Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung - Knaus, Thomas (DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024)
10.25656/01:30908
Keywords: Knaus; G. A.; Erziehungswissenschaft; Schulpädagogik; Bildung; Medienkompetenz; Mediatisierung; Digitalisierung; Kreativität; Intelligenz <Soz>; Medienerfahrung; Technikgestaltung; Technikfolgenabschätzung; Informatik; Wissensbasiertes System; Meinungsbildung; Lehrmittel; Lernmittel; Reflexion <Phil>; Lehre; Lehrer-Schüler-Beziehung; Mediendidaktik; Pädagogik; Artificial intelligence; Sciences of education; Media education; Media pedagogics; School pedagogics; Education; Media competence; Media skills; Digitalization; Creativity; Media experience; Technology assessment; Computer science; Informatics; Knowledge-based system; Opinion formation; Educational Materials; Teaching aids; Training aid; Learning aids; Apprenticeship; Lectureship; Teacher-pupil relation; Teacher-pupil relationship; Media didactics; Pedagogics; Künstliche Intelligenz; Medienpädagogik