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  1. <<The>> Bible through metaphor and translation
    a cognitive semantic perspective ; [selected proceedings of a conference held at the University of Leuven in July 1998]
    Beteiligt: Feyaerts, Kurt (Herausgeber)
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Lang, Oxford [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Feyaerts, Kurt (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780820459196; 3906769828
    Schriftenreihe: Religions and discourse ; 15
    Schlagworte: Bibel; Übersetzung; Kognitive Semantik; Bibel; Metapher; Religiöse Sprache; Kognitive Semantik
    Umfang: 298 S. : graph. Darst.
  2. <<The>> literary mind
    Beteiligt: Schlaeger, Jürgen (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Narr, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schlaeger, Jürgen (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823341796
    RVK Klassifikation: HG 110
    Schriftenreihe: REAL ; 24
    Schlagworte: Literatur; Kognitive Semantik; Kongress; Berlin <2008>;
    Umfang: VIII, 250 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Attention and recombinance
    a cognitive-semantic investigation into morphological compositionality in English
    Autor*in: Lampert, Martina
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631592762
    Weitere Identifier:
    9783631592762
    Schlagworte: Englisch; Morphologie <Linguistik>; Kognitive Semantik
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Aufmerksamkeit; (VLB-FS)Kognitive Semantik; (VLB-FS)Wortbildung; (VLB-FS)Metapher; (VLB-PF)BB: Gebunden; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: X, 436 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Mainz, Univ., Habil.-Schr., 2008
  4. Aufklären und Fordern in der Pestizid-Debatte
    zu einer Textwelt-Rhetorik der Wissenskonstitution
    Autor*in: Simon, Niklas
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

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  5. Bedingungen, Prozesse und Effekte der Bedeutungskonstruktion
    Der sprachliche Ausdruck in der Kotextualisierung – eine korpuslinguistische Untersuchung kognitiver Phänomene und semantischer Konsequenzen
    Autor*in: Wrede, Julia
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

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  6. Bedingungen, Prozesse und Effekte der Bedeutungskonstruktion
    der sprachliche Ausdruck in der Kotextualisierung – eine korpuslinguistische Untersuchung kognitiver Phänomene und semantischer Konsequenzen
    Autor*in: Wrede, Julia
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Univ.-Verl. Rhein-Ruhr, Duisburg

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    Hinweise zum Inhalt
  7. Blending and the Study of Narrative
    Approaches and Applications
    Autor*in: Schneider, Ralf
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Blending theory, or Conceptual Integration, is arguably one of the most promising recent cognitive theories. While the concept has been applied to the analysis of poetic discourse and micro-textual elements, it has hardly figured in the field of... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Blending theory, or Conceptual Integration, is arguably one of the most promising recent cognitive theories. While the concept has been applied to the analysis of poetic discourse and micro-textual elements, it has hardly figured in the field of narratology so far. This volume aims to demonstrate how the study of narrative in prose fiction and film can profit from the application of Blending theory. It explores a variety of aspects situated at the intersection of narratology and the cognitive sciences.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hartner, Marcus
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110291124; 9783110291230 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: EC 4610 ; ET 790 ; HG 823
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Narratologia
    Schlagworte: Prosa; Film; Erzähltechnik; Kognitive Poetik; Kognitive Semantik; Erzähltheorie
    Umfang: 376 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Online-Ausg.:
  8. Blending and the Study of Narrative
    Approaches and Applications
    Autor*in: Schneider, Ralf
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Blending theory, or Conceptual Integration, is arguably one of the most promising recent cognitive theories. While the concept has been applied to the analysis of poetic discourse and micro-textual elements, it has hardly figured in the field of... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB317955535

     

    Blending theory, or Conceptual Integration, is arguably one of the most promising recent cognitive theories. While the concept has been applied to the analysis of poetic discourse and micro-textual elements, it has hardly figured in the field of narratology so far. This volume aims to demonstrate how the study of narrative in prose fiction and film can profit from the application of Blending theory. It explores a variety of aspects situated at the intersection of narratology and the cognitive sciences.

     
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Beteiligt: Hartner, Marcus
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110291124; 9783110291230 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: EC 4610 ; ET 790 ; HG 823
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Narratologia
    Schlagworte: Prosa; Film; Erzähltechnik; Kognitive Poetik; Kognitive Semantik; Erzähltheorie
    Umfang: 376 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Online-Ausg.:
  9. Blending and the study of narrative
    approaches and applications
    Beteiligt: Hartner, Marcus; Schneider, Ralf
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hartner, Marcus; Schneider, Ralf
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3110291126; 9783110291124; 9783110291230
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 4610 ; ET 790 ; HG 823
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Narratologia
    Schlagworte: Prosa; Film; Erzähltechnik; Kognitive Poetik; Kognitive Semantik; Erzähltheorie
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record
  10. Blending and the study of narrative
    approaches and applications
    Beteiligt: Schneider, Ralf (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /ET 790 S359
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.898.48
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Bibliothek Anglistik
    Signatur:
    F BL-T 3025
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft
    Signatur:
    22.2 - 1/44
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Historische Kulturwissenschaften
    Signatur:
    EC 7000 SCH/ 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 ET 790 S359
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schneider, Ralf (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3110291126; 9783110291124
    Weitere Identifier:
    9783110291124
    RVK Klassifikation: ET 790 ; HG 823
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Narratologia ; 34
    Schlagworte: Prosa; Film; Erzähltechnik; Kognitive Poetik; Kognitive Semantik; Erzähltheorie
    Umfang: VIII, 365 S., Ill., graph. Darst., 230 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. Blending and the study of narrative
    approaches and applications
    Beteiligt: Schneider, Ralf (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.898.48
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB311102565
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog AVL
    Beteiligt: Schneider, Ralf (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3110291126; 9783110291124
    Weitere Identifier:
    9783110291124
    RVK Klassifikation: ET 790 ; HG 823
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Narratologia ; 34
    Schlagworte: Prosa; Film; Erzähltechnik; Kognitive Poetik; Kognitive Semantik; Erzähltheorie
    Umfang: VIII, 365 S., Ill., graph. Darst., 230 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Cognitive poetics
    an introduction
    Autor*in: Stockwell, Peter
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Taylor and Francis, London ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Cognitive poetics is a new way of thinking about literature, involving the application of cognitive linguistics and psychology to literary texts. This book is the first introductory text to this growing field. In Cognitive Poetics: An Introduction,... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    Cognitive poetics is a new way of thinking about literature, involving the application of cognitive linguistics and psychology to literary texts. This book is the first introductory text to this growing field. In Cognitive Poetics: An Introduction, the reader is encouraged to re-evaluate the categories used to understand literary reading and analysis. Covering a wide range of literary genres and historical periods, the book encompasses both American and European approaches. Each chapter explores a different cognitive-poetic framework and relates it to a literary text. Including a range of activities, discussion points, suggestions for further reading and a glossarial index, the book is both interactive and highly accessible. Cognitive Poetics: An Introduction is essential reading for students on stylistics and literary-linguistic courses, and will be of interest to all those involved in literary studies, critical theory and linguistics.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780203995143
    RVK Klassifikation: EC 3000 ; EC 3000
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Poetik; Kognitive Semantik; Textverstehen; Rezeption; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource
  13. Cognitive poetics
    an introduction
    Autor*in: Stockwell, Peter
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

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    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0-415-25895-2; 0-415-25894-4
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Poetik; Kognitive Semantik; Textverstehen; Rezeption; Literatur; Kognitive Poetik
    Umfang: X, 193 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 177 - 187
  14. Cognitive poetics
    an introduction
    Autor*in: Stockwell, Peter
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Taylor and Francis, London ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Cognitive poetics is a new way of thinking about literature, involving the application of cognitive linguistics and psychology to literary texts. This book is the first introductory text to this growing field. In Cognitive Poetics: An Introduction,... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB415340284

     

    Cognitive poetics is a new way of thinking about literature, involving the application of cognitive linguistics and psychology to literary texts. This book is the first introductory text to this growing field. In Cognitive Poetics: An Introduction, the reader is encouraged to re-evaluate the categories used to understand literary reading and analysis. Covering a wide range of literary genres and historical periods, the book encompasses both American and European approaches. Each chapter explores a different cognitive-poetic framework and relates it to a literary text. Including a range of activities, discussion points, suggestions for further reading and a glossarial index, the book is both interactive and highly accessible. Cognitive Poetics: An Introduction is essential reading for students on stylistics and literary-linguistic courses, and will be of interest to all those involved in literary studies, critical theory and linguistics.

     
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780203995143
    RVK Klassifikation: EC 3000 ; EC 3000
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Poetik; Kognitive Semantik; Textverstehen; Rezeption; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource
  15. Cognitive poetics
    an introduction
    Autor*in: Stockwell, Peter
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    87.336.47
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB104815302
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      BibTeX-Format
    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0415258952; 0415258944
    RVK Klassifikation: EC 3000
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Poetik; Kognitive Semantik; Textverstehen; Rezeption; Literatur
    Umfang: X, 193 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [177] - 187
  16. Cognitive poetics
    an introduction
    Autor*in: Stockwell, Peter
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /EC 3000 S866
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /EC 3000 S866
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek
    Signatur:
    EC 3000 sto 2002
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    87.336.47
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Bibliothek Anglistik
    Signatur:
    F BL-R 1313
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Lit DG 0505
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signatur:
    L 94 - S 86
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft
    Signatur:
    32.0 - 433/1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 EC 3000 S866
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0415258952; 0415258944
    RVK Klassifikation: EC 3000
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Poetik; Kognitive Semantik; Textverstehen; Rezeption; Literatur
    Umfang: X, 193 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [177] - 187
  17. Conceptual integration, categorization, metaphor and idiomaticity in the New European Monetary Union (the Euro)
    Autor*in: Bretones Callejas, Carmen María
    Erschienen: 2002
    Verlag:  LAUD, Essen

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    87.338.36
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Spanisch, Portugiesisch (460)
    Schriftenreihe: Paper / Linguistic Agency, Universität Duisburg-Essen. Ser. A, General & theoretical papers ; 566
    Schlagworte: Spanisch; Sapir-Whorf-Hypothese; Kognitive Semantik; Euro <Währung, Motiv>; Phraseologie; Metapher
    Umfang: 10 S.
  18. Das Konzept der deutschen FREIHEIT im kognitiven Untersuchungsparadigma
    Eine linguistische Diskursanalyse
    Autor*in: Pawlikowska-Asendrych, Elżbieta
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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      BibTeX-Format
  19. Das Konzept der deutschen Freiheit im kognitiven Untersuchungsparadigma
    eine linguistische Diskursanalyse
    Autor*in: Pawlikowska-Asendrych, Elżbieta
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
  20. Das Konzept der deutschen Freiheit im kognitiven Untersuchungsparadigma
    eine linguistische Diskursanalyse
    Autor*in: Pawlikowska-Asendrych, Elżbieta
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  21. Der lateinische Begriff »otium«
    : eine semantische Studie
    Autor*in: Eickhoff, Franziska C.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universität, Freiburg

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
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    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Archivschule Marburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hessisches Staatsarchiv Marburg, Dienstbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Italische Sprachen; Latein (470)
    Schriftenreihe: Otium. Studien zur Theorie und Kulturgeschichte der Muße
    Schlagworte: Latein; otium; Muße; Substantiv; Semantik; Literatur; Griechisch; Kognitive Semantik; Latinistik; scholé
    Umfang: 1 Online-Ressource
  22. Der lateinische Begriff »otium«
    : eine semantische Studie
    Autor*in: Eickhoff, Franziska C.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universität, Freiburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Otium : Studien zur Theorie und Kulturgeschichte der Muße
    Schlagworte: Latein; otium; Muße; Substantiv; Semantik; Literatur; Griechisch; Kognitive Semantik; Latein; Latinistik; Muße; otium; scholé
    Weitere Schlagworte: (local)book
    Umfang: Online-Ressource
  23. Die sprachliche Repräsentation von Kräften und deren Wirkungen
    Darstellung der semantischen Kategorie der Kausalität
    Autor*in: Graumann, Andrea
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830038436
    Weitere Identifier:
    9783830038436
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Philologia ; Bd. 125
    Schlagworte: Kausalität; Kognitive Semantik
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Kognitive Semantik; (VLB-FS)Kognitive Grammatik; (VLB-FS)Konstruktionsgrammatik; (VLB-FS)Blendingtheorie; (VLB-FS)Konnektoren; (VLB-FS)Force Dynamics; (VLB-FS)Kausalität; (VLB-FS)Satzgefüge; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1563: HC/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: VII, 271 S., graph. Darst., 21 cm, 351 gr.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2007
  24. Diskurskonstruktionen und Selbst
    eine kognitionslinguistische Perspektive auf Literatur und Realität vom 17. Jahrhundert bis zur Gegenwart
    Autor*in: Mucha, Katharina
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA174.00 M942
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    Sp 2 F 1076
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BHH43309
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 77820
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BHG4324
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  25. Diskurskonstruktionen und Selbst
    Eine kognitionslinguistische Perspektive auf Literatur und Realität vom 17. Jahrhundert bis zur Gegenwart
    Autor*in: Mucha, Katharina
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Auf welche Weise stellen sprachliche Konstruktionen mentale Realitäten her? Welche kognitiven Prozesse und sprachlichen Konstruktionen unterstützen uns darin, das Leben und uns selbst kohärent zu halten? Was bedeutet »Konditionalität«? Dr. Muchas... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Auf welche Weise stellen sprachliche Konstruktionen mentale Realitäten her? Welche kognitiven Prozesse und sprachlichen Konstruktionen unterstützen uns darin, das Leben und uns selbst kohärent zu halten? Was bedeutet »Konditionalität«? Dr. Muchas kognitionslinguistische Studie entwickelt in interdisziplinärer Diskussion ein pragmasemantisches Modell der (interaktionalen) Diskurskonstruktionen, das Prozesse der Selektion, Extension und Resonanz an die jeweilige Perspektive des (Sprecher-)Selbst und instanziierte Schemata rückbindet. In diesem Design nimmt die Studie (schematische) konditionale/binäre und pronominale Konstruktionen in den Blick und verknüpft sie mit der Konzeption des Selbst. Die Korpusanalysen sind einerseits diachron angelegt (17. bis 21. Jahrhundert), andererseits textsorten- und genreübergreifend (Dramen, Briefe, Erzählungen), so dass Zeiträume in schematisch-diskursgrammatischer Perspektive durchschritten und Literatur und Realität miteinander vernetzt werden. Kognitionswissenschaftliche und gesellschaftspolitische Überlegungen zu sowie literarische und nicht-literarische Konfigurationen von sexualisierter Gewalt und Trauma komplettieren die Untersuchung. This study explores the role language plays when it comes to design realities and imaginations - and provides a suggestion for appreciative discourses and creativity.

     
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