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Lesen als Verstehen
Arbeit mit literarischen Texten -
Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik -
Lesen
ein interdisziplinäres Handbuch -
Literarische Texte lesen lernen
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Einfluss des kulturellen Vorwissens auf die Rezeption von literarischen Texten in Deutsch als Fremdsprache
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Komik in Kultur und Kontext
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Lesen als Verstehen
zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik -
Lesen als Verstehen
Arbeit mit literarischen Texten -
Förderung der Lesekompetenz im schulischen und universitären Bereich
Beiträge zur Literatur- und Fremdsprachendidaktik -
Lesen als Verstehen
zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik -
Lesen als Verstehen
zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik -
Lesestrategien und Lesesteuerungsstrategien beim Einsatz literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht
Überlegungen aus relevanztheoretischer Sicht -
Lesen als Verstehen
zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik -
Lesen als Verstehen
zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik -
Mehrsprachige Leseförderung
Grundlagen und Konzepte -
Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I -
Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik
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Lesestrategien und Lesesteuerungsstrategien beim Einsatz literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht
Überlegungen aus relevanztheoretischer Sicht -
Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik
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Lesen als Verstehen
zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik -
Die Bedeutung morphosyntaktischer Fähigkeiten in Strukturmodellen des Leseverstehens ein- und mehrsprachiger Jugendlicher
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Leseförderung mit literarischen Texten im DaZ-Unterricht
Bausteine für einen integrativen Deutschunterricht -
Mehrsprachige Leseförderung
Grundlagen und Konzepte -
Einfluß des kulturellen Vorwissens auf die Rezeption von literarischen Texten in Deutsch als Fremdsprache
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Mehrsprachige Leseförderung
Grundlagen und Konzepte