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ger: Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Verarbeitung und Begleitung von Trauer und Verlust bei Volksschulkindern in der Grundstufe I. Eingangs werden wesentliche Begrifflichkeiten zum Thema Tod, wie Trauer, Trauerphasen, Verabschiedung und Trauerbewältigung erläutert und definiert. Dazu werden Trauerphasenmodelle verschiedener Autoren und Autorinnen, welche den Trauerprozess in verschiedene Phasen gegliedert haben, herangezogen und analysiert. Anschließend beschäftigt sich die Arbeit mit den unterschiedlichen Begegnungen der Kinder mit dem Thema Tod und der konkreten Begleitung von trauernden Kindern. Im nachfolgenden Abschnitt werden drei Kinderbücher, die sich mit der Thematik Tod, Verlust und Verabschiedung auseinandersetzen analysiert und die Trauerphasen miteinander verglichen um festzustellen ob diese Bücher zur Verarbeitung des Trauerprozesses beziehungsweise der Trauerphasen in der Volksschule herangezogen werden können. eng: In this bachelor thesis the support of first year primary school children who have faced mourning and loss is analysed and discussed as well as how those children are processing mourning and loss. At the beginning of the paper, essential terms are defined such as death, mourning, phase of mourning, leave-taking and accomplishment of mourning. For that, models of the mourning process are considered and analysed. In those considered models various authors split the mourning process in different phases. Afterwards this paper discusses different experiences of children with death and how to support mourning children in the best way. In the practical part of the paper three children’s books, which deal with the topic of loss and farewell, are analysed. In detail, phases of mourning are compared with each other in order to find out, if these books can be considered in primary school to process mourning and mourning phases.
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