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  1. IATEL
    interdisciplinary approaches to technology-enhanced learning
    Contributor: Mühlhäuser, Max (Herausgeber); Sesink, Werner (Herausgeber); Kaminski, Andreas (Herausgeber); Steimle, Jürgen (Herausgeber)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Mühlhäuser, Max (Herausgeber); Sesink, Werner (Herausgeber); Kaminski, Andreas (Herausgeber); Steimle, Jürgen (Herausgeber)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830924814; 383092481X
    Other identifier:
    9783830924814
    Subjects: Computerunterstütztes Lernen; Interdisziplinarität; Unterrichtsmethode; E-Learning
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Keywords)E-Learning; (Keywords)Human-Computer-Interaction; (Keywords)Medienpädagogik; (Keywords)Bildungstechnologie; (Keywords)Technikphilosophie; (Keywords)Medien- und Umweltpädagogik; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Scope: 565 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Notes:

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben

  2. Read me!
    eine Kultur- und Mediengeschichte der Bedienungsanleitung
  3. Konkreter Perspektivismus
    Selbstverhältnisse, Beziehungen zum Anderen und die Frage nach dem Verstehen im interkulturellen Kontext
    Published: 2010
    Publisher:  Tectum-Verl., Marburg

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783828824478
    Other identifier:
    9783828824478
    Subjects: Selbst; Das Andere; Interkulturalität; Verstehen; Technikphilosophie
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Keywords)Kulturhermeneutik; (Keywords)Technikphilosophie; (Keywords)Interkulturelle Philosophie; (Keywords)Hermeneutik; (Keywords)Kultur; (Keywords)Interkulturalität; (Keywords)Verstehen; (DNB-Sachgruppen)100
    Scope: 395 S., 21 cm
    Notes:

    Zugl.: Stuttgart, Univ., Diss., 2008

  4. Das Ding namens Computer
    eine kritische Neulektüre von Vilém Flusser und Mark Weiser