Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung - Baar, Robert,Feindt, Andreas,Trostmann, Sven (DIPF Frankfurt am Main, 2019)
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Keywords: Forschungswerkstatt; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Lehramtsstudiengang; Handlungskompetenz; Schule; Kooperatives Lernen; Kooperation; Lernumgebung; Offenes Lernen; Offenes Experimentieren; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Unterricht; Struktur; Strukturalismus; Primarbereich; Grundschulpädagogik; Elementarbereich; Frühpädagogik; Praxeologie; Theorie-Praxis-Beziehung; Schulpraktikum; Forschendes Lernen; Inklusion; Einstellung <Psy>; Sonderpädagogik; Problemorientiertes Lernen; Lehr-Lern-System; Notengebung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Deutschunterricht; Sachunterricht; Religionsunterricht; Lernbegleitung; Übergang; Fachkompetenz; Experiment; Perspektive; Lernprozess; Implementierung; Innovation; Reflexion <Phil>; Lernen; Studium; Kompetenzentwicklung; Heterogenität; Kind; Fremdheit; Raum; Kreativität; Selbst gesteuertes Lernen; Interkulturelles Lernen; Pädagogische Praxis; Qualitative Forschung; Teilnehmende Beobachtung; Interview; Gruppendiskussion; Deutschland; Österreich; Südtirol; Italien; Higher education institute; University didactics; Learning workshop; Teacher education; Teachers' training; Teacher training; Preservice Teacher Education; Student teachers; Competence for action; Competence to act; School; Cooperative learning; Cooperation; Educational Environment; Learning environment; Open learning; Self-instruction; Training method; Teaching; Professionalization; Structuralism; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Elementary education sector; Early childhood education; Theory Practice Relationship; Practical training in school; Practice period at school; Inclusion; Remedial instruction sciences; Special education for the handicapped; Special needs education; Problem based learning; Grading; Specialized didactics