#SemesterHack – Wir hacken das digitale Sommersemester!
Das Sommersemester 2020 findet digital statt. Was bedeutet das für Lehrende, Studierende, Hochschulpersonal und das gesamte Hochschulsystem? Innerhalb kürzester Zeit müssen Antworten auf drängende Herausforderungen wie die Digitalisierung analoger Lehrveranstaltungen, die Umsetzung digitaler Prüfungen oder den Ersatz von eigentlich geplanten Auslandsmobilitäten gefunden werden.
Der Hackathon #SemesterHack – Wir hacken das digitale Sommersemester! fand am 6. und 7. Mai statt. An dem vom Hochschulforum Digitalisierung, dem DAAD und dem KI-Campus veranstalteten Hackathon nahmen über 1.000 Menschen teil. Binnen 36 Stunden arbeiteten interdisziplinäre Teams bestehend aus Studierenden, Lehrenden, Hochschulpersonal sowie externen Interessierten bedarfs- und praxisorientiert an Challenges zur Gestaltung von Studium und Lehre in diesem besonderen digitalen Semester.
Das Ergebnis sind 76 verschiedene Projekte aus unterschiedlichen Themenclustern, die auf der Portalseite des Hackathon eingereicht wurden. Die Themenbereiche umfassen:
- Qualifizierung & Support von Lehrenden
- Digitale Lehre in der Umsetzung
- Kollaboratives Arbeiten und Interaktion (synchron und asynchron)
- Digitale Tools und Datenschutz
- Digitale Prüfungen
- Digitale Studienberatung
- Digitales Campusleben
- Peer Support/Help-Seeking bei Studierenden
- Internationalisierung & Virtuelle Mobilität
- Praktische Studienanteile & Praxisprojekte
- Forschung
- Hochschulmanagement (u. a. Change Prozess & Third Mission)
- Digitale Studierendenbeteiligung
- Bildungsgerechtigkeit & Barrierefreiheit
- KI in der digitalen Hochschulbildung
Eingereicht werden konnten sowohl Konzepte als auch digitale Prototypen. Die eingereichten Projekte liefern einen guten Überblick sowohl über die Problemfelder der digitalen Lehre, als auch über kreative Lösungen, mit denen diesen begegnet werden kann.