Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule - Beruf. Münster / New York: Waxmann 2017 (310 S.) [Rezension] - Carvalho Rodrigues, Thekla de (2018)
urn:nbn:de:0111-pedocs-215770
Keywords: Bildungsforschung; Bildung; Sprache; Sprachbildung; Mehrsprachigkeit; Heterogenität; Interkulturelle Bildung; Übergang Schule - Beruf; Handlungsfeld; Professionalisierung; Book review; Review; Educational research; Education; Language; Linguistic input; Multilingualism; Heterogeneity; Intercultural education; Professionalization; Schule; Rezension; Beruf; Spracherziehung