Studienpräferenzen von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten: Wer entscheidet sich aus welchen Gründen für ein MINT-Studium? - Aeschlimann, Belinda (Academic Press, 2015)
urn:nbn:de:0111-pedocs-126465
Keywords: Schüler; Gymnasium; Studienwahl; Einflussfaktor; Geschlecht; Mann; Frau; Motiv <Psy>; Interesse; Mathematik; Naturwissenschaften; Informatik; Technik; Umfrage; Empirische Untersuchung; Schweiz; Pupil; Pupils; German academic secondary school; Grammar School; Secondary school; Choice of studies; Sex; Man; Men; Woman; Women; Mathematics; Natural sciences; Computer science; Informatics; Empirical study; Switzerland; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Gymnasiastin; Gymnasiast; Studium