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Wege literarischen Lernens
eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen -
Kein endgültiges Wort
die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht -
"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander"
das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis -
Das literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander"
das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis ; [Gerhard Härle zum 60. Geburtstag] -
Wege literarischen Lernens
eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen -
Das literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
Das literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
Wege literarischen Lernens
eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen -
<<Das>> literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
Kein endgültiges Wort
die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht -
"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander"
das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis ; [Gerhard Härle zum 60. Geburtstag] -
Wege literarischen Lernens
eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen -
<<Das>> literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
Kein endgültiges Wort
die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht -
Wege literarischen Lernens
eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen -
Das literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
Das Literarische Unterrichtsgespräch
didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen -
Kein endgültiges Wort
die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht -
Wege literarischen Lernens
eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen -
Kein endgültiges Wort
die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht -
Das literarische Unterrichtsgespräch
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die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht -
"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander"
das Heidelberger Modell des literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis -
"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander"
das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis