Globales lehren, Postkoloniales lehren. Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart - Koerrenz, Ralf (DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020)
urn:nbn:de:0111-pedocs-291757
Keywords: Globalisierung; Interkulturalität; Theorie; Interkultureller Vergleich; Heterogenität; Vielfalt; Kultur; Herausforderung; Problematisierung; Eurozentrismus; Säkularismus; Biologieunterricht; Wahrheit; Darstellung; Fallbeispiel; Widerstand <Pol>; Kontemplation; Diskriminierung; Schulsystem; Heimlicher Lehrplan; Indigenes Volk; Jouhy; Ernest; Kanada; Deutschland; USA; Afrika; Globalization; Interculturality; School; Theory; Intercultural comparison; Education; Heterogeneity; Culture; Eurocentrism; Biology lessons; Teaching of Biology; Truth; Exemplary model; Discrimination; School system; Hidden curriculum; Indigene; Canada; Germany; Africa; Bildung; Postkolonialismus; Interkulturelle Erziehung; Schule; Globales Lernen