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  1. Before Shaughnessy
    basic writing at Yale and Harvard, 1920 - 1960
    Autor*in: Ritter, Kelly
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Southern Illinois Univ. Press, Carbondale, Ill.

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 776783
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2009 A 12711
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0809329247; 9780809329243
    Schriftenreihe: CCCC studies in writing & rhetoric
    Schlagworte: English language; Report writing; Academic writing; Writing centers
    Umfang: XI, 171 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Ocating first-year composition -- (Re)defining basic in context -- Before 1960: the rise of the boneheads -- The Awkward squad and basic writing at Yale -- Beyond English a: Harvard's basic writers and fatherly advice -- Looking forward, looking back: locating basic writing today.
  2. The idea of a writing laboratory
    Erschienen: c2009
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    The Idea of a Writing Laboratory is a book about possibilities, about teaching and learning to write in ways that can transform both teachers and students. Author Neal Lerner explores higher education's rich history of writing instruction in... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    The Idea of a Writing Laboratory is a book about possibilities, about teaching and learning to write in ways that can transform both teachers and students. Author Neal Lerner explores higher education's rich history of writing instruction in classrooms, writing centers and science laboratories. By tracing the roots of writing and science educators' recognition that the method of the lab--hands-on student activity-is essential to learning, Lerner offers the hope that the idea of a writing laboratory will be fully realized more than a century after bot The secret origins of writing centers -- Writing in the science laboratory: opportunities lost -- The writing of school science -- The two poles of writing lab history: Minnesota and Dartmouth -- Project English and the quest for federal funding -- Drawing to learn science: lessons of Agassiz -- The laboratory in theory: from mental discipline to situated learning -- The laboratory in practice: a study of a biological engineering class.

     
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  3. The idea of a writing laboratory
    Autor*in: Lerner, Neal
    Erschienen: c2009
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1441623434; 9781441623430
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; English language / Rhetoric / Study and teaching; Interdisciplinary approach in education; Report writing / Study and teaching; Technical writing / Study and teaching; Tutors and tutoring; Writing centers; Englisch; English language; Report writing; Writing centers; Tutors and tutoring; Technical writing; Interdisciplinary approach in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 231 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 205-224) and index

    The secret origins of writing centers -- Writing in the science laboratory: opportunities lost -- The writing of school science -- The two poles of writing lab history: Minnesota and Dartmouth -- Project English and the quest for federal funding -- Drawing to learn science: lessons of Agassiz -- The laboratory in theory: from mental discipline to situated learning -- The laboratory in practice: a study of a biological engineering class
  4. Before Shaughnessy
    Basic Writing at Yale and Harvard, 1920-1960
    Autor*in: Ritter, Kelly
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1336153636; 9781336153639; 9780809389865; 080938986X
    Schriftenreihe: Studies in writing & rhetoric
    Schlagworte: Academic writing / Study and teaching (Higher) / Case studies; English language / Rhetoric / Study and teaching (Higher) / Case studies; Report writing / Study and teaching (Higher) / Case studies; Writing centers / Case studies; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; Academic writing / Study and teaching (Higher); English language / Rhetoric / Study and teaching (Higher); Report writing / Study and teaching (Higher); Writing centers; Englisch; English language; Report writing; Academic writing; Writing centers
    Umfang: 191 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Cover; Book Title; Copyright; Contents; Acknowledgments; Introduction: Relocating Basic Writing; 1. Locating First-Year Composition; 2. (Re)Defining Basic in Context; 3. Before 1960: The Rise of the Boneheads; 4. The "Awkward Squad" and Basic Writing at Yale; 5. Beyond English A: Harvard's Basic Writers and "Fatherly" Advice; 6. Looking Forward, Looking Back: Locating Basic Writing Today; Notes; Works Cited; Index; Series Statement; Card Page; Author Biography; Back Cover

    In Before Shaughnessy: Basic Writing at Yale and Harvard, 1920-1960, Kelly Ritter uses materials from the archives at Harvard and Yale and contemporary theories of writing instruction to reconsider the definition of basic writing and basic writers within a socio-historical context. Ritter challenges the association of basic writing with only poorly funded institutions and poorly prepared students. Using Yale and Harvard as two sample case studies, Ritter shows that basic writing courses were alive and well, even in the Ivy League, in the early twentieth century. She argues not only that bas

    Includes bibliographical references (p. 155-163) and index
  5. ESL writers
    a guide for writing center tutors
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Boynton/Cook Publ., Portsmouth, NH

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780867095944; 0867095946
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; AK 39900
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Englisch; English language; English language; Report writing; Tutors and tutoring; Writing centers
    Umfang: XII, 242 S.
    Bemerkung(en):

    Incl. bibliogr. references and index
  6. Writing center research
    extending the conversation
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 080583446X; 0805834478; 9780805834475
    RVK Klassifikation: AK 39500
    Auflage/Ausgabe: Transferred to digital print.
    Schlagworte: Englisch; English language; Report writing; Interdisciplinary approach in education; Writing centers
    Umfang: XXIX, 265 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and indexes
  7. Before Shaughnessy
    Basic Writing at Yale and Harvard, 1920-1960
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    In Before Shaughnessy: Basic Writing at Yale and Harvard, 1920-1960, Kelly Ritter uses materials from the archives at Harvard and Yale and contemporary theories of writing instruction to reconsider the definition of basic writing and basic writers... mehr

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In Before Shaughnessy: Basic Writing at Yale and Harvard, 1920-1960, Kelly Ritter uses materials from the archives at Harvard and Yale and contemporary theories of writing instruction to reconsider the definition of basic writing and basic writers within a socio-historical context. Ritter challenges the association of basic writing with only poorly funded institutions and poorly prepared students. Using Yale and Harvard as two sample case studies, Ritter shows that basic writing courses were alive and well, even in the Ivy League, in the early twentieth century. She argues not only that bas

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
  8. ESL Writers
    a guide for writing center tutors
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Boynton/Cook, Portsmouth, NH

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    HD 206 B887
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780867095944
    RVK Klassifikation: HD 206
    Schlagworte: English language; English language; Report writing; Tutors and tutoring; Writing centers
    Umfang: XII, 242 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  9. Writing center research
    extending the conversation
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 208 : W75
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LSZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 080583446X; 0805834478; 9780805834475
    RVK Klassifikation: AK 39500
    Auflage/Ausgabe: Transferred to digital print.
    Schlagworte: English language; Report writing; Interdisciplinary approach in education; Writing centers
    Umfang: XXIX, 265 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and indexes

    Machine generated contents note: I. Writing Centers as Sites of Self-Reflective Inquiry -- 1 The Call to Research: Early Representations of Writing -- Center Research -- Alice Gillam -- 2 Disciplinary Action: Writing Center Work and the Making -- of a Researcher -- Elizabeth Boquet -- 3 Beyond the House of Lore: Wcenter as Research Site -- Paula Gillespie -- Insider as Outsider: Participant Observation as Writing -- Center Research -- Neal Lerner -- II. Writing Centers as Sites of Institutional Critique -- and Contextual Inquiry -- Writing Center Administration: Making Local, Institutional -- Knlowledge in Our Writing Centers -- Muriel Harris -- 6 Reading Our Own Words: Rhetorical Analysis and the -- Institutional Discourse of Writing Centers -- Peter Carino -- 7 Student-Centered Assessment Research in the Writing Center I -- Jon Olson, DawnJ. Moyer, and Adelia Falda -- 8 Capturing Complexity: Using Grounded Theory to Study -- Writing Centers -- Joyce Magnotto Neff -- 9 The Portfolio Project: Sharing Our Stories -- Sharon Thomas, Julie Bevins, and Mary Ann Crawford -- 10 Computer Literacies and the Roles of the Writing Center -- Danielle DeVoss -- III Writing Centers as Sites of Inquiry Into Practice -- 11 Seeing Practice Through Their Eyes: Reflection as Teacher -- Kathleen Blake Yancey -- 12 The Return of the Suppressed: Tutoring Stories in a -- Transitional Space -- Nancy Welch -- 13 The Subject is Literacy: General Education and the Dialectics -- of Power and Resistance in the Writing Center -- Judith Rodby -- 14 Why Feminists Make Better Tutors: Gender and Disciplinary -- Expertise in a Curriculum-Based Tutoring Program -- Jean Marie Lutes -- Author Index -- Subject Index
  10. ESL writers
    a guide for writing center tutors
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Boynton/Cook Heinemann, Portsmouth, NH

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2009 A 17606
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    13-19565
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AK 39580 BRU
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    HD 206 BRU
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0867095946; 9780867095944
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; AK 39900
    Auflage/Ausgabe: 2. ed
    Schlagworte: English language; English language; Report writing; Tutors and tutoring; Writing centers
    Umfang: XII, 242 S.
  11. The idea of a writing laboratory
    Autor*in: Lerner, Neal
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Southern Illinois Univ. Press, Carbondale, Ill.

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2010 A 4921
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 080932914X; 9780809329144
    Schlagworte: English language; Report writing; Writing centers; Tutors and tutoring; Technical writing; Interdisciplinary approach in education
    Umfang: VIII, 231 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 205-224) and index

    The secret origins of writing centers -- Writing in the science laboratory: opportunities lost -- The writing of school science -- The two poles of writing lab history: the cases of Minnesota and Dartmouth -- Project English and the quest for federal funding -- Drawing to learn science: lessons of Agassiz -- The laboratory in theory: from mental discipline to situated learning -- The laboratory in practice: a study of a biological engineering class.
  12. The writing program interrupted
    making space for critical discourse
    Erschienen: c2009
    Verlag:  Boynton/Cook Publ., Portsmouth, NH

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2012 A 18407
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0867095938; 9780867095937
    Schlagworte: English language; Writing centers
    Umfang: XV, 214 S., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 195-210)
  13. ESL writers
    a guide for writing center tutors
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Boynton/Cook Publ., Portsmouth, NH

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780867095944; 0867095946
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; AK 39900
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Englisch; English language; English language; Report writing; Tutors and tutoring; Writing centers
    Umfang: XII, 242 S.
    Bemerkung(en):

    Incl. bibliogr. references and index
  14. Before Shaughnessy
    basic writing at Yale and Harvard, 1920 - 1960
    Autor*in: Ritter, Kelly
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Southern Illinois Univ. Press, Carbondale, Ill.

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0809329247; 9780809329243
    Schriftenreihe: CCCC studies in writing & rhetoric
    Schlagworte: English language; Report writing; Academic writing; Writing centers
    Umfang: XI, 171 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Ocating first-year composition -- (Re)defining basic in context -- Before 1960: the rise of the boneheads -- The Awkward squad and basic writing at Yale -- Beyond English a: Harvard's basic writers and fatherly advice -- Looking forward, looking back: locating basic writing today.