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Displaying results 1 to 25 of 2871.

  1. Wissenschaftliches Schreiben und studentisches Lernen
    Author: Kruse, Otto
    Published: 2007
    Publisher:  Universität Zürich, Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik

    Der Artikel gibt einen Überblick über die Bedeutung des Schreibens als Form des universitären Lehrens und Lernens und skizziert die Aufgaben, die die Universitäten dabei haben. Anregungen zur Optimierung der Schreibdidaktik werden gegeben. more

     

    Der Artikel gibt einen Überblick über die Bedeutung des Schreibens als Form des universitären Lehrens und Lernens und skizziert die Aufgaben, die die Universitäten dabei haben. Anregungen zur Optimierung der Schreibdidaktik werden gegeben.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Subjects: Lernen; Studieren; Kritisches Denken
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  2. Wissenschaftliches Schreiben und studentisches Lernen
    Author: Kruse, Otto
    Published: 2000
    Publisher:  BdWi

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 808
    Subjects: Lernen; Studieren; Wissenschaftliches Schreiben
    Rights:

    Licence according to publishing contract
  3. Von der Kunst, Geschichten zuzulassen: Geschichten erzählen lernen als Aufgabe der katholischen Erwachsenenbildung
    Author: Bornhoff, Joachim
    Published: 2008

  4. Schreiben befreit! Ziele und Wirkung schreibpädagogischer Seminarkonzepte in der Erwachsenenbildung
    Author: Brandt, Evelyn
    Published: 2012

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  5. Der Dialog nach David Bohm als Lernkonzept der Literaturdidaktik. Eine transdisziplinäre Analyse
    Author: Blacha, Linda; Nagelschmidt, Ilse; Koring, Bernhard
    Published: 2016

  6. Cognition, information processing, and motivation
    Published: 1985
    Publisher:  North-Holland, Amsterdam [u.a.]

    Location:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Link to union catalogue:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 0444877835
    Series: Proceedings of the 23. International Congress of Psychology of the International Union of Psychological Science, IUPsyS ; 3
    Subjects: Informationsverarbeitung; Motivation; Gedächtnis; Mensch; Erinnerung; Kognitiver Prozess; Psychologie; Tiere; Kognition; Lernen; Konferenz
    Scope: X, 753 S.
  7. Quarks & Co.: Neues vom Gehirn - wie wir lernen
    [Magazin des WDR]
    Published: 2007
    Publisher:  Matthias-Film, Stuttgart

    Location:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Link to union catalogue:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    RVK Categories: CP 3500
    Subjects: Psychologie; Lernen; Gedächtnis; Computerspiel; Sekundarstufe 2; Gehirn; Gehirn; Gedächtnis; Lernen
    Scope: 1 DVD, Ländercode 2, farb., 45 Min., 12 cm
  8. Interest in mathematics and science learning
    Contributor: Renninger, K. Ann (Herausgeber); Nieswandt, Martina (Herausgeber); Hidi, Suzanne (Herausgeber)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  American Educational Research Association, Washington, DC

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Renninger, K. Ann (Herausgeber); Nieswandt, Martina (Herausgeber); Hidi, Suzanne (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9780935302387; 9780935302394
    RVK Categories: SD 2012
    Subjects: Science; Mathematics; Motivation in education; Mathematik; Pädagogische Psychologie; Motivation; Naturwissenschaften; Lernen
    Scope: xi, 417 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 25 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  9. Asynchronität und Interaktivität in der Lehre
    Author: Sieg, Christian
    Published: 2021

    Bevor ich auf meine eigene Lehre zu sprechen komme, möchte ich eine kleine Akzentverschiebung vornehmen und hoffe, damit vielleicht doch noch einen neuen Punkt in die Diskussion einbringen zu können. Am Anfang meiner Ausführungen steht eine... more

     

    Bevor ich auf meine eigene Lehre zu sprechen komme, möchte ich eine kleine Akzentverschiebung vornehmen und hoffe, damit vielleicht doch noch einen neuen Punkt in die Diskussion einbringen zu können. Am Anfang meiner Ausführungen steht eine hochschuldidaktische Perspektive, die dazu beitragen soll, nicht vorrangig die technische Umsetzung oder praktische Planung von asynchronen Lernphasen zu beleuchten, sondern die Aufmerksamkeit auf Lernprozesse zu lenken. Als Frage formuliert: Was motiviert die Lernenden zum Lernen? Das betrifft nicht nur die digitale Lehre. Ich schließe damit an die Debatten der Hochschuldidaktik an, die sich in den letzten Dekaden zum Ziel gesetzt haben, die Aktivität von Lernenden zu steigern. Zentral ist dabei die Wende vom Lehren zum Lernen – bzw. vom teaching zum learning, wie es in der international geführten Debatte heißt. Wesentlich für diesen Paradigmawechsel ist das neue Interesse am studentischen Lernprozess: die Studierendenzentrierung. Übernimmt man als Dozierender Verantwortung für den ganzen Lernprozess und nicht nur für den Ablauf des Seminars, dann ergibt sich ein fundamental neues Selbstverständnisfür Lehrende.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Conference object
    Format: Online
    DDC Categories: 800; 830
    Subjects: Virtuelle Hochschule; Hochschuldidaktik; Literaturwissenschaft; Interaktive Medien; E-Learning; Asynchronität; Lernen; Motivation
    Rights:

    Creative Commons - Namensnennung 4.0Creative Commons - Namensnennung 4.0
  10. Dynamik von Lernen und Wissen
    theoretische und pragmatische Zugänge
    Author: Gross, Philomena
    Published: 2017
    Publisher:  Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, [Saarbrücken]

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9786202320702
    Subjects: Systemdenken; Philosophie; ; Denken; Lernen; Kognitiver Prozess; Heuristik; ; Dekonstruktion; Konstruktivismus <Philosophie>; Transdisziplinarität; Ganzheitliches Denken;
    Scope: 292 Seiten
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 270-292

    Dissertation, Karl-Franzens-Universität Graz, 2017
  11. Dinamika obučenija i znanij
    teoretičeskie i pragmatičeskie podchody
    Author: Gross, Filomena
    Published: [2019]
    Publisher:  Palmarium Academic Publishing, [Saarbrücken]

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: Russian
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9786202384353
    Subjects: Systemdenken; Philosophie; ; Denken; Lernen; Kognitiver Prozess; Heuristik; ; Dekonstruktion; Konstruktivismus <Philosophie>; Transdisziplinarität; Ganzheitliches Denken;
    Scope: 289 Seiten
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Literaturverzeichnis: Seite 265-289

    Dissertation, Karl-Franzens-Universiät Graz, 2017
  12. Media, knowledge & education
    exploring new spaces, relations and dynamics in digital media ecologies
    Contributor: Hug, Theo (Publisher)
    Published: 2008
    Publisher:  IUP - Innsbruck Univ. Press, Innsbruck

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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Hug, Theo (Publisher)
    Language: German; English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783902571670
    Other identifier:
    RVK Categories: DW 4000 ; SS 2008 ; DW 4400
    Edition: 1. Aufl.
    Series: Conference series
    Subjects: Medientheorie; Medienphilosophie; ; Neue Medien; Lernen;
    Scope: 1 Online-Ressource (319 S.), Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Literaturangaben
  13. Initiierung literarischer Lernprozesse anhand des Medienverbundes Der Kleine Drache Kokusnuss
    unter besonderer Berücksichtigung zweier Aspekte literarischen Lernens nach Kaspar H. Spinner
    Author: Schauer, Sigrid
    Published: März 2022
    Publisher:  Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Wien

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    Subjects: Grundschule; Lernen; Literatur; Spinner, Kaspar H.
    Scope: 85 Blatt, 30 x 21 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis

    Masterarbeit, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, 2022
  14. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, [Berlin/Germany]

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert... more

     

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte und Schüler*innen in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839456941
    Other identifier:
    Series: Interkulturalität ; Band 21
    Subjects: Bildung; Bildungsforschung; Didaktik; Germanistik; Gesellschaft; Identität; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interkulturalität; Legitimität; Lernen; Mehrsprachigkeit; Multimodalität; Normensystem; Pädagogik; Sprache; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachwissenschaft; EDUCATION / General
    Other subjects: Didactics; Education; Educational Research; German Literature; Identity; Interaction Analysis; Interaction; Interculturalism; Language Acquisition; Language Competence; Language; Learning; Legitimacy; Linguistics; Multilinguism; Multimodality; Pedagogy; Society; Standard System
    Scope: 1 Online-Ressource (373 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Überarbeitete Fassung der echten Hochschulschrift

    Habilitationsschrift, Universität Bern, 2016
  15. Dynamika uczenia się i wiedzy
    podejście teoretyczne i pragmatyczne
    Author: Gross, Philomena
    Published: [2020]
    Publisher:  Wydawnictwo Bezkresy Wiedzy, Beau Basin

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    Source: Union catalogues
    Language: Polish
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9786200810137
    Subjects: Systemdenken; Philosophie; Denken; Lernen; Kognitiver Prozess; Heuristik; Dekonstruktion; Konstruktivismus <Philosophie>; Transdisziplinarität; Ganzheitliches Denken;
    Scope: 276 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 244-267

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  16. "...die schoen gehaltene und vernuenftig angeordnete Bibliothek". Anmerkungen zu Geschichte, Bestand, Bedeutung und aktueller Situation der Bibliothek der Israelitischen Cultusgemeinde Zürich anlässlich ihres 75jährigen Bestehens 2014
    Author: Domhardt, Yvonne
    Published: 2013

    Signature:
    FTHNT098007/28/DTY
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Link to union catalogue:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Print
    Parent title: In: Kirche und Israel; Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1986; 28(2013), 2, Seite 119-139

    Subjects: Judentum; Juden; Diasporajudentum; Bibliothek; Jiddisch; Bildung; Schule; Lernen; Hebräisch; Jüdische Literatur
  17. "Linguistic Landscape" und Fremdsprachendidaktik
    Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik
    Contributor: Badstübner-Kizik, Camilla (Publisher); Janiková, Věra (Publisher)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Badstübner-Kizik, Camilla (Publisher); Janiková, Věra (Publisher)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631770283; 3631770286
    Other identifier:
    9783631770283
    RVK Categories: ES 861 ; ER 925
    DDC Categories: 400; 370; 910
    Series: Posener Beiträge zur angewandten Linguistik ; Band 10
    Subjects: Soziolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Lernen; Kultur; Literaturunterricht; ; Fremdsprachenunterricht; Linguistic Landscape;
    Other subjects: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; linguistics; «Linguistic; Außerschulische Lernorte; Badstübner; Camilla; Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenlehren und -lernen; Gałecki; Interkulturelles Lernen und Kontaktdidaktik; Janikova; Kizik; Kultur; Landscape»; Linguistic Landscape; Literaturdidaktik; Łukasz; Öffentlicher Raum
    Scope: 359 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 537 g
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  18. Besser lernen
    Kompetenzvermittlung und Schüleraktivierung im Schulalltag
    Author: Klippert, Heinz
    Published: 2008
    Publisher:  Klett, Stuttgart

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783129203279; 9783403090274
    Other identifier:
    9783129203279
    RVK Categories: DO 8000 ; DP 1060
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Aufl.
    Series: Klippert-Handbuch
    Subjects: Schüler; Lernen; Motivation; ; Lerntechnik; Unterricht; Entwicklung;
    Scope: 256 S., graph. Darst., 23 cm
    Notes:

    Literaturverz. S. 251 - 256
  19. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster [u.a.]

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der... more

     

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zur Bildung junger Kinder, zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.

     
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Vogt, Franziska (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830924784
    RVK Categories: CQ 6200 ; CQ 6400 ; CX 3000 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung; Aufsatzsammlung; Online-Publikation;
  20. Offene Lernplanung in der Religionspädagogik
    Kategorien einer theologischen Didaktik
    Author: Pohlmann, Dietmar
    Published: 1982
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB307231925
    Link to union catalogue:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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      BibTeX file
    Source: Digi20
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525614500
    Other identifier:
    RVK Categories: BU 6100 ; BU 6200 ; DP 1420
    DDC Categories: 230; 370
    Series: Arbeiten zur Religionspädagogik ; 1
    Subjects: Religionspädagogik; Lehrplanentwicklung; Didaktik; Lernen; Planung; Problemorientierter Unterricht
    Scope: 293 S. : graph. Darst.
    Notes:

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Lüneburg, Hochsch., Diss., 1981 u.d.T.: Pohlmann, Dietmar: Zur Begründung eines offen geplanten problemorientierten Religionsunterrichts
  21. Die Zeigestruktur der Erziehung
    Grundriss der Operativen Pädagogik
    Author: Prange, Klaus
    Published: 2005
    Publisher:  Schöningh, Paderborn

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB315707100
    Link to union catalogue:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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      BibTeX file
    Source: Digi20
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506729306
    Other identifier:
    RVK Categories: DF 1000 ; DF 3000 ; DF 7000 ; DP 1200
    DDC Categories: 370
    Subjects: Pädagogische Handlung; Lernen; Erziehungsstil
    Scope: 188 S.
    Notes:

    Online-Ausg.:
  22. Visual practices across the university
    Contributor: Elkins, James
    Published: 2007
    Publisher:  Fink,, Paderborn ; {[u.a.]

    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB331392895
    Link to union catalogue:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Source: Digi20
    Contributor: Elkins, James
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    9783770543731
    RVK Categories: AL 34500 ; LH 61100 ; LH 64900 ; AL 34000
    Subjects: Universität; Lernen; Visualisierung; Ästhetik; Kunstwissenschaft; Methode; Kunstakademie
    Scope: 303 S. :, zahlr. Ill., graph. Darst., Kt. ;, 24 cm.
    Notes:

    Literaturangaben.

    Online-Ausg.:
  23. Kinder wollen lernen - und was die Schule dazu beitragen kann die natürliche Motivation von Kindern zu erhalten.
    Author: Hattinger, Daniela
    Published: 2013

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    Subjects: Schule; Kind; Motivation; Lernen;
    Scope: 85, XIX Bl., Ill., graph. Darst., 30 cm
    Notes:

    Salzburg, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013
  24. 21st century skills - status quo in Austrian HLW EFL classrooms and implications for teaching
    Author: Lichtenegger, Beate
    Published: 2014

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Online; Print
    Other identifier:
    Subjects: Kritisches Denken; Medienkompetenz; Sozialkompetenz; Interkulturelles Verstehen; Lernen; Fähigkeit; Englischunterricht;
    Scope: I, 123 S., graph. Darst.
    Notes:

    Wien, Univ., Dipl.-Arb., 2014
  25. Patterns of language use in Viennese bilingual pre-schools
    Author: Girardi, Carla
    Published: 2016

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    Other identifier:
    Subjects: Kindergarten; Zweisprachigkeit; Erziehung; Sprachverhalten; Lehrer; Sprachgebrauch; ; Kindergarten <Musikgruppe>; Fremdsprachenlernen; Sprachgebrauch; Sprachverhalten; Sprachbewusstsein; ; Kindergarten <Musikgruppe>; Deutsch; Englisch; Lernen; Sprachbewusstsein; Hörverstehen; Motivation;
    Scope: iii, 127 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers

    Diplomarbeit, Universität Wien, 2016