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  1. Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe II. Das Projekt SiFu
    Author: Decker, Lena
    Published: 2020

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  2. Gender und Sport: Der Jugendroman zwischen pädagogisch-didaktischem und literarästhetischem Anspruch
    Author: Kutzbach, Konstanze
    Published: 2011

  3. Schreiben befreit! Ziele und Wirkung schreibpädagogischer Seminarkonzepte in der Erwachsenenbildung
    Author: Brandt, Evelyn
    Published: 2012

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  4. Lehren und Lernen mit Writing Fellows: Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption
    Author: Voigt, Anja
    Published: 2018

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen... more

     

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen Hochschulstandorten. Die Autorinnen und Autoren beschreiben das Arbeitsfeld aus Sicht der Programmleitenden, Schreibdidaktiker:innen und der studentischen Schreibberatenden - den Writing Fellows. Schreibdidaktisch Interessierte, Hochschulmitarbeitende und angehende Writing Fellows gewinnen einen Einblick in das vielfältige Tätigkeitsfeld. Die Publikation ergänzt den Band "Das Writing Fellow-Programm. Ein Praxishandbuch zum Schreiben im Fach". Schwerpunkt des Bandes sind Praxisbeiträge zur sinnvollen Umsetzungen des Writing Fellow-Programms, die zeigen, wie das Programm an spezielle Hochschulanforderungen angepasst werden kann. In weiteren Kapiteln werden organisatorische Grundlagen, Evaluationsansätze, theoretische Überlegungen sowie Ansätze zum Lehren

     
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  5. Rhetorik, Politik, Propaganda
    Author: Benz, Lore; Sauer, Jochen
    Published: 2021

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Undefined
    Format: Online
    DDC Categories: 875
    Subjects: Fachpublikum/ Wissenschaft; Literaturwissenschaft; Altsprachlicher Unterricht; Cicero; Didaktik; Rede
    Rights:

    kostenfrei
  6. Qualitative Inhaltsanalyse in der literaturdidaktischen Rezeptionsforschung: über die Herausforderung, Verstehensprozesse zu verstehen
    Author: Holder, Friedemann; Carl, Mark-Oliver
    Published: 2020

    Abstract: Qualitative content analysis in reception studies, especially in the context of empirical research in literary learning, faces a double hermeneutic challenge. In this article, we address this challenge by providing guidelines to choose... more

     

    Abstract: Qualitative content analysis in reception studies, especially in the context of empirical research in literary learning, faces a double hermeneutic challenge. In this article, we address this challenge by providing guidelines to choose appropriate context units and modify the types of category-building provided by standard introductions to qualitative content analysis. The categories are adapted to the needs of literary reception researchers by differentiating between strictly formal and theory-based formal categories, both of which are frequently applied in literary reception studies in order to reconstruct either processes or underlying dispositions

     
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  7. Adoleszenz und Alterität: Aktuelle Perspektiven der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
    Published: 2023
    Publisher:  transcript Verlag ; DEU ; Bielefeld

    Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie... more

     

    Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literaturdidaktik haben davon profitiert. Doch wie hängen Adoleszenz und Alterität zusammen? Die Beiträger*innen erarbeiten anhand von exemplarischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysen Anknüpfungspunkte zwischen Adoleszenz und interkulturellen sowie postkolonialen Fragestellungen und greifen aktuelle Themen wie z.B. Flucht, Migration, Rassismus oder (post-)koloniale Erfahrungen auf. Dabei werden auch didaktische Überlegungen im Sinne eines rassismussensiblen, interkulturellen Unterrichts in den Fokus gerückt.

     
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  8. Gelungene Online-Lehre und die digitale Kultur der Germanistik : Perspektiven der Netzliteraturwissenschaft
    Author: Ernst, Thomas
    Published: 2021

    Zentrale Voraussetzung einer differenzierten Bewertung der germanistischen Online-Lehre wäre, zunächst die Rolle der Germanistik in der digitalen Gesellschaft sowie den Wert digitaler Bildung zu bestimmen. Dazu wiederum wäre es wichtig, das Wissen,... more

     

    Zentrale Voraussetzung einer differenzierten Bewertung der germanistischen Online-Lehre wäre, zunächst die Rolle der Germanistik in der digitalen Gesellschaft sowie den Wert digitaler Bildung zu bestimmen. Dazu wiederum wäre es wichtig, das Wissen, die Methoden, die Begriffe und Fragestellungen der Germanistik in ein Verhältnis zu den Potenzialen und Problemen der digitalen Gesellschaft zu setzen. Zwar adressieren Arbeitsgruppen in den Fachverbänden diese Aufgabe, die germanistischen Teildisziplinen gehen damit aber unterschiedlich um. Als Teildisziplin hat somit auch eine medienkulturwissenschaftlich ausgerichtete (Gegenwarts-)Literaturwissenschaft die Pflicht, nach den Folgen des Medienwandels und der vernetzten Kommunikation im World Wide Web für die Literatur, ihren Betrieb und für die literaturwissenschaftliche Forschung und Lehre zu fragen. Auf einer Konferenz zum Thema "Während und nach Corona: Digitale Lehre in der Germanistik" erscheinen vor diesem Hintergrund zwei Fragen besonders relevant: 1. Welche digitalen Standards und Erkenntnisse müsste die Germanistik etablieren, um gelungene Lehre in der digitalen Kultur überhaupt bewerten zu können? 2. Wie wäre ein Teilbereich der germanistischen Literaturwissenschaft als Netzliteraturwissenschaft zu konzipieren, der das notwendige Wissen über die vernetzte Kommunikation in der digitalen Gesellschaft bereithält und zur Etablierung von Standards des digitalen germanistischen Lernens beitragen könnte?

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Conference object
    Format: Online
    DDC Categories: 800; 830
    Subjects: Germanistik; Literaturwissenschaft; E-Learning; Präsenzlehre; Didaktik; Internetliteratur; Open Access; Virtuelle Hochschule
    Rights:

    Creative Commons - Namensnennung 4.0Creative Commons - Namensnennung 4.0
  9. Wissenschaftliches Schreiben im Dienst des Online-Unterrichts : ein Erfahrungsbericht und methodische Vorschläge
    Author: Kulagina, Pavlina
    Published: 2021

    In den Kursen, die eine Seminararbeit als Prüfungsleistung erfordern, stellt sich folgende Frage für die Lehrenden besonders akut: Wie lassen sich vielfältige Schreibübungen in das Kursprogramm sinnvoll und effizient integrieren, die gleichzeitig als... more

     

    In den Kursen, die eine Seminararbeit als Prüfungsleistung erfordern, stellt sich folgende Frage für die Lehrenden besonders akut: Wie lassen sich vielfältige Schreibübungen in das Kursprogramm sinnvoll und effizient integrieren, die gleichzeitig als Werkzeuge des Denkens bei der Vermittlung der Seminarinhalte helfen und den Lernprozess insgesamt fördern? Unter den aktuellen Umständen lässt sich die Frage ergänzen: Wie kann die Umstellung auf den digitalen Fernunterricht von der Einführung prozessorientierter Schreibaufgaben profitieren? In meinem Vortrag werde ich einige methodische Vorschläge zum Umgang mit diesen Herausforderungen machen. Dabei werde ich mich auf meine Lehrerfahrungen allgemein sowie speziell auf studentische Rückmeldungen im Rahmen des von mir im SoSe 2020 an der Humboldt-Universität gehaltenen Seminars 'Bild und Körper in der religiösen Literatur des deutschen Mittelalters' im BA Studiengang Deutsche Literatur stützen.

     
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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Conference object
    Format: Online
    DDC Categories: 370; 800; 830
    Subjects: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Virtuelle Hochschule; E-Learning; Didaktik
    Rights:

    Creative Commons - Namensnennung 4.0Creative Commons - Namensnennung 4.0
  10. Debattieren unterrichten
    Author: Hielscher, Frank; Kemmann, Ansgar; Wagner, Tim
    Published: 2021-
    Publisher:  Kallmeyer in Verbindung mit Klett, Seelze

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    RVK Categories: AK 39700 ; DP 2140 ; DP 2160 ; ES 675 ; GB 2960
    DDC Categories: 800
    Series: Jugend debattiert
    Subjects: Unterricht; Didaktik; Debatte; Gesprächsführung; Lehrerhandbuch;
    Notes:

    Auf dem Cover "aktualisierte und erweiterte Auflage"
  11. EDU:TRANSVERSAL
    educational turn/Bildungsoffensive
    Published: [2022]-
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Holzhausen, Boston

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    Source: Union catalogues
    Language: English; German
    Media type: Journal
    Format: Print
    ISSN: 2751-8965
    RVK Categories: DP 1200 ; DP 2000
    DDC Categories: 700; 370; 700; 370
    Series: Edition Angewandte
    Subjects: Bildung; Didaktik; Interdisziplinarität; Kooperation; ; Fächerübergreifender Unterricht;
    Scope: Bände, 30 cm
  12. Legitime Sprachen, legitime Identitäten
    Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer
    Author: Rellstab, Daniel H.
    Published: 2021
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, [Berlin/Germany]

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert... more

     

    Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte und Schüler*innen in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839456941
    Other identifier:
    Series: Interkulturalität ; Band 21
    Subjects: Bildung; Bildungsforschung; Didaktik; Germanistik; Gesellschaft; Identität; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interkulturalität; Legitimität; Lernen; Mehrsprachigkeit; Multimodalität; Normensystem; Pädagogik; Sprache; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachwissenschaft; EDUCATION / General
    Other subjects: Didactics; Education; Educational Research; German Literature; Identity; Interaction Analysis; Interaction; Interculturalism; Language Acquisition; Language Competence; Language; Learning; Legitimacy; Linguistics; Multilinguism; Multimodality; Pedagogy; Society; Standard System
    Scope: 1 Online-Ressource (373 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Überarbeitete Fassung der echten Hochschulschrift

    Habilitationsschrift, Universität Bern, 2016
  13. Narratoästhetik und Didaktik kinder- und jugendmedialer Motive
    von literarischen Außenseitern, dem Vampir auf der Leinwand und dem Tod im Comicbuch
    Contributor: Kurwinkel, Tobias (HerausgeberIn); Jakobi, Stefanie (HerausgeberIn)
    Published: [2022]
    Publisher:  Narr, Francke, Attempto, Tübingen

    Literarische Motive - vom Motiv des Schwimmbads über das Schwert bis hin zum Spiel - sind zentrale Bausteine in Kinder- und Jugendmedien und somit Gegenstand der literatur- und medienwissenschaftlichen wie der literaturdidaktischen Betrachtung. Trotz... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Link to union catalogue:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Link to union catalogue:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Link to union catalogue:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Link to union catalogue:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Link to union catalogue:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    Literarische Motive - vom Motiv des Schwimmbads über das Schwert bis hin zum Spiel - sind zentrale Bausteine in Kinder- und Jugendmedien und somit Gegenstand der literatur- und medienwissenschaftlichen wie der literaturdidaktischen Betrachtung. Trotz dieser Bedeutung fehlte bis dato ein motivanalytisches Modell, das zum einen für die literaturwissenschaftliche Analysepraxis tragfähig, zum anderen für die didaktische Auseinandersetzung geeignet ist. Dieser Band stellt ein solches Modell vor, leitet dieses von einem trennscharfen und operationalisierbaren Motivbegriff her und verankert es in aktuellen literatur- und medientheoretischen Diskursen. Weiterhin etabliert der Band eine Typologie, die es ermöglicht, Motive und ihre konstellativen Verbindungen abzubilden. Exemplarisch werden Begriff, Typologie und Modell in Einzelanalysen relevanter Motive zur Anwendung gebracht. Der Band versteht sich damit als Beitrag zu einer theoriegeleiteten Motivforschung.

     
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    Content information
  14. <<Das>> didaktische Prinzip der Digitalität
    ein allgemeindidaktischer Beitrag zum bildenden Unterricht mit und zu digitalen Medien
    Author: Wedding, Stephan
    Published: 2020
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783779962144; 3779962144
    Other identifier:
    9783779962144
    RVK Categories: DP 1040 ; DP 2600 ; DW 4400
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Digitalisierung; Didaktik; ; Neue Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Unterricht;
    Other subjects: Didaktik; Digitalisierung; Erziehungswissenschaft; Medien; Schule; Unterricht; Beltz Juventa; 3 = Fachbuch; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 294 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Karten, 23 cm x 15 cm, 477 g
    Notes:

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2019
  15. Offene Lernplanung in der Religionspädagogik
    Kategorien einer theologischen Didaktik
    Author: Pohlmann, Dietmar
    Published: 1982
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB307231925
    Link to union catalogue:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Source: Digi20
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525614500
    Other identifier:
    RVK Categories: BU 6100 ; BU 6200 ; DP 1420
    DDC Categories: 230; 370
    Series: Arbeiten zur Religionspädagogik ; 1
    Subjects: Religionspädagogik; Lehrplanentwicklung; Didaktik; Lernen; Planung; Problemorientierter Unterricht
    Scope: 293 S. : graph. Darst.
    Notes:

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Lüneburg, Hochsch., Diss., 1981 u.d.T.: Pohlmann, Dietmar: Zur Begründung eines offen geplanten problemorientierten Religionsunterrichts
  16. Quo vadis Fremdsprachendidaktik?
    zu neuen Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts
    Contributor: Lachout, Martin (Publisher)
    Published: 2013
    Publisher:  Kovač, Hamburg

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lachout, Martin (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830071044; 3830071043
    Other identifier:
    9783830071044
    RVK Categories: ES 861
    DDC Categories: 370
    Series: LINGUA - Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis ; 25
    Subjects: Fremdsprachenunterricht; Didaktik; Aufsatzsammlung; ; Fremdsprachenunterricht; Phonetik; Aufsatzsammlung; ; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Aufsatzsammlung;
    Scope: 308 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Notes:

    Literaturverz. S. 281 - 299
  17. Educando a través de la palabra hoy
    aportaciones sobre teoría y didáctica de la lengua y la literatura
    Contributor: Kazmierczak, Marcin (Publisher)
    Published: 2014
    Publisher:  Ed. Academia del Hispanismo, Vigo

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Kazmierczak, Marcin (Publisher)
    Language: Spanish
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9788415175841
    Series: Publicaciones académicas : Biblioteca contemporánea ; 18
    Subjects: Sprachunterricht; Literaturunterricht; Didaktik; Aufsatzsammlung; ; Fremdsprachenlernen; Literaturunterricht; Aufsatzsammlung;
    Scope: 379 S., Ill.
    Notes:

    Literaturangaben
  18. Geschlechtsspezifische Motivation und Ermutigung von Schülerinnen und Schülern durch die Lehrerpersönlichkeit
    Author: Sallinger, Barbara
    Published: August 2016

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online; Print
    Other identifier:
    Subjects: Schulpsychologie; Pädagogik; Didaktik; Motivation;
    Scope: 136 Blätter, Illustrationen
    Notes:

    Diplomarbeit, Universität Linz, 2016
  19. Interculturalité, intercompréhension et interactions en ligne
    le cas de Galanet, plate-forme consacrée à l'intercompréhension en langues romanes
    Author: Arismendi Gómez, Fabio Alberto
    Published: [2014]
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken, Deutschland

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783841742063
    Subjects: Romanische Sprachen; Interkomprehension; Interkulturalität; Didaktik;
    Scope: 120 Seiten, Diagramme, 22 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 101-106
  20. Literatur und Politik im Unterricht
    Contributor: Zelger, Sabine (Publisher); Krammer, Stefan (Publisher)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

    Wie kann Literaturunterricht politisch bilden? Von welchem Literatur- und Politikverständnis ist dabei auszugehen? Und welche Texte, welche Zugänge und Methoden bieten sich an? In einem interdisziplinären Austausch werden diese Fragen diskutiert und... more

     

    Wie kann Literaturunterricht politisch bilden? Von welchem Literatur- und Politikverständnis ist dabei auszugehen? Und welche Texte, welche Zugänge und Methoden bieten sich an? In einem interdisziplinären Austausch werden diese Fragen diskutiert und theoretische sowie praktische Verschränkungen von Politik und Literatur vorgestellt. Ausgangspunkte bilden gegenwärtige Problemlagen wie Postdemokratie und Neoliberalismus, übergreifende Konzepte wie jene des Engagements, der Subversion, der Subjekttheorie und der Erinnerungskulturen sowie Erfahrungen aus der Bildungs- und Unterrichtspraxis mit Materialien, Schreibprojekten und Kompetenzen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zelger, Sabine (Publisher); Krammer, Stefan (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734401756; 9783734401749
    RVK Categories: GB 2978
    Series: Wiener Beiträge zur politischen Bildung ; 4
    Subjects: Literaturunterricht; Sekundarstufe; Politische Bildung; Didaktik; Aufsatzsammlung;
    Scope: 1 Online-Ressource (256 Seiten)
  21. <<Das>> Einzige, was stört, sind die Teilnehmer
    schwierige Seminarsituationen meistern
    Author: Meier, Rolf
    Published: 2007
    Publisher:  Gabal, Offenbach am Main

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783897497788
    RVK Categories: AK 39700 ; AK 39740 ; QX 870
    DDC Categories: 650
    Edition: Sonderausg. für Jokers (Jokers Edition)
    Series: Gabal Trainer Praxis
    Subjects: Kurs; Didaktik; Teilnehmer; Motivation;
    Scope: 165 S., 24 cm
    Notes:

    Literaturverz. S. 162
  22. <<L'>> implication de texte
    essai de didactique de littérature
    Contributor: David, Jérôme (Publisher)
    Published: 2010
    Publisher:  Presses Univ. de Namur, Namur

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    Source: Union catalogues
    Contributor: David, Jérôme (Publisher)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782870376720
    RVK Categories: ID 1562
    Series: Diptyque ; 19
    Subjects: Französisch; Literaturunterricht; Didaktik;
    Scope: 152 S.
    Notes:

    Literaturverz. S. 145 - 150
  23. Horyzonty polonistyki
    w kręgu edukacji, języka i kultury ; księga dedykowana profesor Barbarze Myrdzik
    Contributor: Karwatowska, Małgorzata (Publisher); Myrdzik, Barbara
    Published: 2010
    Publisher:  Wydawn. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Karwatowska, Małgorzata (Publisher); Myrdzik, Barbara
    Language: Polish
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9788322731727
    RVK Categories: KO 1309
    Subjects: Polonistik; Didaktik; Aufsatzsammlung;
    Scope: 390 S., Ill.
    Notes:

    Bibliogr. B. Myrdzik S. [379] - 390
  24. <<Das>> Einzige, was stört, sind die Teilnehmer
    schwierige Seminarsituationen meistern
    Author: Meier, Rolf
    Published: 2012
    Publisher:  Gabal, Offenbach am Main

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783869363431
    Other identifier:
    9783869363431
    RVK Categories: AK 39700 ; AK 39740 ; DW 1400
    DDC Categories: 650
    Edition: 3., überarb. Neuaufl.
    Series: TrainerPraxis
    Subjects: Kurs; Didaktik; Teilnehmer; Motivation; ; Erwachsenenbildung; Kurs; Unterrichtsmethode; Lernsituation; Teilnehmer;
    Scope: 210 S., Ill., 22 cm
    Notes:

    Literaturverz. S. 207
  25. Literarisches Wissen und Formen produktiver literarischer Rezeption - dargestellt am Beispiel des Volksstücks der Gegenwart im Deutschunterricht weiterführender berufsbildender Schulen
    dargestellt am Beispiel des Volksstücks der Gegenwart im Deutschunterricht weiterführender berufsbildender Schulen
    Author: Winter, Hans
    Published: 1985
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signature:
    83.089.24
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB247077798
    Link to union catalogue:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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      BibTeX file
    Source: Specialised Catalogue of Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3820490310
    RVK Categories: GB 2976 ; GB 2978
    Series: Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur ; 863
    Subjects: Deutsch; Volksstück; Literaturunterricht; Berufsbildende Schule; Deutschunterricht; Berufsschule; Didaktik
    Scope: II, 361 S.
    Notes:

    Zugl.: Bochum, Univ., Diss.