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  1. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium
    Eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
    Published: 2021
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658323608; 3658323604
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Edition: 1st ed. 2021
    Subjects: Hochschuldidaktik; Interdisziplinarität; Group work in education; Maturation (Psychology); Education, Higher; Study Skills; Groupwork and Presentation; Personal Development; Higher Education; Study and Learning Skills
    Scope: 1 Online-Ressource (XX, 334 Seiten), 9 Abb.
  2. Interdisziplinäre Zusammenarbeit Im Hochschulstudium
    eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Intro -- Abstract -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Annäherung an das Konstrukt Interdisziplinarität -- 2.1 Versuch einer Begriffsbestimmung -- 2.1.1 Disziplinen --... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    Intro -- Abstract -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Annäherung an das Konstrukt Interdisziplinarität -- 2.1 Versuch einer Begriffsbestimmung -- 2.1.1 Disziplinen -- 2.1.2 Interdisziplinarität -- 2.1.3 Transdisziplinarität -- 2.1.4 Weitere Begriffskonstruktionen: Multi-, Cross- und Postdisziplinarität -- 2.1.5 Suche nach einer adäquaten Arbeitsdefinition von Interdisziplinarität -- 2.2 Interdisziplinarität in akademischen Bildungsinstitutionen -- 2.2.1 Hintergründe für die zunehmenden Interdisziplinaritätspostulate -- 2.2.2 Gestaltungsebenen von Interdisziplinarität in akademischen Bildungseinrichtungen -- 2.2.3 Kritische Reflexion der zunehmenden Interdisziplinaritätspostulate -- 2.2.4 Bilanz: Herausforderungen der Integration interdisziplinärer Studienelemente -- 3 Intergruppenbeziehungen und intergruppales Verhalten -- 3.1 Intergruppendifferenzierung -- 3.1.1 Soziale Kategorisierung -- 3.1.2 Stereotype und Vorurteile -- 3.2 Intergruppenverhalten -- 3.2.1 Individuumszentrierte Theorien -- 3.2.2 Gruppenbasierte Ansätze -- 3.3 Verbesserung von Intergruppenbeziehungen und Reduktion intergruppaler Konflikte -- 3.3.1 Modulation sozialer Kategorisierung -- 3.3.2 Intergruppale Kontakterfahrungen -- 3.4 Soziale Kategorisierung und Intergruppenverhalten im interdisziplinären Kontext -- 3.4.1 Fachsozialisation -- 3.4.2 Empirische Forschung zu interdisziplinären Gruppen -- 3.5 Zusammenfassung: Relevanz der sozialpsychologischen Prozesse für die interdisziplinäre Zusammenarbeit -- 4 Forschungsdesign der Untersuchung -- 4.1 Entscheidung für die qualitative Sozialforschung -- 4.2 Gegenstandsbegründete Theoriebildung nach der Grounded Theory -- 4.2.1 Kritische Orientierung an der Grounded-Theory-Methodologie nach Strauss/Corbin.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658323608
    RVK Categories: DM 3000
    Subjects: Education, Higher; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (XX, 334 Seiten)
    Notes:

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

    Dissertation, Universität Bamberg, 2020

  3. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium
    eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Einleitung -- Annäherung an das Konstrukt Interdisziplinarität -- Intergruppenbeziehungen und intergruppales Verhalten -- Forschungsdesign der Untersuchung -- Empirischer Teil -- Inhaltliche Diskussion. Interdisziplinäre Lehr-/Lernformate finden in... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    e-books, Springer / Pädagogik und Soziale Arbeit
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    Hochschule Biberach, Bibliothek
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Springer Nature ErzwSozArbeit
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Springer Nature ErzwSozArbeit
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book Springer
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    E-Book Springer
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook Springer
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book Springer
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Landesbibliothek Oldenburg
    EB 2729
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
    eBook Springer
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    Hochschule für Technik Stuttgart, Bibliothek
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    eBook Springer
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    E-Book Springer
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    Hochschule für Polizei Baden-Württemberg, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook Springer
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Einleitung -- Annäherung an das Konstrukt Interdisziplinarität -- Intergruppenbeziehungen und intergruppales Verhalten -- Forschungsdesign der Untersuchung -- Empirischer Teil -- Inhaltliche Diskussion. Interdisziplinäre Lehr-/Lernformate finden in den letzten Jahren zunehmend Eingang in die akademische Hochschulbildung. An diese wird mitunter das Ziel geknüpft, Studierende auf eine fachübergreifende Zusammenarbeit im Berufsleben vorzubereiten. Dieses Buchpräsentiert erstmals eine empirisch begründete Theorie zur studentischen Interaktion in fachlich gemischten Gruppen. Mit Fokus auf das sozialpsychologische Geschehen analysiert die Autorin verschiedene Hindernisse für die interdisziplinäre Zusammenarbeit und liefert gleichzeitig Ansatzpunkte zur Förderung positiver Kontaktbeziehungen sowie zur Moderation intergruppaler Konflikte. Die Autorin Yasmin Schunkwar langjährige Mitarbeiterin im Projekt „Der Coburger Weg“ an der Hochschule Coburg und mitunter verantwortlich für die Koordination des Programmbereichs Didaktik & Evaluation. Aktuell ist sie als Personalentwicklerin in der Öffentlichen Verwaltung tätig.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658323608
    Other identifier:
    RVK Categories: DM 3000
    Series: Springer eBook Collection
    Subjects: Study skills.; Maturation (Psychology).; Higher education.; Study Skills.
    Scope: 1 Online-Ressource (XX, 334 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Universität Bamberg, 2020

  4. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium
    Eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
    Published: 2021
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

  5. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium
    eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Einleitung -- Annäherung an das Konstrukt Interdisziplinarität -- Intergruppenbeziehungen und intergruppales Verhalten -- Forschungsdesign der Untersuchung -- Empirischer Teil -- Inhaltliche Diskussion. Interdisziplinäre Lehr-/Lernformate finden in... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Einleitung -- Annäherung an das Konstrukt Interdisziplinarität -- Intergruppenbeziehungen und intergruppales Verhalten -- Forschungsdesign der Untersuchung -- Empirischer Teil -- Inhaltliche Diskussion. Interdisziplinäre Lehr-/Lernformate finden in den letzten Jahren zunehmend Eingang in die akademische Hochschulbildung. An diese wird mitunter das Ziel geknüpft, Studierende auf eine fachübergreifende Zusammenarbeit im Berufsleben vorzubereiten. Dieses Buchpräsentiert erstmals eine empirisch begründete Theorie zur studentischen Interaktion in fachlich gemischten Gruppen. Mit Fokus auf das sozialpsychologische Geschehen analysiert die Autorin verschiedene Hindernisse für die interdisziplinäre Zusammenarbeit und liefert gleichzeitig Ansatzpunkte zur Förderung positiver Kontaktbeziehungen sowie zur Moderation intergruppaler Konflikte. Die Autorin Yasmin Schunkwar langjährige Mitarbeiterin im Projekt „Der Coburger Weg“ an der Hochschule Coburg und mitunter verantwortlich für die Koordination des Programmbereichs Didaktik & Evaluation. Aktuell ist sie als Personalentwicklerin in der Öffentlichen Verwaltung tätig.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658323608
    Other identifier:
    RVK Categories: DM 3000
    Series: Springer eBook Collection
    Subjects: Study skills.; Maturation (Psychology).; Higher education.; Study Skills.
    Scope: 1 Online-Ressource (XX, 334 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Universität Bamberg, 2020