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Konzepte der Interkulturalität in der Germanistik weltweit
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Globales lehren, Postkoloniales lehren
Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart -
Interkulturelle Kompetenz
kritische Perspektiven -
Towards Shared Research
participatory and integrative approaches in researching African environments -
Übersetztes und Unübersetztes
das Versprechen der Translation und ihre Schattenseiten -
Topik zwischen Modellierung und Operationalisierung
Topoi deutschsprachiger Indienreiseberichte um 1900 -
Approches comparatistes intermédiales et interculturelles
vingt-cinq ans de recherche interdisciplinaire au CELEC -
Re-orienting the fairy tale
contemporary adaptations across cultures -
Migration, Diversität und kulturelle Identitäten
sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven -
Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien
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Interkulturelle Gesprächsführung
Menschen begegnen einander, nicht Kulturen -
Transkulturelle Begegnungsräume
ästhetische Strategien der Überlagerung, Pluralisierung und Simultaneität in den zeitgenössischen romanischen Literaturen -
Zugehörigkeiten
Ansätze und Perspektiven in Germanistik und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache -
Konzepte der Interkulturalität in der Germanistik weltweit
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The "black art" renaissance
African sculpture and modernism across continents -
Polifonia musicale
le tante vie delle melodie italiane in un mondo transculturale -
Interculturaliteit en de geesteswetenschappen
over grenzen, beelden en taal -
Geschlecht_transkulturell
aktuelle Forschungsperspektiven -
Migration, Diversität und kulturelle Identitäten
Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven -
Komparatistik heute
Aktuelle Positionen der Vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft -
Towards Shared Research
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Across Borders
Cultural and Linguistic Shifts in the 21st Century -
Interkulturelle Kompetenz
Kritische Perspektiven -
Kulturen virtueller Prozessmoderation: Beobachtungen aus der Begleitung eines internationalen Forschungsprojekts
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Bildungsauftrag (Inter-)Kulturelles Lernen - (Wie) kann er im Rahmen eines Seminars an der Hochschule gelingen? Ein Praxisbeispiel