the educational market simultaneously constrains how racism in schools can be presented to young readers and also provides channels for radical critiques of pedagogy and visions of alternative systems. The volume examines a range of titles, from novels that directly engage the Brown v. Board of Education decision, such as Sharon Draper’s Fire From the Rock and Dorothy Sterling’s Mary Jane, to novels that engage less obvious legacies of desegregation, such as Cynthia Voigt’s Dicey’s Song, Sharon Flake’s Pinned, Virginia Hamilton’s The Planet of Junior Brown, and Louis Sachar’s Holes. This book will be of interest to scholars of American studies, children’s literature, and educational philosophy and history.

Export to reference management software

RIS file
BibTeX file

Content information

Inhaltsverzeichnis

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Book
ISBN:	9780367346300
Other identifier:	9780367346300
Other subjects:	Kinder- und Jugendliteratur, Märchen, Mythen, Sagen; Amerikanische Literatur; Volkskunde; Mentalitäts- und Sozialgeschichte; LITERARY CRITICISM / American / African American; SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / African American Studies; African American Literature; American Literature; American Studies; Brown v. Board of Education; Childhood Studies; Children's Literature; Critical Race Theory; Cynthia Voigt; Desegregation; Disability Studies; Dorothy Sterling; Educational Philosophy; History of Education; Literature; Literature and Race; Louis Sachar; Research; Sharon Draper; Sharon Flake; Virginia Hamilton; White Privilege; Young Adult Literature
Scope:	viii, 191 SEiten

Die erlesene Nation

Eine Frage der Identität - Heinrich Heine im Schulunterricht in der frühen DDR

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839418604
Other identifier:	doi: 10.14361/transcript.9783839418604
Edition:	1. Aufl
Series:	Lettre
Other subjects:	Bildung; Bildungsgeschichte; Contemporary History; DDR.; Education; German Literature; Germanistik; Geschichte des 20. Jahrhunderts; Heinrich Heine; History of Education; History of the 20th Century; Literary Studies; Literatur; Literaturrezeption; Literaturwissenschaft; Nationalismus; Schulunterricht; Zeitgeschichte; LITERARY CRITICISM / European / German
Scope:	1 online resource

Die Kunst und ihre Folgen

Zur Genealogie der Kunstvermittlung

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839423370
Other identifier:	doi: 10.14361/transcript.9783839423370
RVK Categories:	LH 61045
Edition:	1. Aufl
Series:	Image ; 51
Other subjects:	Arts; Bildung; Bildungsgeschichte; Education; Fine Arts; History of Education; Kunst; Kunstpädagogik; Kunstvermittlung; Kunstverständnis; Kunstwissenschaft; Russische Avantgarde; Rezeptionsästhetik; Kunstkritik; Kunstvermittlung; ART / Criticism
Scope:	1 online resource

Die riskierte Souveränität

Erziehungswissenschaftliche Studien zur modernen Subjektivität

RIS file
BibTeX file

Content information

Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839413234
Other identifier:	doi: 10.14361/9783839413234
Edition:	1. Aufl
Series:	Pädagogik
Other subjects:	Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Deconstruction; Dekonstruktion; Education; Erziehungswissenschaft; History of Education; Pädagogik; Social Relations; Sociology of Education; Sozialität; Theory of Education; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
Scope:	1 online resource

Narrow Search

Search narrowed by

Type

Source

Format

Contributor

Media type

Language

Year

Last searches

Results for *

Corpus Intra Muros

Das Maß und die Nützlichkeit

Literature's children

Fictions of integration

Public Medievalists, Racism, and Suffrage in the American Women's College

Das Maß und die Nützlichkeit

Bildung dekonstruieren

Das Maß und die Nützlichkeit

Bildung dekonstruieren

Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910