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Halle/Saale: Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale

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Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert. Der Inhalt • Die Objektive Hermeneutik im Umbruch • Geschichte der Objektiven Hermeneutik im Überblick • Anwendung der Objektiven Hermeneutik in der Geschichtswissenschaft • Einsatz der Objektiven Hermeneutik in der Ressortforschung • Anwendungsmöglichkeiten der Objektiven Hermeneutik in der Polizeiarbeit • Einsatz der Objektiven Hermeneutik in der Unterrichtsforschung • Abschiedsvorlesung von Ulrich Oevermann • Diskussionsbeiträge Die Zielgruppen Fachwissenschaftler in den Forschungskontexten Erziehungswissenschaft, Geschichtswissenschaft, Soziologie sowie Ressort- und Polizeiforschung Die Herausgeber Prof. Dr. Roland Becker-Lenz lehrt Soziale Arbeit an der FH Nordwestschweiz und als PD Soziologie an der Universität Basel. PD Dr. Andreas Franzmann lehrt Soziologie an der Universität Frankfurt am Main. PD Dr. Axel Jansen lehrt nordamerikanische Geschichte an der Universität Frankfurt am Main. PD Dr. Matthias Jung lehrt Soziologie an der Universität Frankfurt am Main Die Objektive Hermeneutik im Umbruch -- Geschichte der Objektiven Hermeneutik im Überblick -- Anwendung der Objektiven Hermeneutik in der Geschichtswissenschaft -- Einsatz der Objektiven Hermeneutik in der Ressortforschung -- Anwendungsmöglichkeiten der Objektiven Hermeneutik in der Polizeiarbeit -- Einsatz der Objektiven Hermeneutik in der Unterrichtsforschung -- Abschiedsvorlesung von Ulrich Oevermann -- Diskussionsbeiträge

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Volltext (lizenzpflichtig)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Becker-Lenz, Roland (HerausgeberIn); Franzmann, Andreas (HerausgeberIn); Jansen, Axel (HerausgeberIn); Jung, Matthias (HerausgeberIn)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658007683
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-00768-3
Subjects:	Education; Educational sociology; Social sciences; Education and sociology; Sociology, Educational
Scope:	1 Online-Ressource (VIII, 266 Seiten, 16 Abbildungen)
Notes:	Description based upon print version of record

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Ronald Kurt und Jessica Pahl gehen in ihrer empirischen Studie der Frage nach, wie kulturelle Differenzen in modernen multikulturellen Gesellschaften sozial integriert werden können. Antworten auf diese Frage suchen sie in der gesellschaftlichen Praxis: in Schulen des Ruhrgebiets, in denen Interkulturalität praktisch gelebt wird. Was kann die Gesellschaft von ihren Schülerinnen und Schülern über den Umgang mit kultureller Differenz lernen, um mehr Interkulturalität zu wagen? Der Inhalt Interkulturalität und Multikulturalität Exkurs zum Thema Improvisation Ergebnisse aus den Forschungsphasen Interview, Gruppendiskussion und Improvisationstheater DVD: "Gemeinsam gleich und anders sein. Schüler improvisieren über Interkultur" Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Erziehungswissenschaften, Kulturwissenschaften PädagogInnen, SozialarbeiterInnen Die AutorInnen Prof. Dr. Ronald Kurt lehrt Soziologie an der Evangelischen Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum und ist Senior Fellow am Kulturwissenschaftlichen Institut in Essen. Jessica Pahl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Soziologie der TU Dortmund Interkulturalität und Multikulturalität -- Exkurs zum Thema Improvisation -- Ergebnisse aus den Forschungsphasen Interview, Gruppendiskussion und Improvisationstheater -- DVD: "Gemeinsam gleich und anders sein. Schüler improvisieren über Interkultur

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658084776
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-08477-6
Series:	Research
Subjects:	Social sciences; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Religion and culture
Scope:	1 Online-Ressource (150 Seiten)

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Das Buch vereint ausgewählte interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Entwicklungen im und über das Internet. Im Kontext der Begriffe Internet, Bildung und Gesellschaft wird untersucht, wie Personen und Gruppen versuchen, weitgehenden Einfluss auf die zunehmende Digitalisierung der Gesellschaft zu nehmen. Themen wie Grundrechte im Netz, Identitätsbildung und Partizipations- und Bildungsmöglichkeiten werden aufgegriffen um auf aktuelle Dynamiken und deren Implikationen für die Theoriebildung im Feld der Medienbildung hinzuweisen. Der Inhalt • Code, Design, Subjekt: Kritischer Designdiskurs und Critical Software Studies in bildungstheoretischer Perspektive • 'Quantified Self' aus bildungstheoretischer Perspektive • Paradigmenwechsel der Grundrechte im digitalen Raum • Perfektion, Illusion, Kompensation: Machttechnologien des Internets • Kommunikative Praktiken, Partizipationsformen und Empowerment im Netz • Bildung als projektive Einstellung im umkämpften Raum Die Zielgruppen Der Band richtet sich in erster Linie an Forschende aus dem Bereich der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Ferner kann der Band für folgende Zielgruppen interessant sein: • Lehrende, Forschende und Studierende medien- und kommunikationswissenschaftlicher Studiengänge und Fachbereiche • Lehrende, Forschende und Studierende sozial-, kultur- und erziehungswissenschaftlicher Studiengänge und Fachbereiche Die Herausgeber Dr. Ralf Biermann und Dan Verständig sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut I Bildung, Beruf und Medien an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Code, Design, Subjekt: Kritischer Designdiskurs und Critical Software Studies in bildungstheoretischer Perspektive -- 'Quantified Self' aus bildungstheoretischer Perspektive -- Paradigmenwechsel der Grundrechte im digitalen Raum -- Perfektion, Illusion, Kompensation: Machttechnologien des Internets -- Kommunikative Praktiken, Partizipationsformen und Empowerment im Netz -- Bildung als projektive Einstellung im umkämpften Raum

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Biermann, Ralf (HerausgeberIn); Verständig, Dan (HerausgeberIn)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658150112
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-15011-2
RVK Categories:	DW 4400
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; 35
Subjects:	Education; Educational sociology; Educational technology; Education and sociology; Sociology, Educational
Scope:	1 Online-Ressource (VI, 165 Seiten), 2 Illustrationen

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658191665
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-19166-5
RVK Categories:	LR 56610 ; LR 57070
Subjects:	Education; Educational sociology; Sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Sex (Psychology); Gender expression; Gender identity
Scope:	1 Online-Ressource (XV, 211 Seiten, 24 Abb)

Von der Bildung zur Medienbildung

Festschrift für Winfried Marotzki

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Dem Bildungsbegriff kommt in den Diskussionen zu gesellschaftlichen Teilhabeprozessen und der Entfaltung von individuellen Potenzialen ein besonderer Stellenwert zu. Bildung und Biographie stehen dabei in einem engen Verhältnis, welches sich unter den Bedingungen einer pluralisierenden und medial durchdrungenen Gesellschaft durch vielfältige Transformationsprozesse auszeichnet. Die in diesem Band versammelten Beiträge geben einen facettenreichen Überblick zu den Entwicklungen der Bildungsforschung und betrachten den Gegenstand sowohl aus einer theoriegeleiteten als auch forschungspraktischen Perspektive. Der Inhalt · Qualitative Sozialforschung, Bildung und Biographie · Bildung und Bildungstheorie · Medien, Medialität und Bildung Die Zielgruppen · Bildungs- und ErziehungswissenschaftlerInnen · Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, der Medien- und Kulturwissenschaft sowie den Sozialwissenschaften · PraktikerInnen aus den Bereichen Pädagogik, Medienpädagogik und Medienbildung. Die Herausgeber Dan Verständig, Jens Holze und Ralf Biermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Verständig, Dan (HerausgeberIn); Holze, Jens (HerausgeberIn); Biermann, Ralf (HerausgeberIn); Marotzki, Winfried (GefeierteR)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658100070
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-10007-0
RVK Categories:	AP 13650 ; DF 3000
Edition:	1. Auflage
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; 31
Subjects:	Education; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational
Scope:	Online-Ressource (VI, 334 Seiten), Illustrationen
Notes:	Description based upon print version of record Qualitative Sozialforschung, Bildung und BiographieBildung und Bildungstheorie -- Medien, Medialität und Bildung.

Geschmack im Musikunterricht

Das strukturelle Selbstverständnis der Musikpädagogik zwischen Wertevermittlung und Wissenschaftlichkeit

Author: Legrand, Raphael

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658202033
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-20203-3
Series:	Rekonstruktive Bildungsforschung ; 14
Subjects:	Education; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Habitus; Objektive Hermeneutik; Musikerziehung; Geschmack <Ästhetik>
Scope:	1 Online-Ressource (XVII, 215 S. 8 Abb)

Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets

Gemeinsam gleich und anders sein

Author: Kurt, Ronald

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Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658084776; 9783658084769
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-08477-6
Subjects:	Social sciences; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Religion and culture; Schüler; Interkulturelle Kompetenz
Scope:	1 Online-Ressource (VII, 143 S. 11 Abb. in Farbe)

Das umkämpfte Netz

Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen

Contributor: Biermann, Ralf (Herausgeber); Verständig, Dan (Herausgeber)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Biermann, Ralf (Herausgeber); Verständig, Dan (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658150112
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-15011-2
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; 35
Subjects:	Education; Educational sociology; Educational technology; Education and sociology; Sociology, Educational; Digitalisierung; Interdisziplinarität; Bildungstheorie; Gesellschaftliches Bewusstsein; Internet
Scope:	1 Online-Ressource (VI, 165 S. 2 Abb)

Gendersensibler Musikunterricht

Empirische Studien und didaktische Konsequenzen

Author: Heß, Frauke

Publisher: Springer VS, Wiesbaden

Frauke Heß widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das „Mädchenfach“ Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren... more

Potsdam: Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

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Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

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Frauke Heß widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das „Mädchenfach“ Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren Männlichkeitsvorstellungen steht. Auf Grundlage einer quantitativen Fragebogenstudie zur Schülerperspektive auf den Musikunterricht der Mittelstufe legt die Autorin im ersten Teil eine Bestandsaufnahme vor, die empirisch gesicherte Daten zum Renommee sowie zur aktuellen Ausrichtung des Fachs gibt. In einer Anschlussstudie wird der soziologische Geschlechter-Diskurs durch Unterrichtsforschung konkretisiert. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie Lehrende Jugendlichen ausreichend Spielraum für ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse bieten können, ohne bestehende Geschlechterverhältnisse zu zementieren. Der Inhalt Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen Lebensstil und musikalischer Geschmack Facetten gendersensiblen Musikunterrichts Bewegung als Analysemethode Ermöglichung von Individualität Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Musikpädagogik, Musikdidaktik und Erziehungswissenschaft Musiklehrerinnen und -lehrer Die Autorin Dr. Frauke Heß ist Professorin für Musikpädagogik am Institut für Musik der Universität Kassel. Neben Genderaspekten gilt ihr Forschungsinteresse bildungstheoretischen Fragen sowie dem Thema „Musik erfinden im Musikunterricht“ Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben -- Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen -- Lebensstil und musikalischer Geschmack -- Facetten gendersensiblen Musikunterrichts -- Bewegung als Analysemethode -- Ermöglichung von Individualität

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658191665
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-19166-5
RVK Categories:	LR 56610 ; LR 57070
Subjects:	Education; Educational sociology; Sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Sex (Psychology); Gender expression; Gender identity
Scope:	1 Online-Ressource (XV, 211 Seiten, 24 Abb)

Gendersensibler Musikunterricht

empirische Studien und didaktische Konsequenzen

Author: Heß, Frauke

Publisher: Springer, Wiesbaden

Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben -- Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen -- Lebensstil und musikalischer Geschmack -- Facetten gendersensiblen Musikunterrichts -- Bewegung als Analysemethode --... more

Berlin: Hochschule für Musik 'Hanns Eisler', Bibliothek

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Hochschule für Musik 'Hanns Eisler', Bibliothek

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Potsdam: Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

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Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

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Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben -- Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen -- Lebensstil und musikalischer Geschmack -- Facetten gendersensiblen Musikunterrichts -- Bewegung als Analysemethode -- Ermöglichung von Individualität Frauke Heß widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das „Mädchenfach“ Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren Männlichkeitsvorstellungen steht. Auf Grundlage einer quantitativen Fragebogenstudie zur Schülerperspektive auf den Musikunterricht der Mittelstufe legt die Autorin im ersten Teil eine Bestandsaufnahme vor, die empirisch gesicherte Daten zum Renommee sowie zur aktuellen Ausrichtung des Fachs gibt. In einer Anschlussstudie wird der soziologische Geschlechter-Diskurs durch Unterrichtsforschung konkretisiert. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie Lehrende Jugendlichen ausreichend Spielraum für ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse bieten können, ohne bestehende Geschlechterverhältnisse zu zementieren. Der Inhalt Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen Lebensstil und musikalischer Geschmack Facetten gendersensiblen Musikunterrichts Bewegung als Analysemethode Ermöglichung von Individualität Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Musikpädagogik, Musikdidaktik und Erziehungswissenschaft Musiklehrerinnen und -lehrer Die Autorin Dr. Frauke Heß ist Professorin für Musikpädagogik am Institut für Musik der Universität Kassel. Neben Genderaspekten gilt ihr Forschungsinteresse bildungstheoretischen Fragen sowie dem Thema „Musik erfinden im Musikunterricht“

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http://www.springer.com

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Unbekannt

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Print
ISBN:	3658191651; 9783658191658
Other identifier:	9783658191658 doi: 10.1007/978-3-658-19166-5 86923954
RVK Categories:	LR 56610
Edition:	[1. Auflage]
Series:	Research
Subjects:	Education; Educational sociology; Sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Sex (Psychology); Gender expression; Gender identity
Scope:	227 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 300 g
Notes:	Literaturverzeichnis: Seite 221-227

Das umkämpfte Netz

Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen

Contributor: Biermann, Ralf (HerausgeberIn); Verständig, Dan (HerausgeberIn)

Publisher: Springer VS, Wiesbaden

Das Buch vereint ausgewählte interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Entwicklungen im und über das Internet. Im Kontext der Begriffe Internet, Bildung und Gesellschaft wird untersucht, wie Personen und Gruppen versuchen, weitgehenden Einfluss auf die... more

Potsdam: Universität Potsdam, Universitätsbibliothek

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Das Buch vereint ausgewählte interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Entwicklungen im und über das Internet. Im Kontext der Begriffe Internet, Bildung und Gesellschaft wird untersucht, wie Personen und Gruppen versuchen, weitgehenden Einfluss auf die zunehmende Digitalisierung der Gesellschaft zu nehmen. Themen wie Grundrechte im Netz, Identitätsbildung und Partizipations- und Bildungsmöglichkeiten werden aufgegriffen um auf aktuelle Dynamiken und deren Implikationen für die Theoriebildung im Feld der Medienbildung hinzuweisen. Der Inhalt • Code, Design, Subjekt: Kritischer Designdiskurs und Critical Software Studies in bildungstheoretischer Perspektive • 'Quantified Self' aus bildungstheoretischer Perspektive • Paradigmenwechsel der Grundrechte im digitalen Raum • Perfektion, Illusion, Kompensation: Machttechnologien des Internets • Kommunikative Praktiken, Partizipationsformen und Empowerment im Netz • Bildung als projektive Einstellung im umkämpften Raum Die Zielgruppen Der Band richtet sich in erster Linie an Forschende aus dem Bereich der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Ferner kann der Band für folgende Zielgruppen interessant sein: • Lehrende, Forschende und Studierende medien- und kommunikationswissenschaftlicher Studiengänge und Fachbereiche • Lehrende, Forschende und Studierende sozial-, kultur- und erziehungswissenschaftlicher Studiengänge und Fachbereiche Die Herausgeber Dr. Ralf Biermann und Dan Verständig sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut I Bildung, Beruf und Medien an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Code, Design, Subjekt: Kritischer Designdiskurs und Critical Software Studies in bildungstheoretischer Perspektive -- 'Quantified Self' aus bildungstheoretischer Perspektive -- Paradigmenwechsel der Grundrechte im digitalen Raum -- Perfektion, Illusion, Kompensation: Machttechnologien des Internets -- Kommunikative Praktiken, Partizipationsformen und Empowerment im Netz -- Bildung als projektive Einstellung im umkämpften Raum

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Volltext (lizenzpflichtig)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Biermann, Ralf (HerausgeberIn); Verständig, Dan (HerausgeberIn)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658150112
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-15011-2
Parent title:
RVK Categories:	DW 4400
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; 35
Subjects:	Education; Educational sociology; Educational technology; Education and sociology; Sociology, Educational
Scope:	1 Online-Ressource (VI, 165 Seiten), 2 Illustrationen

On Becoming an Education Professional: A Psychosocial Exploration of Developing an Education Professional Practice

Author: Bainbridge, Alan

Published: 2015

Publisher: Palgrave Macmillan UK, London

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9781137566287
Other identifier:	doi: 10.1057/9781137566287
Subjects:	Education; Literature; Educational sociology; Teaching; Educational psychology; Education / Psychology; Education and sociology; Sociology, Educational; Personality; Social psychology; Educational Psychology; Teaching and Teacher Education; Sociology of Education; Personality and Social Psychology; Literature, general; Erziehung; Literatur
Scope:	1 Online-Ressource (VII, 157 p)

Location:

Universitätsbibliothek Würzburg

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Biermann, Ralf (Publisher); Verständig, Dan (Publisher)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658150112
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-15011-2
RVK Categories:	DW 4400
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; Band 35
Subjects:	Education; Educational sociology; Educational technology; Education and sociology; Sociology, Educational; Technology and Digital Education; Sociology of Education; Erziehung; Internet; Medienpädagogik; Macht
Scope:	1 Online-Ressource (VI, 165 Seiten)

Race, Education, and Citizenship

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Biermann, Ralf (Publisher); Verständig, Dan (Publisher)
Language:	German
Media type:	Book
ISBN:	9783658150105
RVK Categories:	DW 4400
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; Band 35
Subjects:	Education; Educational sociology; Educational technology; Education and sociology; Sociology, Educational; Technology and Digital Education; Sociology of Education; Erziehung; Medienpädagogik; Internet; Macht
Scope:	VI, 165 Seiten, Illustrationen

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Allert, Tilman
Language:	German
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	9783658148485
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-14848-5
RVK Categories:	DK 1040 ; DO 1240
DDC Categories:	370
Series:	Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 9
Subjects:	Education; School management and organization; School administration; Educational sociology; Teaching; Education and sociology; Sociology, Educational; Administration, Organization and Leadership; Teaching and Teacher Education; Sociology of Education; Erziehung; Schulleitung
Other subjects:	Führung; Objektive Hermeneutik; Psychoanalyse; Schule; Schulentwicklung; Supervision; Administration, Organization and Leadership; Sociology of Education; Teaching and Teacher Education; Education; Pädagogik/Bildungswesen
Scope:	1 Online Ressource (241 Seiten)
Notes:	Dissertation, Universität Potsdam, 2015

Elise Boulding: A pioneer in peace research, peacemaking, feminism, future studies and the family

Universitätsbibliothek Passau

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9781137523020
Other identifier:	doi: 10.1057/978-1-137-52302-0
RVK Categories:	DH 1000 ; MS 3045
Series:	Palgrave Studies in Gender and Education
Subjects:	Education; Slang; Educational sociology; Gender identity in education; Sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Child psychology; School psychology; Sex (Psychology); Gender expression; Gender identity; Gender and Education; Sociology of Education; Gender Studies; Slang and Jargon; Child and School Psychology; Erziehung; Mobbing; Schule; Geschlechterforschung
Scope:	1 Online Ressource (IX, 305 p)

Abstract

Source:	Union catalogues
Contributor:	Verständig, Dan (Publisher); Holze, Jens (Publisher); Biermann, Ralf (Publisher); Marotzki, Winfried
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658100070
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-10007-0
RVK Categories:	AP 13650 ; DF 3000
DDC Categories:	370
Series:	Medienbildung und Gesellschaft ; Band 31
Subjects:	Education; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Learning & Instruction; Sociology of Education; Erziehung; Bildungstheorie; Bildung; Medienpädagogik; Bildungsforschung
Scope:	1 Online Ressource (VI, 334 Seiten)

Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik

eine Bestandsaufnahme

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Universitätsbibliothek Würzburg

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Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik, werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert. Quelle: Klappentext.

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Inhaltsverzeichnis

Abstract

Source:	Union catalogues
Contributor:	Becker-Lenz, Roland (Publisher); Franzmann, Andreas (Publisher); Jansen, Axel (Publisher); Jung, Matthias (Publisher)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658007683
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-00768-3
RVK Categories:	DF 2000 ; MR 1100 ; MR 2000 ; MR 2400 ; MR 2800
Subjects:	Education; Educational sociology; Social sciences; Education and sociology; Sociology, Educational; Sociology of Education; Methodology of the Social Sciences; Erziehung; Sozialwissenschaften; Forschungsmethode; Objektive Hermeneutik; Sozialwissenschaften
Scope:	1 Online-Ressource (VIII, 266 Seiten)

Abstract

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783658084776
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-08477-6
RVK Categories:	DP 6100
Subjects:	Social sciences; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Religion and culture; Social Sciences; Sociology of Education; Methodology of the Social Sciences; Sociology of Culture; Sozialwissenschaften; Schule; Interkulturelle Kompetenz
Scope:	1 Online-Ressource (150 Seiten)

Faith schools, tolerance and diversity

Exploring the Influence of Education on Students' Attitudes of Tolerance

Author: Everett, Helen

Publisher: palgrave macmillan, Cham

Passau: Universitätsbibliothek Passau

Location:

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Janmaat, Jan Germen (Publisher); Vickers, Edward (Publisher); Everett, Henry (Publisher)
Language:	English
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783319695662
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-319-69566-2
RVK Categories:	LC 57190
Subjects:	Education; Educational sociology; Church and education; Education and sociology; Sociology, Educational; Religion and culture; Religion and sociology; Education; Religion and Education; Sociology of Education; Sociology of Education; Sociology of Culture; Sociology of Religion; Religiöse Toleranz; Interkulturelle Kompetenz; Bekenntnisschule
Scope:	1 Online-Ressource (xxvi, 387 Seiten), Illustrationen

Ethnographic research and analysis

anxiety, identity and self

Contributor: Vine, Tom (Publisher); Clark, Jessica (Publisher); Richards, Sarah (Publisher); Weir, David (Publisher)

Publisher: Palgrave Macmillan, London, United Kingdom

Passau: Universitätsbibliothek Passau

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Vine, Tom (Publisher); Clark, Jessica (Publisher); Richards, Sarah (Publisher); Weir, David (Publisher)
Language:	English
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9781137585554
Other identifier:	doi: 10.1057/978-1-137-58555-4
RVK Categories:	LB 32000
Subjects:	Education; International education; Comparative education; Educational sociology; Ethnography; Social sciences; Education and sociology; Sociology, Educational; Education; International and Comparative Education; Ethnography; Research Methods in Education; Sociology of Education; Sociology of Education; Methodology of the Social Sciences; Qualitative Methode; Identität; Interdisziplinarität; Ethnologie
Scope:	1 Online-Ressource (ix, 315 Seiten), Illustrationen

Gender regulation, violence and social hierarchies in school

'Sluts', 'Gays' and 'Scrubs'

Author: Rawlings, Victoria

Published: [2017]

Publisher: Palgrave Macmillan, London

Augsburg: Universitätsbibliothek Augsburg

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Regensburg: Universitätsbibliothek Regensburg

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Klappentext

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Book
ISBN:	9781137523013
RVK Categories:	DH 1000 ; MS 3045
Series:	Palgrave Studies in Gender and Education
Subjects:	Education; Slang; Educational sociology; Gender identity in education; Sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Child psychology; School psychology; Sex (Psychology); Gender expression; Gender identity; Gender and Education; Sociology of Education; Gender Studies; Slang and Jargon; Child and School Psychology; Erziehung; Schule; Geschlechterforschung; Mobbing
Scope:	ix, 305 Seiten

Würzburg: Universitätsbibliothek Würzburg

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Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Source:	Union catalogues
Contributor:	Bäßler, Hans
Language:	German
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	9783658202033
Other identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-20203-3
Series:	Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 14
Subjects:	Education; Educational sociology; Education and sociology; Sociology, Educational; Education; Creativity and Arts Education; Sociology of Education; Research Methods in Education; Habitus; Musikerziehung; Objektive Hermeneutik; Geschmack <Ästhetik>
Scope:	1 Online-Ressource (XVII, 215 Seiten), Illustrationen
Notes:	Dissertation, Hannover, Hochsch. für Musik, Theater und Medien, 2016

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