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  1. Frauen, Männer, Mikropolitik
    Geschlecht und Macht in Organisationen
    Author: Rastetter, Daniela; Jüngling, Christiane
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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      BibTeX file
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783525452509; 3525452500
    Other identifier:
    Bestellnummer: 45250
    9783525452509
    RVK Categories: MS 3050 ; DL 4240 ; QP 342 ; MS 5650
    DDC Categories: 150
    Series: Beraten in der Arbeitswelt
    Subjects: Geschlechterverhältnis; Mikropolitik; Männerbild; Machtstruktur; Personalpolitik; Diversity Management; Gender Mainstreaming; Coaching; Arbeitsplatz; Organisationsberatung; Frauenbild; Geschlechterforschung; Geschlechterstereotyp
    Other subjects: Gender Mainstreaming; Geschlechtergerechtigkeit; Coaching; Supervision; Beratung; Organisationsberatung; Chancengleichheit; Diversity Management; Machtstruktur; Genderkompetenz
    Scope: 96 Seiten, 2 Illustrationen, 18.5 cm x 12 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 94-96
  2. Frauen, Männer, Mikropolitik
    Geschlecht und Macht in Organisationen
    Author: Rastetter, Daniela; Jüngling, Christiane
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783525452509; 3525452500
    Other identifier:
    Bestellnummer: 45250
    9783525452509
    RVK Categories: MS 3050 ; DL 4240 ; QP 342 ; MS 5650
    DDC Categories: 150
    Series: Beraten in der Arbeitswelt
    Subjects: Geschlechterverhältnis; Mikropolitik; Männerbild; Machtstruktur; Personalpolitik; Diversity Management; Gender Mainstreaming; Coaching; Arbeitsplatz; Organisationsberatung; Frauenbild; Geschlechterforschung; Geschlechterstereotyp
    Other subjects: Gender Mainstreaming; Geschlechtergerechtigkeit; Coaching; Supervision; Beratung; Organisationsberatung; Chancengleichheit; Diversity Management; Machtstruktur; Genderkompetenz
    Scope: 96 Seiten, 2 Illustrationen, 18.5 cm x 12 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 94-96
  3. Frauen, Männer, Mikropolitik
    Geschlecht und Macht in Organisationen
    Author: Rastetter, Daniela; Jüngling, Christiane
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  4. Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer
    Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Published: 2023
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    ISBN: 9783847426646
    RVK Categories: DH 1000 ; ZX 7212
    Corporations / Congresses: Genderforschung in den Fachdidaktiken ästheischer Fächer (Veranstaltung) (2022, Online)
    Series: L'AGENda ; Bd. 13
    Subjects: Lehrerbildung; Musikerziehung; Unterricht; Geschlecht; Kunsterziehung; Literaturunterricht; Geschlechterrolle; Geschlechterstereotyp; Fachdidaktik; Sportunterricht
    Other subjects: teaching; Unterricht; school; Schule; Lehrendenprofessionlalisierung; teacher professionalization; diversity; Diversität; gender performance; gender performance; gender competence; Genderkompetenz; gender sensitivity; Gendersensibilität; gender construction; Geschlechterkonstruktion; stereotype; Stereotyp
    Scope: 239 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Aus der Einleitung: "Impulsgebend für den vorliegenden Band war die Tagung 'Genderforschung in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer', die im Frühjahr 2022 stattgefunden hat."
  5. Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer
    Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Published: [2023]
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783847426646; 3847426648
    Other identifier:
    9783847426646
    RVK Categories: LH 60250 ; DH 1000 ; LH 61220
    DDC Categories: 300
    Series: L'AGENda ; 13
    Subjects: Ästhetische Erziehung; Geschlechterrolle;
    Other subjects: teaching; Unterricht; school; Schule; Lehrendenprofessionlalisierung; teacher professionalization; diversity; Diversität; gender performance; gender performance; gender competence; Genderkompetenz; gender sensitivity; Gendersensibilität; gender construction; Geschlechterkonstruktion; stereotype; Stereotyp; Hardcover, Softcover / Soziologie/Frauenforschung, Geschlechterforschung
    Scope: 239 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 315 g
  6. Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer
    Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Published: 2023
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Content information
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    ISBN: 9783847426646
    RVK Categories: DH 1000 ; ZX 7212
    Corporations / Congresses: Genderforschung in den Fachdidaktiken ästheischer Fächer (Veranstaltung) (2022, Online)
    Series: L'AGENda ; Bd. 13
    Subjects: Lehrerbildung; Musikerziehung; Unterricht; Geschlecht; Kunsterziehung; Literaturunterricht; Geschlechterrolle; Geschlechterstereotyp; Fachdidaktik; Sportunterricht
    Other subjects: teaching; Unterricht; school; Schule; Lehrendenprofessionlalisierung; teacher professionalization; diversity; Diversität; gender performance; gender performance; gender competence; Genderkompetenz; gender sensitivity; Gendersensibilität; gender construction; Geschlechterkonstruktion; stereotype; Stereotyp
    Scope: 239 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Aus der Einleitung: "Impulsgebend für den vorliegenden Band war die Tagung 'Genderforschung in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer', die im Frühjahr 2022 stattgefunden hat."
  7. Koedukation - Monoedukation
    Published: 2011
    Publisher:  Juventa, Weinheim

    Debatten um koedukative oder monoedukative Unterrichtungen haben offenbar Konjunkturzyklen, wobei die reale historische Entwicklung zu einer Durchsetzung der Koedukation geführt hat, die ideologischen Kämpfe um Monoedukation mit den immer gleichen... more

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Location:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Location:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Debatten um koedukative oder monoedukative Unterrichtungen haben offenbar Konjunkturzyklen, wobei die reale historische Entwicklung zu einer Durchsetzung der Koedukation geführt hat, die ideologischen Kämpfe um Monoedukation mit den immer gleichen Argumenten jedoch bis heute nicht aufgehört haben. -- Nach einer kurzen historischen Rekapitulation soll zunächst der Stand der Koedukation in Deutschland aufgezeigt werden. Anschließend werden empirische Ergebnisse zusammengetragen, die im Blick auf unterschiedliche Kriterien die Über- oder Unterlegenheit der einen oder anderen Organisationsform nachzuweisen versuchen. Sie führen international zu keinen eindeutigen Erkenntnissen. -- Im nächsten Schritt wird deshalb analysiert, mit welchen theoretischen Ansätzen Monoedukation begründet wird. Die Kritik dieser Ansätze führt schließlich zur Frage nach den Ausgestaltungsmöglichkeiten und den Perspektiven von koedukativen Schulen. -- -- Inhalt: -- 1. Einleitung -- 2. Kurzer historischer Abriss der Koedukationsentwicklung in Deutschland -- 3. Stand der Koedukation bzw. Monoedukation in heutigen Schulen -- 4. Empirische Befunde zur Koedukation bzw. Monoedukation -- 5. Theoretische Begründungen für Monoedukation -- 6. Kritische Auseinandersetzung mit den theoretischen Begründungen für Monoedukation -- 7. Gestaltung koedukativer Kontexte und Perspektiven für die Genderfrage -- 8. Zitierte Literatur

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; Weinheim : Beltz-Juventa, 2009; 0(2011), 0 vom: Mai, Seite 1-38; Online-Ressource

    Subjects: geschlechterbewusste Schule; Genderkompetenz; doinggender; Koedukation; Monoedukation; männliche Herrschaft; Geschlechterforschung; Mädchenbildung
    Scope: Online-Ressource
  8. Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer :
    Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung /
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Published: 2023.
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich,, Opladen ; Berlin ; Toronto :

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Location:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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      BibTeX file
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Grow, Joana (Publisher); Roth, Anna Theresa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 978-3-8474-2664-6
    RVK Categories: DH 1000 ; ZX 7212
    DDC Categories: 300
    Corporations / Congresses: Genderforschung in den Fachdidaktiken ästheischer Fächer (2022, Online)
    Series: L'AGENda ; Bd. 13
    Subjects: Geschlecht; Kunsterziehung; Sportunterricht; Musikerziehung; Literaturunterricht; Geschlechterrolle; Geschlechterstereotyp; Unterricht; Fachdidaktik; Lehrerbildung
    Other subjects: teaching; Unterricht; school; Schule; Lehrendenprofessionlalisierung; teacher professionalization; diversity; Diversität; gender performance; gender competence; Genderkompetenz; gender sensitivity; Gendersensibilität; gender construction; Geschlechterkonstruktion; stereotype; Stereotyp
    Scope: 239 Seiten :, Illustrationen ;, 21 cm x 14.8 cm.
    Notes:

    Aus der Einleitung: "Impulsgebend für den vorliegenden Band war die Tagung 'Genderforschung in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer', die im Frühjahr 2022 stattgefunden hat."
  9. Frauen, Männer, Mikropolitik :
    Geschlecht und Macht in Organisationen /
    Author: Rastetter, Daniela; Jüngling, Christiane
    Published: [2018].; © 2018.
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht,, Göttingen :

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 978-3-525-45250-9; 3-525-45250-0
    Other identifier:
    Bestellnummer: 45250
    9783525452509
    RVK Categories: MS 3050 ; DL 4240 ; QP 342 ; MS 5650
    Series: Beraten in der Arbeitswelt
    Subjects: Coaching; Geschlechterstereotyp; Geschlechterforschung; Organisationsberatung; Arbeitsplatz; Geschlechterverhältnis; Männerbild; Frauenbild; Mikropolitik; Diversity Management; Gender Mainstreaming; Machtstruktur; Personalpolitik
    Other subjects: Gender Mainstreaming; Geschlechtergerechtigkeit; Coaching; Supervision; Beratung; Organisationsberatung; Chancengleichheit; Diversity Management; Machtstruktur; Genderkompetenz
    Scope: 96 Seiten :, 2 Illustrationen ;, 18.5 cm x 12 cm.
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 94-96
  10. Geschlechtertheorie und Gleichstellungspraxis – eine theoretische und eine empirische Perspektive
    Author: Vollmer, Lina; Mosel, Juliane

    Seit einigen Jahren finden in der hochschulischen Gleichstellungsarbeit Entwicklungen statt, die als Professionalisierungsprozesse gedeutet werden. Während das traditionelle Professionsverständnis für die Analyse der Gleichstellungsarbeit wenig... more

     

    Seit einigen Jahren finden in der hochschulischen Gleichstellungsarbeit Entwicklungen statt, die als Professionalisierungsprozesse gedeutet werden. Während das traditionelle Professionsverständnis für die Analyse der Gleichstellungsarbeit wenig zielführend ist, bieten dynamische Konzepte der Professionalisierung eine fruchtbare Forschungsperspektive. Zentral für die Professionalisierung ist dabei das an der jeweiligen Wissenschaft eines Tätigkeitsbereichs orientierte Expert-Innenwissen. Mit der zunehmenden Implementierung der Frauen- und Geschlechterforschung steht der hochschulischen Gleichstellungsarbeit wissenschaftliches Geschlechterwissen zur Verfügung. Der Transfer dieses Wissens auf die Gleichstellungspraxis stößt allerdings auf Hürden, für deren Überwindung man bessere Kenntnis des Arbeitsalltags und des Bedarfs nach theoretischem Geschlechterwissen von GleichstellungspraktikerInnen braucht. Erste Aufschlüsse hierzu liefern zwei quantitative und qualitative Erhebungen mit Amts- und StelleninhaberInnen der hochschulischen Gleichstellungsarbeit. Diese weisen auf das Vorhandensein eines beachtlichen geschlechtertheoretischen Unterbaus bei den GleichstellungsakteurInnen hin sowie auf eine Bereitschaft, diesen zu nutzen. Die Nutzbarmachung erfolgt bisher allerdings unsystematisch. Hier könnten Anknüpfungspunkte für eine weitere Professionalisierung der Gleichstellungsarbeit liegen. For several years a professionalization process has been taking place in gender equality politics. This paper discusses the use of sociological concepts in regard to the professionalization of gender equality work in higher education. While the traditional understanding of professions is unrewarding when it comes to an analysis of gender equality work, we refer to dynamic concepts of professionalization. These concepts focus on expert knowledge as a major criterion of professionalization processes. The implementation of gender studies in German universities has the potential to provide scientifi c expert knowledge for the work of gender quality practitioners. But the transfer of this theoretical knowledge to practical work comes up against many obstacles. Better knowledge about the practitioners’ work routines and their demand for theoretical gender knowledge is needed to overcome those obstacles. Two surveys presented in this article – one quantitative, the other qualitative – present fi rst insights into how that theory-practice transfer can be improved. The surveys addressed gender equality practitioners at universities. Results indicate that there are many practitioners who were educated in gender studies and who are willing to use this knowledge for their work although there is as yet no systematic way of doing that. Changing this fact might support the further professionalization of gender equality politics.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Gender; Opladen ; Leverkusen : Budrich, 2009-; 6, Heft 2 (2014), 19-20; Online-Ressource
    Other subjects: Gleichstellung; Hochschule; Professionalisierung; Frauen- und Geschlechterforschung; Genderkompetenz
    Scope: Online-Ressource
  11. Genderkompetenz für lebenslanges Lernen: Bildungsprozesse geschlechterorientiert gestalten
    Published: 2010
    Publisher:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld

    Abstract: Autor und Autorin skizzieren Fakten, Diskurse und Maßnahmen zur Geschlechterfrage in pädagogischen Kontexten und entwickeln anhand verschiedener Stationen des lebenslangen Lernens ein Modell für geschlechterorientierte Bildung. Dabei werden... more

     

    Abstract: Autor und Autorin skizzieren Fakten, Diskurse und Maßnahmen zur Geschlechterfrage in pädagogischen Kontexten und entwickeln anhand verschiedener Stationen des lebenslangen Lernens ein Modell für geschlechterorientierte Bildung. Dabei werden sowohl formelle als auch informelle Bildungskontexte berücksichtigt. Ziel des Bandes ist es eine Basis für die Steigerung pädagogischer Professionalität durch Genderkompetenz zu schaffen

     
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  12. Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer
    Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung
    Contributor: Grow, Joana (Herausgeber); Roth, Anna Theresa (Herausgeber)
    Published: 2023
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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  13. Genderstudies in den Geisteswissenschaften
    Beiträge aus den Literatur-, Film- und Sprachwissenschaften
    Author: Distefano, Aurora; Gür, Derya; Hilzinger, Sonja; Klippel, Heike; Kroll, Renate; Laskowski, Vanessa; Reinhardt-Becker, Elke; Schlicht, Corinna; Sychowski, Gaja von; Wrede, Julia
    Published: 2009
    Publisher:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

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    Content information
  14. Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer
    Forschung und Konzepte zu Unterricht und Lehrendenbildung
    Author: Wilm, Gianna; Leiß, Judith; Schwab, Ariane; Bleisch, Petra; Krauß, Jutta; Karoß, Sabine; Kißling, Magdalena; Neumeier, Mika; Theny, Christina; Thuswald, Marion; Schiemann, Steven; Böhlke, Nicola; Zander, Benjamin
    Published: 2023
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

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  15. Das Seminar „Genderperspektive auf mathematischnaturwissenschaftliche Fächer in der Schule. Problemfelder und Chancen.“ - ein interdisziplinärer Ansatz für Lehramtsstudierende der MINT-Fächer
    Author: Fetzer, Anja; Nold, Anja
    Published: 2023
    Publisher:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    hdl: 2003/41677
    Subjects: Mathematikunterricht; Geschlechterforschung; Fachdidaktik; Lehrerbildung; Geschlechterrolle; Geschlechtsunterschied
    Other subjects: Genderkompetenz; Lehramtsausbildung; Lehre; Gender; Geschlecht; Partizipation
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
  16. Die De- und Rekonstruktion der Heteronormativität im Social Web: Herausforderungen für eine geschlechtssensible Medienpädagogik
    Author: Rakebrand, Thomas
    Published: 2012
    Publisher:  BACHELOR + MASTER PUBLISHING, Hamburg

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  17. Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung
    Contributor: Eisenbraun, Verona (Herausgeber); Uhl, Siegfried (Herausgeber)
    Published: 2014
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  18. Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung
    Contributor: Eisenbraun, Verona (Herausgeber); Uhl, Siegfried (Herausgeber)
    Published: 2014
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Content information
  19. Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung
    Contributor: Eisenbraun, Verona (Publisher); Uhl, Siegfried (Publisher)
    Published: 2014
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster [u.a.]

  20. Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion
    Author: Stadler-Altmann, Ulrike
    Published: 2013
    Publisher:  Budrich, Opladen [u.a.]

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783847400264; 3847400266
    Other identifier:
    9783847400264
    RVK Categories: DH 1000
    DDC Categories: 370
    Subjects: Paperback / softback; Lehrende und Studierende im Bereich Lehramt; Genderkompetenz; Lehrerbildung; schulische Praxis
    Scope: 193 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Literaturangaben
  21. Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung
    Contributor: Eisenbraun, Verona (HerausgeberIn); Uhl, Siegfried (HerausgeberIn)
    Published: 2014
    Publisher:  Waxmann Verlag, Münster

    Bei der Optimierung vieler Lehr- und Lernprozesse spielen Gender- und Diversitätskompetenzen eine wichtige Rolle. So ermöglicht eine gendersensible Bildungsarbeit, unterschiedliche Interessen von Mädchen und Jungen als gleichwertig anzuerkennen und... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Bei der Optimierung vieler Lehr- und Lernprozesse spielen Gender- und Diversitätskompetenzen eine wichtige Rolle. So ermöglicht eine gendersensible Bildungsarbeit, unterschiedliche Interessen von Mädchen und Jungen als gleichwertig anzuerkennen und zugleich individuelle Persönlichkeitspotentiale auszuschöpfen. Umso verständlicher, dass die Verantwortung der Lehrkräfte sowie die Anforderungen an einen Unterricht, der diese Faktoren berücksichtigt, stetig wachsen.An dieser Stelle knüpft der vorliegende Band an, der auf das dritte Gender-Schule-Symposium (Marburg, 2013) zurückgeht. Folgende Fragestellungen werden behandelt: Wie muss die (Aus-)Bildung von Lehrkräften mit dem Ziel einer höheren Gender- und Diversitätskompetenz konzipiert sein? Wie groß ist der Einfluss soziokultureller Faktoren auf den Bildungserfolg? Wie verhält es sich mit der Sichtbarkeit von lesbischen, schwulen und bisexuellen Lebensweisen in Schule und Unterricht? Wie kann die Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern verbessert werden? Die thematische Vielfalt dieser und vieler weiterer Beiträge spiegelt die aktuellen Forschungsdiskussionen wider und führt dem Leser deren Aktualität und Brisanz vor Augen. Der Band möchte alle, die an Erziehungs- und Bildungsprozessen beteiligt sind, für dieses komplexe Thema interessieren und sensibilisieren und so dessen gesamtgesellschaftliche Bedeutung in den Fokus rücken. Dieser Band entstand aus dem dritten Gender-Schule-Symposium in Marburg, 2013. U.a. werden thematisiert: Wie muss die (Aus-)Bildung von Lehrkräften mit dem Ziel einer höheren Gender- und Diversitätskompetenz konzipiert sein? Wie groß ist der Einfluss soziokultureller Faktoren auf den Bildungserfolg? Wie verhält es sich mit der Sichtbarkeit von lesbischen, schwulen und bisexuellen Lebensweisen in Schule und Unterricht? Wie kann die Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern verbessert werden? Der Band möchte alle, die an Erziehungs- und Bildungsprozessen beteiligt sind, für dieses komplexe Thema interessieren und sensibilisieren und so dessen gesamtgesellschaftliche Bedeutung in den Fokus rücken.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Eisenbraun, Verona (HerausgeberIn); Uhl, Siegfried (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830980582
    Other identifier:
    9783830980582
    RVK Categories: DH 1000
    Subjects: Schule und Unterricht; Geschlechterforschung; Interkulturelle Kompetenz; Genderkompetenz; Diversitätskompetenz; Geschlechtergerechtigkeit; Heterogenität im Schulalltag; Vielfalt an Schulen; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (240 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  22. Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung
    Contributor: Eisenbraun, Verona (HerausgeberIn); Uhl, Siegfried (HerausgeberIn)
    Published: 2014
    Publisher:  Waxmann Verlag, Münster

    Bei der Optimierung vieler Lehr- und Lernprozesse spielen Gender- und Diversitätskompetenzen eine wichtige Rolle. So ermöglicht eine gendersensible Bildungsarbeit, unterschiedliche Interessen von Mädchen und Jungen als gleichwertig anzuerkennen und... more

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    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Bei der Optimierung vieler Lehr- und Lernprozesse spielen Gender- und Diversitätskompetenzen eine wichtige Rolle. So ermöglicht eine gendersensible Bildungsarbeit, unterschiedliche Interessen von Mädchen und Jungen als gleichwertig anzuerkennen und zugleich individuelle Persönlichkeitspotentiale auszuschöpfen. Umso verständlicher, dass die Verantwortung der Lehrkräfte sowie die Anforderungen an einen Unterricht, der diese Faktoren berücksichtigt, stetig wachsen.An dieser Stelle knüpft der vorliegende Band an, der auf das dritte Gender-Schule-Symposium (Marburg, 2013) zurückgeht. Folgende Fragestellungen werden behandelt: Wie muss die (Aus-)Bildung von Lehrkräften mit dem Ziel einer höheren Gender- und Diversitätskompetenz konzipiert sein? Wie groß ist der Einfluss soziokultureller Faktoren auf den Bildungserfolg? Wie verhält es sich mit der Sichtbarkeit von lesbischen, schwulen und bisexuellen Lebensweisen in Schule und Unterricht? Wie kann die Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern verbessert werden? Die thematische Vielfalt dieser und vieler weiterer Beiträge spiegelt die aktuellen Forschungsdiskussionen wider und führt dem Leser deren Aktualität und Brisanz vor Augen. Der Band möchte alle, die an Erziehungs- und Bildungsprozessen beteiligt sind, für dieses komplexe Thema interessieren und sensibilisieren und so dessen gesamtgesellschaftliche Bedeutung in den Fokus rücken. Dieser Band entstand aus dem dritten Gender-Schule-Symposium in Marburg, 2013. U.a. werden thematisiert: Wie muss die (Aus-)Bildung von Lehrkräften mit dem Ziel einer höheren Gender- und Diversitätskompetenz konzipiert sein? Wie groß ist der Einfluss soziokultureller Faktoren auf den Bildungserfolg? Wie verhält es sich mit der Sichtbarkeit von lesbischen, schwulen und bisexuellen Lebensweisen in Schule und Unterricht? Wie kann die Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern verbessert werden? Der Band möchte alle, die an Erziehungs- und Bildungsprozessen beteiligt sind, für dieses komplexe Thema interessieren und sensibilisieren und so dessen gesamtgesellschaftliche Bedeutung in den Fokus rücken.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Eisenbraun, Verona (HerausgeberIn); Uhl, Siegfried (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830980582
    Other identifier:
    9783830980582
    RVK Categories: DH 1000
    Subjects: Schule und Unterricht; Geschlechterforschung; Interkulturelle Kompetenz; Genderkompetenz; Diversitätskompetenz; Geschlechtergerechtigkeit; Heterogenität im Schulalltag; Vielfalt an Schulen; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (240 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Lizenzpflichtig