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Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern -
Translatorische Kompetenz
kognitive Grundlagen des Übersetzens als Expertentätigkeit -
Translatorische Kompetenz
kognitive Grundlagen des Übersetzens als Expertentätigkeit -
Neugier und Problemlösen
zum Einfluß motivationaler Faktoren auf kognitive Fertigkeiten bei Vorschulkindern -
Kindertheologie
Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens -
Kindertheologie
Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens -
Reading fictions, changing minds
the cognitive value of fiction -
Lernen, Motivation und Curriculum
ein Konferenz-Bericht -
Neugier und Problemlösen
zum Einfluß motivationaler Faktoren auf kognitive Fertigkeiten bei Vorschulkindern -
Translatorische Kompetenz
kognitive Grundlagen des Übersetzens als Expertentätigkeit -
Time, memory, consciousness and the cinema experience
revisiting ideas on matter and spirit -
Neugier und Problemlösen
zum Einfluss motivationaler Faktoren auf kognitive Fertigkeiten bei Vorschulkindern -
Expert and novice readers
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Kindertheologie
Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens -
Reading fictions, changing minds
the cognitive value of fiction -
Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
Eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern -
Lernen, Motivation und Curriculum
ein Konferenz-Bericht -
Reading fictions, changing minds
the cognitive value of fiction -
Religious narrative, cognition, and culture
image and word in the mind of narrative -
<<A>> study of the effectiveness of a cognitive developmental program to promote cross-cultural sensitivity among employees
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Neugier und Problemlösen
zum Einfluß motivationaler Faktoren auf kognitive Fertigkeiten bei Vorschulkindern -
Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern -
Lernen, Motivation und Curriculum
ein Konferenz-Bericht -
Zum Einfluss der Einstellungspositionen und der persuasiven Argumentation anderer Gruppenmitglieder auf den Effekt der Gruppenpolarisierung
kognitive Kapazität und Motivation als Moderatorvariablen -
Kindertheologie
Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens