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  1. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Englische Seminar II, Bibliothek
    Signatur:
    313/Fda/BRA15
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 8939#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    D - 3.388
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 8939
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    np50027
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    ENK2723+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    ENK2723+1
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783658096335; 3658096330
    DDC Klassifikation: Sammlungen allgemeiner Statistiken (310)
    Schlagworte: Englischunterricht; Sinnkonstitution; Literaturunterricht; Fremdverstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Research; (BIC Subject Heading)JNT; sinnorientierte Didaktik; qualitative Schul- und Unterrichtsforschung; literarische Anschlusskommunikation; dokumentarische Methode; Schülergespräche; (VLB-WN)1723: Hardcover, Softcover / Soziologie/Methoden der empirischen und qualitativen Sozialforschung
    Umfang: 261 S., Ill., 210 mm x 148 mm, 0 g
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Bracker, Elisabeth: Anschlusskommunikation über einen literarischen Text im Englischunterricht
  2. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    ​Auf Grundlage eines rezeptionsästhetischen Literaturverständnisses und einer „sinnorientierten Didaktik" (Gebhard & Combe 2007) rekonstruiert Elisabeth Bracker in ihrer Arbeit Schülergespräche mithilfe der dokumentarischen Methode, die sich an einem... mehr

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    ​Auf Grundlage eines rezeptionsästhetischen Literaturverständnisses und einer „sinnorientierten Didaktik" (Gebhard & Combe 2007) rekonstruiert Elisabeth Bracker in ihrer Arbeit Schülergespräche mithilfe der dokumentarischen Methode, die sich an einem literar-ästhetischen Gegenstand im Englischunterricht entzünden. Über die Rekonstruktion ermöglicht die Autorin Einblicke in sprachliche, inhaltliche und interaktional-soziale (Sinnstiftungs-)Prozesse, die sich in einem schulisch inszenierten „literarischen Erfahrungsraum" abspielen. Insgesamt versteht sich die Arbeit als Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658096342
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen
    Umfang: 1 Online-Ressource (252 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  3. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universität Gießen, Bibliothek Anglistik
    Signatur:
    E F 3092
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 15 A 2935
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3658096330; 9783658096335
    Weitere Identifier:
    9783658096335
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen
    Umfang: 261 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Bracker, Elisabeth : Anschlusskommunikation über einen literarischen Text im Englischunterricht
  4. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658096342; 3658096349
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2015
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen; Sociology—Methodology; Language and languages—Study and teaching; Learning, Psychology of; Sociological Methods; Language Education; Instructional Psychology
    Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 251 Seiten), 6 Abb.
  5. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783658096335; 3658096330
    Weitere Identifier:
    9783658096335
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schlagworte: Literaturunterricht; Fremdverstehen; Englischunterricht; Sinnkonstitution
    Weitere Schlagworte: Research; JNT; sinnorientierte Didaktik; qualitative Schul- und Unterrichtsforschung; literarische Anschlusskommunikation; dokumentarische Methode; Schülergespräche
    Umfang: 261 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Hamburg, 2014
  6. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

    Zugang:

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Zweigbibliothek Kamp-Lintfort
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    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658096342
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Social sciences; Language and languages; Social sciences; Sinnkonstitution; Englischunterricht; Literaturunterricht; Fremdverstehen
    Umfang: IX, 251 S. 6 Abb
  7. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Wildau, Hochschulbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658096342
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Social sciences; Language and languages; Social sciences / Methodology; Social Sciences; Methodology of the Social Sciences; Language Education; Learning & Instruction; Sozialwissenschaften; Sprache; Englischunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen; Literaturunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (261 S.)
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Anschlusskommunikation über einen literarischen Text im Englischunterricht
  8. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Hinweise zum Inhalt
  9. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB358593646
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658096342; 3658096349
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2015
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen; Sociology; Language and languages; Learning, Psychology of; Sociological Methods; Language Education; Instructional Psychology
    Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 251 Seiten), 6 Abb.
  10. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658096342
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Social sciences; Language and languages; Social sciences / Methodology; Social Sciences; Methodology of the Social Sciences; Language Education; Learning & Instruction; Sozialwissenschaften; Sprache; Englischunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen; Literaturunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (261 S.)
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Anschlusskommunikation über einen literarischen Text im Englischunterricht
  11. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783658096335; 3658096330
    DDC Klassifikation: Sammlungen allgemeiner Statistiken (310)
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen
    Weitere Schlagworte: sinnorientierte Didaktik; qualitative Schul- und Unterrichtsforschung; literarische Anschlusskommunikation; dokumentarische Methode; Schülergespräche
    Umfang: 261 S. : Ill., 210 mm x 148 mm, 0 g
    Bemerkung(en):

    Hamburg, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Bracker, Elisabeth: Anschlusskommunikation über einen literarischen Text im Englischunterricht
  12. Fremdsprachliche Literaturdidaktik
    Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht
    Autor*in: Bracker, Elisabeth
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Springer, Wiesbaden

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    FD 37-42
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2016/3318
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/680284
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    M 20/10348
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 205.1 DD 3146
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 205.1 DD 3146
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3658096330; 9783658096335
    Weitere Identifier:
    9783658096335
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Sinnkonstitution; Fremdverstehen;
    Umfang: 261 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [243]-252

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Anschlusskommunikation über einen literaischen Text im Englischunterricht