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  1. Lord of the flies and implications of tutelage
    Autor*in: Farhoudi, Fatima; Basirat, Sasan
    Erschienen: 2015

    Abstract: The striking propensity for violence, displayed by a band of British schoolboys, comes to light as a prominent feature of William Golding's Lord of the Flies. It is widely known that the choice of schoolchildren, as the perpetrators of such... mehr

     

    Abstract: The striking propensity for violence, displayed by a band of British schoolboys, comes to light as a prominent feature of William Golding's Lord of the Flies. It is widely known that the choice of schoolchildren, as the perpetrators of such a savagery, finds its roots in Golding's own pessimistic vision of mankind, and his admonitions about inherent evil and fallen nature in all people regardless of their age and nationality. Nonetheless, the circumstances that lead to a decline in civilized values, and give rise to aggressive instincts, are too complicated to be expounded in purely theological terms. Other major factors could contribute to the spread of violence in human relations. This study does specifically elaborate on the tendency among the boys to be under tutelage, and the underlying psycho-sociological state that could prove crucial to the dramatic turn of events on the island. An assessment of tutelage in Lord of the Flies would further illuminate the significance of chil

     
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  2. The appearance of child within in Ian McEwan's The Child in Time
    Autor*in: Jahanroshan, Shafagh
    Erschienen: 2015

    Abstract: Child within is a phenomenon that show the existence of a child inside every adults. It could be hidden all through the life of a person, but it does not mean that the child does not exist there. This paper is devoted to Ian McEwan's The... mehr

     

    Abstract: Child within is a phenomenon that show the existence of a child inside every adults. It could be hidden all through the life of a person, but it does not mean that the child does not exist there. This paper is devoted to Ian McEwan's The Child in Time (1987). This novel is about children with rare physical existence of children. It begins while the reader be aware of the abduction of the Stephen Lewis's Daughter, Kate, two years ago. Stephen who is the narrator tries to cope with the grief and problems afterward. He never has stopped looking for Kate and insistently keeps her alive by seeing her in other children and in his mind. The child who is alive in his mind is actually Stephen's own child inside. Stephen's friend, Charles Darke, is the one whose child inside is shown itself. The child inside must be controlled, otherwise; it can cost a lot. They show different reaction toward their child inside and differently deal with it. Stephen can heal himself, but Charles cannot heal h

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Englische, altenglische Literaturen (820)
    Schlagworte: Literatur; Kindheit; Traum; Kind; Roman
  3. Geh nicht nach Haus: Laudatio zur Ehrenpromotion von Hans Keilson an der Universität Bremen am 24. November 1992
    Autor*in: Leithäuser, Thomas
    Erschienen: 1993

  4. The Politics of Imagination: Benjamin, Kracauer, Kluge
    Autor*in: Forrest, Tara
    Erschienen: 2007

    Abstract: This book explores Walter Benjamin, Siegfried Kracauer and Alexander Kluge's analyses of the role that a rejuvenation in the capacity for imagination can play in encouraging us to reconceive the possibilities of the past, the present, and... mehr

     

    Abstract: This book explores Walter Benjamin, Siegfried Kracauer and Alexander Kluge's analyses of the role that a rejuvenation in the capacity for imagination can play in encouraging us to reconceive the possibilities of the past, the present, and the future outside of the parameters of the status quo. The concept of imagination to which the title of the book refers is not a strictly defined, stable concept, but rather a term which is employed to refer to a capacity that facilitates both an active, creative relationship to one's environment, and a process of mediation between the outside world and one's own experiences and memories. Through a detailed analysis of their engagements with subjects that span a broad range of historical and thematic contexts (including topics as diverse as literature, children's play, film, photography, history, and television) the book charts the extent to which the concept of imagination plays a central role in Benjamin, Kracauer, and Kluge's explorations of a

     
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  5. Fachkraft-Kind-Relation Versus Betreuungsschluessel - Realitaet Oder Fiktion?
    Eine Empirische Untersuchung Im Bundesland Bayern
    Autor*in: Feder, Tanja
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Im Rahmen des aktuell diskutierten Fachkräftemangels im Elementarbereich beleuchtet der Band die Betreuungsrelation in bayerischen Kindertagesstätten. Mithilfe einer Forschungstrias zeigt die Autorin einen Abriss über die Rahmenbedingungen in... mehr

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Im Rahmen des aktuell diskutierten Fachkräftemangels im Elementarbereich beleuchtet der Band die Betreuungsrelation in bayerischen Kindertagesstätten. Mithilfe einer Forschungstrias zeigt die Autorin einen Abriss über die Rahmenbedingungen in Kindertagesstätten sowie deren Auswirkungen auf das Personal auf.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631785072
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Aktuelle Probleme Moderner Gesellschaften / Contemporary Problems of Modern Societies Ser. ; v.24
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Personalpolitik; Betreuung; Kind; Fiktion; Fachkraft
    Umfang: 1 Online-Ressource (338 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  6. Literary Cultures and Medieval and Early Modern Childhoods
    Autor*in: Miller, Naomi J.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Springer International Publishing AG, Cham ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Purkiss, Diane
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030142117
    Schriftenreihe: Literary Cultures and Childhoods Ser.
    Schlagworte: Schriftlichkeit; Kind <Motiv>; Kinderliteratur; Children's literature-History and criticism; Children-Books and reading-History
    Weitere Schlagworte: Malory, Thomas (1410-1471): Le morte Darthur; White, Terence H. (1906-1964): The once and future king; Jonson, Ben (1572-1637): Bartholomew Fayre; Janeway, James (1636-1674): A token for children
    Umfang: 1 Online-Ressource (412 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  7. Commemorating the Children of World War II in Poland
    Combative Remembrance
    Autor*in: Stańczyk, Ewa
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Springer International Publishing AG, Cham ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030322625
    RVK Klassifikation: NQ 4700 ; NW 8150
    Schlagworte: Kollektives Gedächtnis; Geschichtspolitik; Gedenken; Kind <Motiv>; Weltkrieg <1939-1945, Motiv>; World War, 1939-1945-Children-Poland; World War, 1939-1945-Monuments-Poland
    Umfang: 1 Online-Ressource (191 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  8. Using film to understand childhood and practice
    Beteiligt: Aitken, Sue (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, [London]

    "Using Film to Understand Childhood and Practice is an innovative and lively text which allows complex and challenging issues within childhood studies to be explored using the medium of filmed drama. By utilising popular culture, this book provides... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Using Film to Understand Childhood and Practice is an innovative and lively text which allows complex and challenging issues within childhood studies to be explored using the medium of filmed drama. By utilising popular culture, this book provides accessible narratives to students and lecturers needing to engage with complex theoretical ideas. In exposing theories to tangible situations often from more than one perspective in films, readers are helped to identify and recognise how theories about children and childhood can be applied. Each chapter uses a specific film to provide the basis for discussion in order to explore and analyse key concepts within childhood studies which include identity, social construction, families, political and biological narratives, children's rights and participation. A range of international films are used including Charlie and the Chocolate Factory, Rabbit Proof Fence, The Hunger Games and The Red Balloon. First introducing the theoretical perspective to be discussed, chapters also include a contextual explanation of the film and list the specific scenes that will be used to guide students through. Concluding with discussion questions, students are asked to consider how the theories discussed might be translated in to their own experiences of children, childhood and practice. Not only supporting understanding of core principles and key ideas across any childhood studies degree, this book supports students throughout their university career and beyond by engaging with the journey of becoming a graduate as well as discussion of workplace issues and concepts after graduation."--Bloomsbury Publishing The journey to graduateness: Educating Rita / Jackie Braithwaite and Nicky Hirst -- Using bourdieu to explore identity and assumption: Charlie and the chocolate factory / Jo Basford -- State paternalism, post-colonial theory and curricula content: Rabbit proof fence / Sue Aitken -- Attachment, transitional objects and relationships: The red balloon / Sarah Sharpe -- Attachment, personality and deviant behaviour: We need to talk about Kevin / Jim Dobson -- Future-proofing children and families: Minority report / Jim Dobson and Sue Aitken -- Questions of identity: Harry Potter and the philosopher's stone / Kurt Wicke -- The dystopian state and the safeguarding of (normalised) childhoods: The hunger games / Martin Needham -- Gender, performativity and society: Oranges are not the only fruit / Sue Aitken -- Becoming a graduate: using all the tools in the toolbox: Danny's story / Sue Aitken.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Aitken, Sue (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474274593; 9781474274579; 9781474274586
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 1960 ; AP 50300
    Schlagworte: Children in motion pictures; Child psychology; Child development; Film; Kind
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 236 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  9. Kinder, Kinder!
    vergangene, gegenwärtige und ideelle Kindheitsbilder
    Beteiligt: Becher, Dominik (Herausgeber); Schenkel, Elmar (Herausgeber)
    Erschienen: 2013; © 2013
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Becher, Dominik (Herausgeber); Schenkel, Elmar (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653026160
    Weitere Identifier:
    9783653026160
    RVK Klassifikation: LB 43800 ; DP 1000 ; MS 1960
    Schlagworte: Bild <Psychologie>; Kind; Interdisziplinäre Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 2019 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Kinder treiben uns um. Sie gehören zum menschlichen Leben wie der Tod und die Liebe, ja sind geradezu deren Konsequenz. Betrachtet man ihren Platz in der Gesellschaft, so offenbaren sie sich als Spiegel unserer selbst. Die Analysen vergangener, gegenwärtiger und ideeller Kindheitsbilder in diesem Band stammen aus dem Leipziger studium universale zum Thema Kindheiten sowie der Leipziger Universitätsvesper unter dem Motto Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder ... aus dem Jahr 2012. Durch diese Konstellation treffen sakrale und säkulare Perspektiven aufeinander und reflektieren ein für viele Kindheitsbilder zentrales Spannungsfeld. Insgesamt 22 Artikel und Thesen aus unterschiedlichen Disziplinen repräsentieren einen großen Ausschnitt aus der gegenwärtigen Kindheitsforschung. Literarische, didaktische, religiöse Fragen stehen im Vordergrund, aber auch Medizin, Ethnologie und Geschichte kommen zu Wort. Durch die dargestellte Themen- und Methodenvielfalt soll der Band das Thema Kindheit als wertvollen Forschungsgegenstand weiter bestärken
  10. Lesepraxis von Kindern und Jugendlichen
    Die Bedeutung von Familie, Schule und Peers für die Beschaffung und Nutzung von Lesestoffen
    Autor*in: Mahling, Marina
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  De Gruyter Saur, Berlin ; Boston

    Die Studie beschäftigt sich mit dem Leseverhalten bei Kindern und Jugendlichen aus dem Blickwinkel der Lesesozialisation. Erstmals wird untersucht, wie verschiedene Sozialisationsinstanzen mit dem Leseverhalten in Zusammenhang stehen. Ein... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Studie beschäftigt sich mit dem Leseverhalten bei Kindern und Jugendlichen aus dem Blickwinkel der Lesesozialisation. Erstmals wird untersucht, wie verschiedene Sozialisationsinstanzen mit dem Leseverhalten in Zusammenhang stehen. Ein Verlaufsmodell soll typische Verläufe ab der 5. Jahrgangsstufe bis zum Verlassen der Schule abbilden. Somit wird ein umfassender Überblick über (außer-)schulische Einflüsse auf die Lesesozialisation gegeben

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110430257
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AN 39400 ; AN 39800 ; AP 17080 ; EC 2110 ; GB 2978 ; MS 2350
    Schriftenreihe: Schriftmedien – Kommunikations- und buchwissenschaftliche Perspektiven ; 3
    Schlagworte: Buch und Gesellschaft; Lesefähigkeit; Leseforschung; Leseverhalten; Leseverhalten; Jugend; Kind; Leseerziehung; Sozialisation; Leseinteresse; Empirische Pädagogik
    Umfang: 1 online resource (VIII, 376 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2014
  11. Das staunende Kind
    Kulturelle Imaginationen von Kindheit
    Beteiligt: Gess, Nicola (HerausgeberIn); Schnyder, Mireille (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Brill, Fink, Leiden

    Haben Kinder eine besondere Affinität zum Staunen? Das könnte man meinen, wenn man an die zahlreichen Ratgeber, Kinderbücher und pädagogischen Schriften denkt, die die unverstellte Neugier des Kindes fördern und seinen offenen Blick in die Welt... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Haben Kinder eine besondere Affinität zum Staunen? Das könnte man meinen, wenn man an die zahlreichen Ratgeber, Kinderbücher und pädagogischen Schriften denkt, die die unverstellte Neugier des Kindes fördern und seinen offenen Blick in die Welt beschreiben wollen, der Prozesse des Lernens und der Wissensaneignung anzustoßen, aber auch konventionelle Wahrnehmungen zu erschüttern vermag. Das ›staunende Kind‹ ist jedoch keine anthropologische Konstante, sondern eine Figur, die aus sich überkreuzenden philosophischen, pädagogischen und literarischen Diskursen seit dem 17. Jahrhundert hervorgeht. Dieser interdisziplinäre Band widmet sich der historischen Konstruktion dieser Figur, den Annahmen und Konzepten, die ihr zugrunde liegen, und den kulturellen Wertungen, Machtstrukturen und ökonomischen Implikationen, die sich mit ihr verbinden

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Gess, Nicola (HerausgeberIn); Schnyder, Mireille (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846766699
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 5136
    Körperschaften/Kongresse:
    The wondering child (GeistigeR SchöpferIn)
    Schriftenreihe: Poetik und Ästhetik des Staunens ; BD. 9
    Schlagworte: Literature and Cultural Studies; Kind; Kind <Motiv>; Pädagogik; Kinderbuch; Kinderliteratur; Imagination; Staunen
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 229 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    "Der Band geht zurück auf eine ursprünglich im März 2020 auf dem Monte Verità geplante, dann im Oktober 2020 digital durchgeführte Tagung"-Vorwort, weitere Tagungsdaten ermittelt
  12. Vaterlosigkeit in vaterarmen Zeiten
    Beiträge zu einem historischen und gesellschaftlichen Schlüsselthema ; [...Tagung in der Akademie Franz-Hitze-Haus in Münster im Herbst 2011...]
    Beteiligt: Stambolis, Barbara (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2013]
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stambolis, Barbara (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779950653
    RVK Klassifikation: DU 4000 ; CQ 6000 ; MS 3070 ; DS 7200 ; MS 1990
    Schlagworte: Vaterentbehrung; Vaterrolle; Vaterschaft; Kind; Entwicklung; Vater; Kind; Erster Weltkrieg; Zweiter Weltkrieg; Erziehungswissenschaft; Geschichte; Gesellschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (216 Seiten), Diagramme
  13. BAD MOM
    Wie ich eine schlechte Mutter wurde, um die beste Mutter für meine Kinder zu sein
    Autor*in: Schröckert, Silke
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Junior Medien GmbH & Co. KG, Hamburg

  14. Herzenskinder
    Die Gründerin der ersten Klinik-Babyklappe erzählt von abgegebenen Kindern, Müttern in Not und geschenkter Zukunft
    Autor*in: Stangl, Gabriele
    Erschienen: 2023
    Verlag:  adeo, Asslar

  15. Unser kompliziertes Leben
    Autor*in: Rinke, Moritz
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Kiepenheuer & Witsch eBook, Köln

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  16. Media literacy and the effect of socialization
    Autor*in: Trueltzsch-Wijnen, Christine
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Springer, Cham ; ProQuest Ebook Central, [Ann Arbor]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030563608
    Schlagworte: Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medien; Sozialisation; ; Neue Medien; Medienkompetenz; ; Kind; Medienkompetenz;
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 384 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite 339-384
  17. Sportangst und Sportmotivation bei übergewichtigen und adipösen Kindern
    Beispiele des angstfreien Unterrichtens anhand eines Praxisprogramms für den Schulsportunterricht
    Autor*in: Rubinigg, Katharina Maria
    Erschienen: 2013

    ger: Die Prävalenz von übergewichtigen und adipösen Menschen hat sich im Laufe der Jahre zunehmend stark erhöht. Nicht nur in den USA, wo die Zahlen Übergewichtiger und Adipöser erschreckende Ausmaße angenommen haben, sondern auch in Europa ist die... mehr

     

    ger: Die Prävalenz von übergewichtigen und adipösen Menschen hat sich im Laufe der Jahre zunehmend stark erhöht. Nicht nur in den USA, wo die Zahlen Übergewichtiger und Adipöser erschreckende Ausmaße angenommen haben, sondern auch in Europa ist die Lage, mit 60% übergewichtigen Europäern und 50% übergewichtigen Europäerinnen, alarmierend. Leider trifft die Krankheit Adipositas, die als Folge übermäßigen Übergewichts auftritt nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder und Jugendliche. So gelten in Österreich laut einem Ernährungsbericht von 2008 etwa 19% der 6 ? 15 jährigen Schulkinder als übergewichtig, wovon 8% als adipös einzustufen sind.Verschiedene Studien beweisen, dass Sport, sowohl in der Prävention als auch in der Therapie von Übergewichtigen und Adipösen, eine große Rolle spielt. Dennoch sind viele dem Sport abgeneigt - meistens aufgrund physischer oder psychischer Folgeerkrankungen, die mit Adipositas einhergehen können. Eine dieser psychischen Erkrankungen stellt die Sportangst dar, welche, bei von Übergewicht und Adipositas betroffenen Schülern, oft den Grund für die Sportverweigerung darstellt. Diese Antipathie gegenüber Sport und Bewegung stellt besonders für den Sportlehrer eine mächtige Herausforderung dar. Aufgrund der großen physischen Differenzen, die eine heterogene Gruppe mit sich bringt, fordert es die Kreativität des Lehrers, einen, möglichst für jeden Schüler passenden, Sportunterricht zu gestalten. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Krankheitsbild Adipositas, sowie dem Phänomen der Sportangst. Zusätzliche beinhaltet sie einen Praxisteil, bestehend aus acht Stundenbildern, die eine Sammlung unterschiedlicher Spiele präsentiert. Die Stundenbilder wurden für heterogene, geschlechtergemischte Gruppen von übergewichtigen und adipösen Kindern ausgelegt. Dieses Praxisprogramm soll als Beispiel für integratives und angstfreies Turnen in heterogenen Schulklassen dienen. eng: The global prevalence of overweight people nearly doubled between 1980 and 2008. Almost 60% of men and 50% of women living in Europe are classified as overweight.The number of overweight and obese children rises not only worldwide but poses an increasing problem also in Austria. An in 2008 published Report on Nutrition in Austria identified 19% of 6-15 year old school kids as overweight of which 8% were classified as obese. The reasons for obesity are diverse and caused by biological, genetic, socio-cultural as well as psycho-social factors. Since the excessive accumulation of body fat not only represents a burden on the human body but in most cases also causes severe physical as well as psychological secondary diseases, obesity needs to be regarded as a serious medical condition. An often observed phenomenon occurring due to overweight and obesity is the rejection towards physical activity and in severe cases the development of sport related anxiety. Various factors contribute to the manifestation of sport anxiety having a negative impact on the participation in physical activities among young children and adolescents. This phenomenon poses a challenge for any physical education teacher. On the one hand physical education should be varied and demanding, on the other hand preferably adjusted to every individual pupil. Due to the huge physical differences observed in heterogeneous school classes the teacher needs to be creative and imaginative as well as have enough experience in order to make teaching as effective as possible. The present work includes a sport- related program which consists of eight lesson plans presenting a collection of different games. The lessons have been designed for heterogeneous, gender- mixed groups of overweight and obese children. The program should serve as an incentive for integrative and anxiety- free sport lessons in heterogeneous school classes.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kind; Fettsucht; Angst; Sport; Motivation; ; Kind; Fettsucht; Angst; Sport; Motivation; Online-Publikation;
    Umfang: 114 Bl., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2013
  18. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster [u.a.]

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der... mehr

     

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zur Bildung junger Kinder, zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6200 ; CQ 6400 ; CX 3000 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung; Aufsatzsammlung; Online-Publikation;
  19. Gewalt im Fernsehen - Wirkungen - Analysen
    wie wirkt Gewalt im Zeichentrickfilm auf die Kinder? ; am Beispiel "Ben 10"
    Autor*in: Kangal, Nurkan
    Erschienen: 2013

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kind; Fernsehen; Zeichentrickfilm; Gewalt <Motiv>;
    Umfang: 175 S.
    Bemerkung(en):

    Wien, Univ., Mag.-Arb., 2013
  20. Kindheit als poetische Daseinsform
    Studien zur Entstehung der romantischen Kindheitsutopie im 18. Jahrhundert; Herder, Jean Paul, Novalis und Tieck
    Autor*in: Ewers, Hans-Heino
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Fink, München

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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3770523997
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GK 1221 ; GK 2755 ; GK 2799 ; GK 4908
    Schlagworte: Kind <Motiv>; Deutsch; Literatur; Kind; Philosophie; Romantik; Schriftsteller
    Weitere Schlagworte: Novalis (1772-1801); Jean Paul (1763-1825); Tieck, Ludwig (1773-1853); Herder, Johann Gottfried von (1744-1803)
    Umfang: 270 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Vollst. zugl.: Bonn, Univ., Habil.-Schr.

    Zugl. Teildr. von: Bonn, Univ., Habil.-Schr.
  21. Begegnungen und Erfahrungen
    kleine Essays
    Autor*in: Korczak, Janusz
    Erschienen: 1973
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3525333323
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DD 7650 ; DD 9900
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Kleine Vandenhoeck-Reihe ; 372/373
    Schlagworte: Schule; Kind; Einsamkeit
    Umfang: 65 S.
    Bemerkung(en):

    Aus dem Poln. übers.

    Online-Ausg.:
  22. Kindsein
    zur Lebenssituation von Kindern in modernen Gesellschaften
    Beteiligt: Neumann, Karl; Duderstadt, Hermann
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Neumann, Karl; Duderstadt, Hermann
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3525334613
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 4500 ; DU 4000 ; LB 43800 ; MS 1960
    Schriftenreihe: Kleine Vandenhoeck-Reihe ; 1475
    Schlagworte: Kind; Gesellschaft
    Umfang: 216 S. : graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  23. Slovar' detskich slovoobrazovatel'nych innovacij
    Autor*in: Cejtlin, Stella N.
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Sagner, München

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    Quelle: Digi20
    Sprache: Russisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3876907861
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: KC 1795 ; KG 1275
    DDC Klassifikation: Andere Sprachen (490); 491.8
    Schriftenreihe: Specimina philologiae Slavicae ; 132
    Schlagworte: Russisch; Kindersprache; Wortbildung; Neologismus; Slawistik; Wortschöpfung; Kind
    Umfang: 201 S.
    Bemerkung(en):

    In kyrill. Schr., russ.

    Online-Ausg.:
  24. Über den Ursprung der Religion
    oder warum Indra mit dem Dreirad zur Hochzeit fuhr
    Autor*in: Strohm, Harald
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Fink, München

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    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB315420014
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3770537955
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BE 2030
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Schlagworte: Schöpfungsmythos; Kind <0-3 Jahre>; Erleben; Mythos
    Weitere Schlagworte: Indra
    Umfang: 328 S. : Ill.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  25. Kinder und Jugendliche in Krieg und Revolution
    vom Dreißigjährigen Krieg bis zu den Kindersoldaten Afrikas
    Beteiligt: Dahlmann, Dittmar
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB310952247
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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Dahlmann, Dittmar
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506744763
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: NK 7015
    DDC Klassifikation: Militärwissenschaft (355); Soziale Probleme und Sozialdienste; Verbände (360); Geschichte und Geografie (900)
    Schriftenreihe: Krieg in der Geschichte ; 7
    Schlagworte: Krieg; Kind; Jugend; Revolution; Soziale Situation
    Umfang: XVIII, 226 S. : Kt.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.: