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  1. Das Reisewerk von Spix und Martius in Bearbeitungen für jugendliche Leser im 19. Jahrhundert
    Autor*in: Obermeier, Franz
    Erschienen: 2017

  2. Imagens do Brasil na literatura infantojuvenil do século XVIII até a primeira metade do século XX.
    Autor*in: Obermeier, Franz
    Erschienen: 2009

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Spanische, portugiesische Literaturen (860)
    Schlagworte: Spanische; portugiesische Literatur; Spanish and Portuguese literatures; Brasilienbild; Jugendliteratur
    Lizenz:

    kostenfrei
  3. Isabel Abedi
    Autor*in: Mikota, Jana; Oehme, Viola
    Erschienen: 2016

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Deutsche Erzählprosa (833)
    Schlagworte: Kinderliteratur; Jugendliteratur
    Lizenz:

    kostenfrei
  4. Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch. Akten der Tagung Bamberg 2010
    Autor*in: Karg, Ina; Schmideler, Sebastian; Gruber, Sabine; Werner, Karen; Abraham, Ulf; Bismarck, Kristina; Brückner, Jane; Bulizek, Björn; Miedema, Nine; Sieber, Andrea; Schmidt, Siegrid; Berthold, Sabine; Schwinghammer, Ylva; Kurwinkel, Tobias; Schmerheim, Philipp; Jürgs, Jana; Brunschweiger, Verena; Neecke, Michael; Horn, Christa; Uttenreuther, Melanie; Steckelberg, Ulrich; Heiser, Ines; Goller, Detlef; Meisel, Andrea; Schindler, Andrea; Mende, Iris; Dillig, Janina; Böhlau, Sarah; Bieber, Ursula; Daiber, Claudia; Derron, Marianne; Corbellari, Alain; Schwembacher, Manuel; Kullick, Stefanie; Seidler, Andreas; Susteck, Sebastian; Wagner, Silvan
    Erschienen: 2012

  5. Gender und Sport: Der Jugendroman zwischen pädagogisch-didaktischem und literarästhetischem Anspruch
    Autor*in: Kutzbach, Konstanze
    Erschienen: 2011

  6. Tamara Bach
    Autor*in: Mikota, Jana; Oehme, Viola
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Jugendbuch; Jugendbuchautorin; Jugendliteratur
    Lizenz:

    kostenfrei
  7. Jugendliteratur aus und über Brasilien im 19. und frühen 20. Jahrhundert. Zur Entstehung einer eigenständigen brasilianischen Jugendliteratur
    Autor*in: Obermeier, Franz
    Erschienen: 2014

  8. Die Prosa sowjetischer Kinderzeitschriften (1919-1925)
    Autor*in: Eggeling, Wolfram
    Erschienen: 1986

  9. Time loops in young adult fiction
    Autor*in: Reinemer, Maureen
    Erschienen: 2021

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Englische, altenglische Literaturen (820)
    Schlagworte: Zeitschleifen; Jugendliteratur; Identität; time loops; young adult fiction; identity
    Lizenz:

    kostenfrei
  10. Aktuelle Kriminalromane für ein junges Lesepublikum
    Autor*in: Mikota, Jana; Schmidt, Nadine Jessica; Universität Siegen
    Erschienen: 2020

  11. Adoleszenz und Alterität: Aktuelle Perspektiven der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
    Erschienen: 2023
    Verlag:  transcript Verlag ; DEU ; Bielefeld

    Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie... mehr

     

    Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literaturdidaktik haben davon profitiert. Doch wie hängen Adoleszenz und Alterität zusammen? Die Beiträger*innen erarbeiten anhand von exemplarischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysen Anknüpfungspunkte zwischen Adoleszenz und interkulturellen sowie postkolonialen Fragestellungen und greifen aktuelle Themen wie z.B. Flucht, Migration, Rassismus oder (post-)koloniale Erfahrungen auf. Dabei werden auch didaktische Überlegungen im Sinne eines rassismussensiblen, interkulturellen Unterrichts in den Fokus gerückt.

     
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