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The impact of socio-cultural learning tasks on students' foreign grammatical language awareness
a study conducted in German post-DESI EFL classrooms -
Diatopische Varietäten im Englischunterricht
Konzepte, Unterrichtspraxis und Perspektiven der Beteiligten in der Sekundarstufe II -
Constructionist experiential learner-enhanced teaching in English for academic purposes
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Developing and assessing academic and professional writing skills
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Researching the Writing Center
Towards an Evidence-Based Practice, Revised Edition -
Constructionist experiential learner-enhanced teaching in English for academic purposes
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Diatopische Varietäten im Englischunterricht
Konzepte, Unterrichtspraxis und Perspektiven der Beteiligten in der Sekundarstufe II -
Corpus-based studies on language varieties
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<<The>> impact of socio-cultural learning tasks on students' foreign grammatical language awareness
a study conducted in German post-DESI EFL classrooms -
Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung
eine systemische Betrachtung -
Fördern durch Aufgabenorientierung
Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I -
Digital competence development in higher education
an international perspective -
Fremde Sprachen lehren und lernen
aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben -
Mehrsprachigkeit und Englischunterricht
fachdidaktische Perspektiven, schulpraktische Sichtweisen -
Prendre la parole en L2
regard sur la compétence d'interaction en classe de langue -
Corpus-based studies on language varieties
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Researching the writing center
towards an evidence-based practice -
Digital competence development in higher education
an international perspective -
The essential enthymeme
propositions for educating students in a modern world -
European projects in university language centres
creativity, dynamics, best practice -
Forschungsethik in der Fremdsprachenforschung
eine systematische Betrachtung -
Validating language proficiency assessments in second language acquisition research
applying an argument-based approach -
Sprache und Kommunikation in der beruflichen Bildung
Modellierung - Anforderungen - Förderung -
Diatopische Varietäten im Englischunterricht
Konzepte, Unterrichtspraxis und Perspektiven der Beteiligten in der Sekundarstufe II -
CLIL experiences in secondary and tertiary education
in search of good practices