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  1. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber); Löhden, Maike (Herausgeber); Meissner, Almuth (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt a.M.

    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber); Löhden, Maike (Herausgeber); Meissner, Almuth (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653045482
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976 ; GB 2976 ; EC 1430
    Edition: 1st, New ed
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 27
    Subjects: Interpretation; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (337 Seiten)
  2. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Hrsg.); Löhden, Maike (Hrsg.); Meissner, Almuth (Hrsg.); Wieser, Dorothee (Hrsg.)
    Published: 2015
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    OM400 I61
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    Fd 741
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2015/5078
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signature:
    gera570.l639
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    BKP1585
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signature:
    DDJ/LES
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    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signature:
    DE/YL 2017 17056
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    Location:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signature:
    312/II/Na239
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    Location:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    R II L 200
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DDD3315
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DDD3315+1
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11BKJ2832
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    118-758
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    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    BKJ3024
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Hrsg.); Löhden, Maike (Hrsg.); Meissner, Almuth (Hrsg.); Wieser, Dorothee (Hrsg.)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783631653517; 3631653514
    Other identifier:
    9783631653517
    DDC Categories: 430
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Interpretation
    Scope: 337 S.
  3. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothea (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    1 A 970727
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    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signature:
    2943-7777
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a ger 590/319
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    EC 1446 L639
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    E-3 2/234
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    D IV 2727
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    GB 2976 102
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    Location:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signature:
    Lit C 6/31.1
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    K 48/10106
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2016/2041
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2016/4052
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    E 16 B 1307
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GER 607 : I53
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    GER:VA:9200:Les::2015
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    Bx 4761
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    asl 911 DC 9020
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    asl 911 DC 9020
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    Location:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signature:
    16-6109
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    EC 1430 LES
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signature:
    EC 1446 L639
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothea (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3631653514; 9783631653517
    Other identifier:
    9783631653517
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht;
    Scope: 337 Seiten, Illustrationen, 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturangaben
  4. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothea (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothea (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3631653514; 9783631653517
    Other identifier:
    9783631653517
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht;
    Scope: 337 Seiten, Illustrationen, 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturangaben
  5. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Publisher); Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Publisher); Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    RVK Categories: EC 1880 ; EC 1880 ; EC 1820 ; EC 2120
    Corporations / Congresses: Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen (literar-)ästhetischer Erfahrung: Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen (Veranstaltung) (2018, Weingarten, Landkreis Ravensburg [)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Literaturunterricht; Staunen; Denkanstoß; Poetik; Literaturtheorie
    Other subjects: Beobachtungen; Bräuer; Christoph; Deutschdidaktik; Erfahrung; Ergebnisse; Fachtagung; Freudenberg; Hochschule; Implikationen; Irritation; Lessing; Literarisches Verstehen; Literaturdidaktik; Marie; Michael; März; Perspektiven; Pädagogischen; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Rahmen; Rezeptionsforschung; Ricarda; Rolle; Rücker; Sattari; Staunen; Theoretische; Weingarten; empiriebasierte; interdisziplinären; internationalen; literarästhetischer; praktische; Ästhetik
    Scope: 1 Online-Ressource (239 Seiten)
  6. Interpretationskulturen
    literaturdidaktik und literaturwissenschaft im dialog über theorie und praxis des interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: 2015; © 2015
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main, [Germany]

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631653517; 9783653045482
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 27
    Subjects: Literatur; Philosophie; Analysis (Philosophy); Criticism; Literature; Literature; Modernism (Literature); Interpretation; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft
    Scope: 1 online resource (339 pages)
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed June 19, 2015)
  7. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher); Löhden, Maike (Publisher); Meissner, Almuth (Publisher); Wieser, Dorothee (Publisher)
    Published: 2015
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher); Löhden, Maike (Publisher); Meissner, Almuth (Publisher); Wieser, Dorothee (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653045482
    Other identifier:
    9783653045482
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Edition: 1st, New ed
    Subjects: Literaturwissenschaft; Literaturunterricht; Interpretation
    Scope: 1 online resource
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren
  8. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: 2015
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
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    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren.

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3631653514; 9783631653517
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Interpretation; Literaturwissenschaft; Literaturunterricht
    Other subjects: Interpretation; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Praxeologie
    Scope: 337 S., Ill.
    Notes:

    Literaturangaben
  9. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Publisher); Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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  10. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber); Löhden, Maike (Herausgeber); Meissner, Almuth (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber); Löhden, Maike (Herausgeber); Meissner, Almuth (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631653517; 3631653514
    Other identifier:
    9783631653517
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht
    Scope: 337 S.
  11. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothee (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn)
    Published: [2015]
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M

    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren Inhalt: Juliane Köster: Die Tagung aus literaturdidaktischer Beobachterperspektive – Dorothee Wieser: Interpretationskulturen: Überlegungen zum Verhältnis von theoretischen und praktischen Problemen in Literaturwissenschaft und Literaturunterricht – Marie Lessing-Sattari: Hermeneutischer Zirkel reloaded: Perspektiven der Problemlöseforschung auf die Frage der Modellierung und Vermittelbarkeit von Interpretationsprozessen – Tom Kindt: Deskription und Interpretation. Handlungstheoretische und praxeologische Reflexionen zu einer grundlegenden Unterscheidung – Marcus Willand: Theoriereflexion als Forschungsdesiderat: Versuch einer Systematik von Lesertheorien – Claudius Sittig: Interpretationen, wie sie im Lehrbuch stehen. Zum Stellenwert von literaturwissenschaftlichen Modellinterpretationen in der Lehr- und Fachkultur der Germanistik – Ralf Klausnitzer: Wie lernt man, was geht? Konstitutive und regulative Regeln in Interpretationsgemeinschaften – Irene Pieper: Zur spezifischen Rahmung des Interpretierens in der Schule: Willkommen und Abschied als Unterrichtsgegenstand in der Mittelstufe – Volker Frederking/Jörn Brüggemann et al.: Literarische Interpretations- und Kommunikationskulturen im Blick empirischer Forschung – Kaspar H. Spinner: Expressive und appellative Emotionalität als Aspekt wertschätzenden Interpretierens – Maike Löhden: Die Stimmung ermitteln - Didaktisches Potential eines wiederentdeckten ästhetischen Begriffs für die Vermittlung zwischen subjektiver Textbegegnung und strukturaler Textbeschreibung – Almuth Meissner: Implizite literaturtheoretische Annahmen und Verfahrensweisen in Lernaufgaben zur Analyse und Interpretation in einem Lehrwerk für den Deutschunterricht in der gymnasialen Oberstufe – Thomas Zabka: Über einen Versuch, das Interpretieren zu lehren. Untersuchung eines Lehrgangs für die gymnasiale Oberstufe

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothee (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653045482
    Other identifier:
    9783653045482
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht;
    Scope: 1 Online-Ressource (337 Seiten)
  12. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    RVK Categories: EC 1880 ; EC 1820 ; EC 2120
    Corporations / Congresses: Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen (literar-)ästhetischer Erfahrung: Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen (2018, Weingarten, Landkreis Ravensburg [)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Poetik; Staunen; Denkanstoß; Literaturtheorie; Literaturunterricht;
    Other subjects: Beobachtungen; Bräuer; Christoph; Deutschdidaktik; Erfahrung; Ergebnisse; Fachtagung; Freudenberg; Hochschule; Implikationen; Irritation; Lessing; Literarisches Verstehen; Literaturdidaktik; Marie; Michael; März; Perspektiven; Pädagogischen; Qualitative Forschung
    Scope: 1 Online-Ressource (239 Seiten)
  13. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber); Löhden, Maike (Herausgeber); Meissner, Almuth (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt a.M.

    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber); Löhden, Maike (Herausgeber); Meissner, Almuth (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653045482
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976 ; EC 1430 ; GB 2976
    Edition: 1st, New ed
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (337 Seiten)
  14. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Verfasser, Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Verfasser, Herausgeber)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Trier
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  15. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothee (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn)
    Published: [2015]
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M

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    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren Inhalt: Juliane Köster: Die Tagung aus literaturdidaktischer Beobachterperspektive – Dorothee Wieser: Interpretationskulturen: Überlegungen zum Verhältnis von theoretischen und praktischen Problemen in Literaturwissenschaft und Literaturunterricht – Marie Lessing-Sattari: Hermeneutischer Zirkel reloaded: Perspektiven der Problemlöseforschung auf die Frage der Modellierung und Vermittelbarkeit von Interpretationsprozessen – Tom Kindt: Deskription und Interpretation. Handlungstheoretische und praxeologische Reflexionen zu einer grundlegenden Unterscheidung – Marcus Willand: Theoriereflexion als Forschungsdesiderat: Versuch einer Systematik von Lesertheorien – Claudius Sittig: Interpretationen, wie sie im Lehrbuch stehen. Zum Stellenwert von literaturwissenschaftlichen Modellinterpretationen in der Lehr- und Fachkultur der Germanistik – Ralf Klausnitzer: Wie lernt man, was geht? Konstitutive und regulative Regeln in Interpretationsgemeinschaften – Irene Pieper: Zur spezifischen Rahmung des Interpretierens in der Schule: Willkommen und Abschied als Unterrichtsgegenstand in der Mittelstufe – Volker Frederking/Jörn Brüggemann et al.: Literarische Interpretations- und Kommunikationskulturen im Blick empirischer Forschung – Kaspar H. Spinner: Expressive und appellative Emotionalität als Aspekt wertschätzenden Interpretierens – Maike Löhden: Die Stimmung ermitteln - Didaktisches Potential eines wiederentdeckten ästhetischen Begriffs für die Vermittlung zwischen subjektiver Textbegegnung und strukturaler Textbeschreibung – Almuth Meissner: Implizite literaturtheoretische Annahmen und Verfahrensweisen in Lernaufgaben zur Analyse und Interpretation in einem Lehrwerk für den Deutschunterricht in der gymnasialen Oberstufe – Thomas Zabka: Über einen Versuch, das Interpretieren zu lehren. Untersuchung eines Lehrgangs für die gymnasiale Oberstufe

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothee (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653045482
    Other identifier:
    9783653045482
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht;
    Scope: 1 Online-Ressource (337 Seiten)
  16. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: 2015
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

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    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Der Sammelband «Interpretationskulturen» versammelt Beiträge aus Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft, zu deren Kerngeschäft das Interpretieren literarischer Texte gehört. Bisher finden sich aber kaum Ansätze zur gemeinsamen Reflexion von Praktiken, theoretischen Modellierungen und Normen in den jeweiligen Praxisfeldern. Die entsprechenden Diskurse in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik berühren sich kaum. Der Band unternimmt deshalb den Versuch, Fragen nach Zielen und Funktionen des Interpretierens, nach dem Verhältnis von Theorien und Methoden, dem Zusammenhang von Rationalisierbarkeit und Vermittelbarkeit und dem Potenzial eines praxeologischen Forschungszugangs aus literaturwissenschaftlicher und literaturdidaktischer Perspektive zu diskutieren.

     
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    Content information
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3631653514; 9783631653517
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Interpretation; Literaturwissenschaft; Literaturunterricht
    Other subjects: Interpretation; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Praxeologie
    Scope: 337 S., Ill.
    Notes:

    Literaturangaben
  17. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothee (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Löhden, Maike (HerausgeberIn); Meissner, Almuth (HerausgeberIn); Wieser, Dorothee (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3631653514; 9783631653517
    Other identifier:
    9783631653517
    265351
    RVK Categories: EC 1430 ; GB 2976
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht;
    Scope: 337 Seiten, Illustrationen, 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturangaben
  18. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Publisher); Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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  19. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Publisher); Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Publisher); Lessing-Sattari, Marie (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    RVK Categories: EC 1880 ; EC 1880 ; EC 1820 ; EC 2120
    Corporations / Congresses: Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen (literar-)ästhetischer Erfahrung: Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen (Veranstaltung) (2018, Weingarten, Landkreis Ravensburg [)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Literaturunterricht; Staunen; Denkanstoß; Poetik; Literaturtheorie
    Other subjects: Beobachtungen; Bräuer; Christoph; Deutschdidaktik; Erfahrung; Ergebnisse; Fachtagung; Freudenberg; Hochschule; Implikationen; Irritation; Lessing; Literarisches Verstehen; Literaturdidaktik; Marie; Michael; März; Perspektiven; Pädagogischen; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Rahmen; Rezeptionsforschung; Ricarda; Rolle; Rücker; Sattari; Staunen; Theoretische; Weingarten; empiriebasierte; interdisziplinären; internationalen; literarästhetischer; praktische; Ästhetik
    Scope: 1 Online-Ressource (239 Seiten)
  20. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen. Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Freudenberg, Ricarda (HerausgeberIn)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Ästhetische Erfahrung (ist mehr) als Aufruf zum Denken (Juliane Köster) – Staunen und Irritation als Katalysatoren ästhetischer Erfahrung und ästhetischer Erkenntnis (Ursula Brandstätter) – Irritation, Staunen, Resonanz und ästhetische Erfahrung... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Ästhetische Erfahrung (ist mehr) als Aufruf zum Denken (Juliane Köster) – Staunen und Irritation als Katalysatoren ästhetischer Erfahrung und ästhetischer Erkenntnis (Ursula Brandstätter) – Irritation, Staunen, Resonanz und ästhetische Erfahrung (Kaspar H. Spinner) – Stören und Staunen (Nicola Gess) – Staunen als Methode. Zur Funktion der Frage in forschenden Literaturgesprächen (Jessica Frank / Hans Lösener) – Rollenwechsel. Schülerfragen als Indikatoren für Irritation und kognitive Aktivierung im Literaturunterricht (Florian Hesse / Christine Allerdt / Florian Heinrich / Iris Winkler) – Staunen und Irritation als Modi ästhetischer Erfahrung. Eine explorative Untersuchung am Beispiel eines Literarischen Gesprächs über die kurze Erzählung Brudermord im Altwasser von Georg Britting (Christoph Bräuer) – «also im Regen abgebrannt sein, das klingt für mich ziemlich kompliziert, ich weiß nicht, wie das klappen soll»: Zum Potenzial der Irritation für das Verstehen poetischer Metaphorik (Irene Pieper) Staunen und Irritation im Kontext ästhetischer Erfahrung (Marion Bönnighausen / Martina von Heynitz) – Mechanismen des Umgangs mit Irritationen in der außerschulischen Kommunikation über Literatur (Birgit Schlachter) – Mit dem Störpotenzial literarischer Texte umgehen: Irritation und Staunen in Gesprächen unter Studierenden über Walter Benjamins Lesendes Kind (Ricarda Freudenberg) – Zum Verhältnis von literaturdidaktischen Bildungsansprüchen und der Eigenlogik von Literaturunterricht am Beispiel des schulischen Umgangs mit Irritation und Metaphorik (Marie Lessing-Sattari / Dorothee Wieser) Der Sammelband verfolgt das Ziel, der Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung auf den Grund zu gehen. Mit beiden Konzepten wird die ungeteilte Zuwendung der Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand fokussiert, die als Voraussetzung ästhetischer Erkenntnis sowie ästhetischen Erlebens gilt. Irritation und Staunen stellen in diesem Sinne wesentliche Ermöglichungsbedingungen der Etablierung einer ästhetischen Wahrnehmungssituation dar. Die versammelten Beiträge aus Literaturdidaktik und einigen Bezugsdisziplinen bestimmen Irritation und Staunen sowohl theoretisch als auch auf Basis empirischer Erkenntnisse und unternehmen den Versuch, ihr Verhältnis gegenstands- und subjektbezogen auszuloten

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Freudenberg, Ricarda (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    9783631817407
    RVK Categories: EC 1880 ; EC 2120 ; EC 1820
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Poetik; Staunen; Denkanstoß; Literaturtheorie; Literaturunterricht; ; Literaturunterricht; Poetik; Literaturtheorie;
    Scope: 1 Online-Ressource (252 Seiten)
  21. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    RVK Categories: EC 2120 ; EC 1820 ; EC 1880
    Corporations / Congresses: Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen (literar-)ästhetischer Erfahrung: Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen (Veranstaltung) (2018, Weingarten)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Literaturunterricht; Denkanstoß; Literaturtheorie; Staunen; Poetik
    Other subjects: Beobachtungen; Bräuer; Christoph; Deutschdidaktik; Erfahrung; Ergebnisse; Fachtagung; Freudenberg; Hochschule; Implikationen; Irritation; Lessing; Literarisches Verstehen; Literaturdidaktik; Marie; Michael; März; Perspektiven; Pädagogischen; Qualitative Forschung
    Scope: 1 Online-Ressource (239 Seiten)
  22. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber, Verfasser); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber, Verfasser)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    MWA17882
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    BKP1586
    Inter-library loan:
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    Location:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signature:
    312/II/N9
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DCI1819-11
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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  23. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen. Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Freudenberg, Ricarda (HerausgeberIn)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Ästhetische Erfahrung (ist mehr) als Aufruf zum Denken (Juliane Köster) – Staunen und Irritation als Katalysatoren ästhetischer Erfahrung und ästhetischer Erkenntnis (Ursula Brandstätter) – Irritation, Staunen, Resonanz und ästhetische Erfahrung... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Ästhetische Erfahrung (ist mehr) als Aufruf zum Denken (Juliane Köster) – Staunen und Irritation als Katalysatoren ästhetischer Erfahrung und ästhetischer Erkenntnis (Ursula Brandstätter) – Irritation, Staunen, Resonanz und ästhetische Erfahrung (Kaspar H. Spinner) – Stören und Staunen (Nicola Gess) – Staunen als Methode. Zur Funktion der Frage in forschenden Literaturgesprächen (Jessica Frank / Hans Lösener) – Rollenwechsel. Schülerfragen als Indikatoren für Irritation und kognitive Aktivierung im Literaturunterricht (Florian Hesse / Christine Allerdt / Florian Heinrich / Iris Winkler) – Staunen und Irritation als Modi ästhetischer Erfahrung. Eine explorative Untersuchung am Beispiel eines Literarischen Gesprächs über die kurze Erzählung Brudermord im Altwasser von Georg Britting (Christoph Bräuer) – «also im Regen abgebrannt sein, das klingt für mich ziemlich kompliziert, ich weiß nicht, wie das klappen soll»: Zum Potenzial der Irritation für das Verstehen poetischer Metaphorik (Irene Pieper) Staunen und Irritation im Kontext ästhetischer Erfahrung (Marion Bönnighausen / Martina von Heynitz) – Mechanismen des Umgangs mit Irritationen in der außerschulischen Kommunikation über Literatur (Birgit Schlachter) – Mit dem Störpotenzial literarischer Texte umgehen: Irritation und Staunen in Gesprächen unter Studierenden über Walter Benjamins Lesendes Kind (Ricarda Freudenberg) – Zum Verhältnis von literaturdidaktischen Bildungsansprüchen und der Eigenlogik von Literaturunterricht am Beispiel des schulischen Umgangs mit Irritation und Metaphorik (Marie Lessing-Sattari / Dorothee Wieser) Der Sammelband verfolgt das Ziel, der Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung auf den Grund zu gehen. Mit beiden Konzepten wird die ungeteilte Zuwendung der Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand fokussiert, die als Voraussetzung ästhetischer Erkenntnis sowie ästhetischen Erlebens gilt. Irritation und Staunen stellen in diesem Sinne wesentliche Ermöglichungsbedingungen der Etablierung einer ästhetischen Wahrnehmungssituation dar. Die versammelten Beiträge aus Literaturdidaktik und einigen Bezugsdisziplinen bestimmen Irritation und Staunen sowohl theoretisch als auch auf Basis empirischer Erkenntnisse und unternehmen den Versuch, ihr Verhältnis gegenstands- und subjektbezogen auszuloten

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn); Freudenberg, Ricarda (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    9783631817407
    RVK Categories: EC 1880 ; EC 2120 ; EC 1820
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Poetik; Staunen; Denkanstoß; Literaturtheorie; Literaturunterricht; ; Literaturunterricht; Poetik; Literaturtheorie;
    Scope: 1 Online-Ressource (252 Seiten)
  24. Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
    theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Der Sammelband verfolgt das Ziel, der Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung auf den Grund zu gehen. Mit beiden Konzepten wird die ungeteilte Zuwendung der Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand fokussiert, die als... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Der Sammelband verfolgt das Ziel, der Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung auf den Grund zu gehen. Mit beiden Konzepten wird die ungeteilte Zuwendung der Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand fokussiert, die als Voraussetzung ästhetischer Erkenntnis sowie ästhetischen Erlebens gilt. Irritation und Staunen stellen in diesem Sinne wesentliche Ermöglichungsbedingungen der Etablierung einer ästhetischen Wahrnehmungssituation dar. Die versammelten Beiträge aus Literaturdidaktik und einigen Bezugsdisziplinen bestimmen Irritation und Staunen sowohl theoretisch als auch auf Basis empirischer Erkenntnisse und unternehmen den Versuch, ihr Verhältnis gegenstands- und subjektbezogen auszuloten.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Freudenberg, Ricarda (Herausgeber); Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631817407; 9783631817414; 9783631817421
    Other identifier:
    DDC Categories: 800; 100; 370
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 11
    Subjects: Poetik; Staunen; Denkanstoß; Literaturtheorie; Literaturunterricht; Ästhetische Wahrnehmung
    Scope: 1 Online-Ressource (239 Seiten)
  25. Interpretationskulturen
    Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  Lang-Ed., Frankfurt am Main

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signature:
    90.568.42
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    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signature:
    01/GB 2976 L639
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signature:
    000 GB 2976 L639
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signature:
    000 GB 2976 L639
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    Location:
    Universität Gießen, Didaktische Werkstatt Sprachen
    Signature:
    376 GB 2976 L639
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signature:
    25 Lit DE 0031
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signature:
    001 GB 2976 L639
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lessing-Sattari, Marie (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3631653514; 9783631653517; 9783653045482
    Other identifier:
    9783631653517
    RVK Categories: GB 2976
    DDC Categories: 800
    Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 27
    Subjects: Literaturwissenschaft; Interpretation; Literaturunterricht; Literarischer Text
    Scope: 337 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturangaben