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Textverstehen von Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe
Eine explorative Studie und zwei Trainingsstudien -
Ausbildung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht
fremdverstehensförderndes Potenzial narrativer Literatur und Umsetzung im Unterrichtsgeschehen DaF -
Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
Eine qualitativ-empirische Untersuchung -
Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
eine qualitativ-empirische Untersuchung -
Ausbildung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht
Fremdverstehensförderndes Potenzial narrativer Literatur und Umsetzung im Unterrichtsgeschehen DaF