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1. Karl Schmid

   Autor*in: Rosenberger Staub, Nicole

   Erschienen: 2003

   Verlag:  De Gruyter

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/4760
   Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/4760

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
   Lizenz:	Licence according to publishing contract

2. Adolf Frey

   Autor*in: Rosenberger Staub, Nicole

   Erschienen: 2003

   Verlag:  De Gruyter

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/4761
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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
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3. Woher die Textbrüche kommen : der Einfluss des Schreibprozesses auf die Sprache im Gebrauchstext

   Autor*in: Perrin, Daniel

   Erschienen: 1999

   Verlag:  Schmidt

   Wie und wieso finden sprachliche Lücken, Brüche und Widersprüche in einen Text? Dieser Aufsatz belegt den Einfluß des Schreibprozesses auf die Sprache eines journalistischen Gebrauchstextes. Kapitel 1 umreisst die angewandte Methode zum Erfassen von... mehr

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   http://pub.ids-mannheim.de/laufend/deusprach/abs99-2.html#3 https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/4868

   Wie und wieso finden sprachliche Lücken, Brüche und Widersprüche in einen Text? Dieser Aufsatz belegt den Einfluß des Schreibprozesses auf die Sprache eines journalistischen Gebrauchstextes. Kapitel 1 umreisst die angewandte Methode zum Erfassen von Schreibprozessen am Arbeitsplatz, die Progressionsanalyse. Kapitel 2 führt die Arbeitstechnik des Fallbeispiels vor, die buffergestützte Textreproduktion. Kapitel 3 zeigt die Spuren dieser Arbeitstechnik im fertigen Text, Kohärenzbrüche an den Nahtstellen des Patchworks. Für den vorgestellten Fall werden Zusammenhänge zwischen dem Arbeitsplatz, dem Repertoire der angewandten Schreibstrategien und der Sprache des Textprodukts sichtbar und bewertbar. ; How and why do linguistic gaps, breaks and contradictions get into a text? This article demonstrates the influence of the writing process on the language of a journalistic text. Section 1 outlines the method used to record writing processes at the workplace, the progression analysis. Section 2 describes the technique employedin the example case, buffer-assisted text reproduction. Section 3 highlights the traces of this technique in the finished text, coherency breaks at seams of the patchwork. For the case under consideration connections between the workplace, the repertoire of writing strategies employed and the language of the final text become visible and assessable.

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
   Schlagworte:	Progression analysis; Newswriting; Writing research; Text coherence
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4. Memoria

   Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

   Erschienen: 1999

   Verlag:  Aisthesis

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10004
   Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10004

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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
   Schlagworte:	Gedächtnis; Literaturwissenschaft; Komparatistik
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5. Der Ball : der wendende Punkt

   Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

   Erschienen: 1999

   Verlag:  Reclam

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10005
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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
   Schlagworte:	Rilke; Literaturwissenschaft
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6. Poetik & Rhetorik

   Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

   Erschienen: 1999

   Verlag:  Aisthesis

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10029
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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	800808
   Schlagworte:	Rhetorik; Komparatistik; Literaturtheorie
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7. Symbol

   Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

   Erschienen: 2003

   Verlag:  De Gruyter

   Enzyklopädisches Stichwort mehr

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10036
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   Enzyklopädisches Stichwort

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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
   Schlagworte:	Literaturwissenschaft
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8. Zitierleitfaden : School of Management and Law

   Autor*in: Woschnack, Ute; Di Giusto, Flavio

   Erschienen: 2014

   Verlag:  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10050
   Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10050

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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
   Schlagworte:	Zitieren
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9. Wissenschaftliche Autorschaft zwischen Zeitschrift und Handbuch : Überlegungen zu einer einer am Autorbegriff orientierten Poetologie wissenschaftlicher Texte

   Autor*in: Steiner, Felix

   Erschienen: 2014

   Verlag:  De Gruyter

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   Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/12337
   Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/12337 https://doi.org/10.21256/zhaw-4859

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   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
   Schlagworte:	Fachsprache; Autorschaft; Wissenstransfer
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10. Zur Ordnungsstruktur von Moderationsprozessen : Funktionen, Rollen und Konfliktpotenziale

    Autor*in: Raschèr, Andrea F.G.; Zirkler, Michael

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Hogrefe

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/13080
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/13080

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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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11. Die Logik der Reihenfolge : Hypertexte argumentieren anders

    Autor*in: Todesco, Rolf

    Erschienen: 2003

    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften

    Der Beitrag geht der Frage nach, wie aus einem Text ein sinnvoller Hypertext entsteht. Da es an plausiblen Antworten auf diese Frage mangelt, probieren wir es mit einem Trick: Wir drehen die Frage um. Dann lautet sie: Wie kann man aus Hypertexten... mehr

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/14546
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/14546 https://doi.org/10.1007/978-3-322-80780-9_7

    Der Beitrag geht der Frage nach, wie aus einem Text ein sinnvoller Hypertext entsteht. Da es an plausiblen Antworten auf diese Frage mangelt, probieren wir es mit einem Trick: Wir drehen die Frage um. Dann lautet sie: Wie kann man aus Hypertexten wieder sinnvolle Texte machen? Oder anders gefragt: Was leistet der Leser von Hypertexten? (1) Am Beispiel eines Hyperbuchs wird gezeigt, wie der Autor von Hypertexten die Reihenfolge der Textelemente bewusst so gestalten kann, dass er dem Leser seine Argumentation mitteilt (2). Drei Verfahren werden vorgestellt: ein intuitives, ein vom Drama gesteuertes, ein formales (3). Hypertexte eignen sich, so der abschliessende Befund, für Fakten (4). Hyperbücher leisten mehr: Sie sind bewusst gemachte Prosa (5).

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Medien; Online; Online-Journalismus; Schreibtechniken; Textproduktion; Hypertext
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12. Paradisum speculatorium in picturam ponere : developing a picture program as the ‘Mirror of Virgins’

    Autor*in: Powell, Morgan

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Reichert

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/16465
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/16465

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
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13. Wie der Spass in die Texte kommt : Strategien des Inszenierens von Vergnügen im journalistischen Schreibprozess

    Autor*in: Perrin, Daniel

    Erschienen: 2003

    Verlag:  Peter Lang

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5620
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/5620

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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14. Warum es plötzlich "läuft"

    Autor*in: Perrin, Daniel

    Erschienen: 1999

    Verlag:  Luchterhand

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5633
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/5633

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Writing; Academic writing; Writing coaching; Writing process
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15. Schreiben übers Schreiben

    Autor*in: Stücheli-Herlach, Peter

    Erschienen: 2014

    Verlag:  ZHdK Zürcher Hochschule der Künste

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6492
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/6492

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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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16. Message

    Autor*in: Stücheli-Herlach, Peter

    Erschienen: 2014

    Verlag:  ZHdK Zürcher Hochschule der Künste

    Wir kennen das: Wir möchten "etwas in einen Text hineinpacken". Wir möchten "den Gedanken in Worte fassen". Wir möchten, "dass der Funke überspringt". Schreiben soll nicht nur einen Text hervorbringen, sondern eine Botschaft in die Welt setzen. Als... mehr

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6495
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/6495

    Wir kennen das: Wir möchten "etwas in einen Text hineinpacken". Wir möchten "den Gedanken in Worte fassen". Wir möchten, "dass der Funke überspringt". Schreiben soll nicht nur einen Text hervorbringen, sondern eine Botschaft in die Welt setzen. Als wäre das "Texten" nicht schon genug schwer, quälen wir uns also auch noch mit der Frage nach unserem Medium und seiner Leistungsfähigkeit, nach dem Verständnis unserer Leserinnen und Leser, nach den Vorstellungen über die Wirkung der eigenen Autorschaft. Ein Tipp, der sich bewährt hat: Klären wir solche Fragen, bevor sie uns quälen! Fangen wir damit an, damit wir den Text von der ersten bis zur letzten Zeile dahin lenken, wo er sein soll, nämlich in sein Ziel. Wer so verfährt, tippt nicht nur Buchstaben auf einen Screen, sondern setzt Zeichen, die wahrgenommen werden. "Message Design" kann man das nennen, wenn man möchte – oder es einfach selber tun.

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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17. Sozialisation und professionelle Textproduktion : Gastvorlesung gehalten an der Universität Zürich, Soziologisches Institut, Forschungsbereich Öffentlichkeitssoziologie und -geschichte

    Autor*in: Perrin, Daniel; Kurt, Imhof

    Erschienen: 1999

    Verlag:  Universität Zürich

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6734
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/6734

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	IAM-Tagungsbeitrag
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18. Analyzing written communication at the writer's workplace

    Autor*in: Perrin, Daniel; Rebecca, Harris

    Erschienen: 1999

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    • Zugang

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6736
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/6736

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	IAM-Tagungsbeitrag
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19. "Den Leuten die Sachen verdichten" : kreativ schreiben unter Druck

    Autor*in: Perrin, Daniel

    Erschienen: 2003

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6750
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/6750

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	IAM-Tagungsbeitrag; Schreibcoaching; Medienlinguistik
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

20. Ethnographie der Literalität - Grundmuster des professionellen Schreibens : Gastvorlesung gehalten an der Universität Essen

    Autor*in: Perrin, Daniel

    Erschienen: 1999

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6834
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/6834

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	IAM-Tagungsbeitrag
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

21. Authorship and context : writing and text production as situated activities

    Autor*in: Gnach, Aleksandra; Powell, Katrina M.

    Erschienen: 2014

    Verlag:  De Gruyter

    In this chapter, the authors examine the study of text production in relation to the ways that agency, author, and social context intersect, examining such questions as who are the agents of text production and how do they act in contemporary... mehr

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/7265
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/7265 https://doi.org/10.21256/zhaw-4263 https://doi.org/10.1515/9783110220674.119

    In this chapter, the authors examine the study of text production in relation to the ways that agency, author, and social context intersect, examining such questions as who are the agents of text production and how do they act in contemporary institutions of individual and organizational text production? In addition to outlining several related theoretical frameworks (Realist Social Theory, Activity Theory, Critical Discourse Analysis), the authors address the ways that research methodologies are inextricably linked to the theoretical perspectives informing them. Highlighting the interplay of socio-cultural contexts with authoring activities, the authors use two examples from the traditions of media linguistics and new literacy studies to address the ways that understanding context is crucial in analyzing and interpreting authors as agents of text production.

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Applied Linguistics; Text production; Writing
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

22. Promoting general writing competence in vocational education and training schools : connecting L1 and L2 approaches in process oriented writing

    Autor*in: Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim; Kruse, Otto; Dieterich, Sebastian

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Rhetoric Society of America RSA

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/8634
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/8634

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Writing research; Writing competence; Writing didactics
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

23. T - Z

    Beteiligt: Lange, Wolf-Dieter (Hrsg.)

    Erschienen: 1984-2010

    Verlag:  Narr, Tübingen

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    Quelle:	Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Beteiligt:	Lange, Wolf-Dieter (Hrsg.)
    Medientyp:	Unbestimmt
    Übergeordneter Titel:
    Umfang:	Loseblatt-Ausg.

24. P - St

    Beteiligt: Lange, Wolf-Dieter (Hrsg.)

    Erschienen: 1984-2010

    Verlag:  Narr, Tübingen

    • Bibliographische Angaben

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    Quelle:	Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Beteiligt:	Lange, Wolf-Dieter (Hrsg.)
    Medientyp:	Unbestimmt
    Übergeordneter Titel:
    Umfang:	Loseblatt-Ausg.

25. K - O

    Beteiligt: Lange, Wolf-Dieter (Hrsg.)

    Erschienen: 1984-2010

    Verlag:  Narr, Tübingen

    • Bibliographische Angaben

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    Quelle:	Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Beteiligt:	Lange, Wolf-Dieter (Hrsg.)
    Medientyp:	Unbestimmt
    Übergeordneter Titel:
    Umfang:	Loseblatt-Ausg.