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  1. Einstellungen junger Ehepartner zur beruflichen Qualifizierung: Teilbericht zur EHE-IS
    Autor*in: Pinther, Arnold; Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
    Erschienen: 1985

    Abstract: Im vorliegenden Arbeitspapier zur Ehe-Intervallstudie wird darüber Auskunft erteilt, "in welchem Umfang und mit wie großer Unterstützung durch Ehepartner und Betrieb während der ersten vier Ehejahre eine Weiterqualifizierung erfolgt. Die... mehr

     

    Abstract: Im vorliegenden Arbeitspapier zur Ehe-Intervallstudie wird darüber Auskunft erteilt, "in welchem Umfang und mit wie großer Unterstützung durch Ehepartner und Betrieb während der ersten vier Ehejahre eine Weiterqualifizierung erfolgt. Die meisten jungen Eheleute sind dann erst seit kurzem als Facharbeiter oder in einer Leitungsfunktion tätig. Erster Schritt ist eine Befragung von Eheleuten im 1., 2. und 4. Ehejahr nach Qualifizierungshäufigkeiten. Es folgt eine Darstellung, wie der Ehepartner zur Qualifikation des jeweils anderen eingestellt ist (und zwar auch unter dem Gesichtspunkt der Harmonie in der Ehe); drittens wird ein vermutetes Einverständnis des Ehepartners bei dem (fiktiven) Entschluß zur Weiterqualifizierung untersucht. Unter ähnlichen Gesichtspunkten wird nach der Unterstützung durch den Betrieb gefragt. Fazit: Ein gründlich durchdachtes Werbe- und Studiensystem, das neben dem Anreiz zu studieren auch die personelle Unterstützung genau festlegt, die konkrete Situation

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Qualifikation; Beruf; Ehepartner; Jugend; DDR; Weiterbildung; Einstellung; Ehe; Ehefrau; Ehemann
  2. Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht
    eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch
    Autor*in: Bergfelder-Boos, Gabriele
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Erzählen als kommunikative, soziale und kreative Tätigkeit stellt eine der wichtigsten sprachlichen und kulturellen Kompetenzen dar. Deshalb fordern Kulturwissenschaft, Erzähltheorie und Erzähldidaktik, der Entwicklung von Erzählkompetenz einen... mehr

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    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Erzählen als kommunikative, soziale und kreative Tätigkeit stellt eine der wichtigsten sprachlichen und kulturellen Kompetenzen dar. Deshalb fordern Kulturwissenschaft, Erzähltheorie und Erzähldidaktik, der Entwicklung von Erzählkompetenz einen zentralen Platz in der Sprachbildung und im Fremdsprachenunterricht einzuräumen. Diesen Weg geht der vorliegende Band, indem er die Rezeption und Produktion von Erzählungen als eigenständiges fremdsprachliches Kompetenzziel in den Blick nimmt und mit den Zielen des performativen Fremdsprachenunterrichts, der Faktoren wie Körperlichkeit, Lautlichkeit und ästhetische Gestaltung berücksichtigt, verbindet. Mündliches Erzählen als Performance erforscht die Potenziale mündlichen Erzählens und performativen Gestaltens und stellt Modelle zur Analyse von Erzählperformances zur Verfügung. Die empirische Untersuchung zeigt anhand von Beispielen, wie Potenziale und Analysemodelle in der Unterrichtspraxis genutzt werden können.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823391920
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Weiterbildung; Erzählen; Aktionsforschung; Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht; Performativer Fremdsprachenunterricht; Weiterbildun
    Umfang: 1 Online-Ressource (501 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite: 448-471

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2017
  3. Fortbildung und Umschulung zwischen Langzeitarbeitslosigkeit und wirtschaftlicher Entwicklung
    qualitative Analysen zur Entwicklung von Bildungsträgern und beruflicher Weiterbildung in Brandenburg
    Autor*in: Koop, Werner
    Erschienen: 1997
    Verlag:  LASA, Potsdam

    enth. mehr

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3929756250
    Schriftenreihe: LASA-Studie ; Nr. 29
    Schlagworte: Weiterbildung; Umschulung; Fachkräfte; Sozialer Wandel; Brandenburg; Arbeitsmarkt; Fortbildung und Weiterbildung; Umschulung; Arbeitslosigkeit
    Umfang: 70 S, 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 69
  4. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils vergleichenden Beiträgen werden Traditionslinien, transformative Prozesse, komplexe Implikationen sowie Chancen und Hürden bei der Umsetzung innovativer Projekte in unterschiedlichen Länderbeispielen deutlich. Thematisch fokussieren die Autorinnen und Autoren dabei Erfahrungen aus Reformschulen, konzeptionelle und mediengestützte Entwürfe zur Lehrerbildung, den Umgang mit sprachlicher Vielfalt sowie fachliche Konstruktionen auf der Mikroebene des Unterrichtens. Es werden damit auch Einblicke in kulturelle Kontexte ermöglicht und Befunde sichtbar, die im deutschsprachigen Raum nicht ohne weiteres zugänglich sind. Mit Beiträgen von Melanie David-Erb, Papa Mamour Diop, Emanuel dit Magou Faye, Carola Hübler, Marianne Krüger-Potratz, Dominique Lahanier-Reuter, Mamadou Mbaye, Christiane Montandon, Frédérique Montandon, Yves Reuter, Antje Roggenkamp, Carla Schelle, Michael Stralla, Christophe Straub, Ousseynou Thiam, Anke Wegner

     
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  5. Speak to win
    Wie Sie zu einem ausgezeichneten Redner werden vor großem und kleinem Publikum
    Autor*in: Tracy, Brian
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Gabal Verlag GmbH, Offenbach

    Die Fähigkeit, vor kleinerem oder größerem Publikum zu sprechen, ist eine Kompetenz, die viele Türen öffnet. Sie verleiht uns den Respekt anderer, erhöht unsere Überzeugungskraft und verschafft uns mehr Aufmerksamkeit. Wie wir diese Fähigkeit... mehr

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    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Die Fähigkeit, vor kleinerem oder größerem Publikum zu sprechen, ist eine Kompetenz, die viele Türen öffnet. Sie verleiht uns den Respekt anderer, erhöht unsere Überzeugungskraft und verschafft uns mehr Aufmerksamkeit. Wie wir diese Fähigkeit verbessern können, kann niemand so effektiv vermitteln wie Brian Tracy und Frank M. Scheelen. Sie gehören zu den anerkanntesten Speakern weltweit und sind Meister darin, Inhalte nachvollziehbar zu erklären. Ein leicht zu lesendes und schlüssig aufgebautes Buch, das unterschiedlichste Techniken erklärt, um überzeugende Reden vor kleinen Gruppen wie vor einem großem Publikum zu halten. Nach den Erfolgssellern Eat that Frog und Thinking Big ein aktueller Titel von Brian Tracy, der im Frühjahr 2008 in den USA erschienen ist und spontan ein Erfolg wurde.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Scheelen, Frank M (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862001460
    Schriftenreihe: Management
    Schlagworte: Reden; Sprechen; Rhetorik; Sprache; Techniken; Erfolg; Weiterbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (224 S.)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record
  6. Klären und streiten
    Gesprächserziehung in Schule und außerschulischer Bildung
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Röhrig, St. Ingbert

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3861100797
    RVK Klassifikation: GB 2960 ; DP 1720 ; GC 6400
    Schriftenreihe: Sprechen und Verstehen ; 10
    Schlagworte: Gesprächsführung; Unterricht; ; Gesprächsführung; Weiterbildung;
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: 265 S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. OECD skills strategy implementation guidance for Korea
    strengthening the governance of adult learning
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  OECD publishing, Paris

    A well-coordinated adult learning system is essential to support the achievement of Korea’s long-term goals. The transformational effects of demographic change, digitalisation, globalisation, and most recently COVID-19 on life at work and outside of... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    A well-coordinated adult learning system is essential to support the achievement of Korea’s long-term goals. The transformational effects of demographic change, digitalisation, globalisation, and most recently COVID-19 on life at work and outside of it amplify the importance of getting adults’ skills right. OECD research shows that individuals, employers and society benefit from adults having higher levels of skills. Korea is a global leader in student performance and tertiary attainment. Yet today, many adults in Korea have skill levels below the OECD average. A significant share of adults face barriers to participate in adult learning. Against the backdrop of a growing awareness about the importance of skills, Korea’s government and stakeholders have a unique opportunity to improve how they share responsibility and work together in the adult learning system. This report outlines how Korea can increase participation in adult learning by strengthening horizontal co-ordination across ministries, vertical co-ordination across levels of government, engagement of stakeholders and financing arrangements. The report provides examples of national and international good practices as well as a series of concrete recommendations to help Korea improve the governance of adult learning and in turn enhance economic growth and social cohesion.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789264481640
    Weitere Identifier:
    Körperschaften/Kongresse:
    OECD (VerfasserIn)
    Schriftenreihe: OECD skills studies
    Schlagworte: Bildungspolitik; Qualifikation; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Südkorea; Education; Employment; Korea, Republic of
    Umfang: 1 Online-Ressource (157 Seiten), Illustrationen
  8. Lebenslanges Lernen
    Programmbeschreibung und Darstellung der Länderprojekte
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK), Bonn

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3934850111
    RVK Klassifikation: DW 1000
    Schriftenreihe: Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung ; 88
    Schlagworte: Berufsbildungspolitik; Weiterbildung; Arbeitswelt; Erwerbsverlauf; Deutschland
    Umfang: 48,8 S.
  9. Lernen - ein Leben lang
    vorläufige Empfehlungen und Expertenbericht
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Arbeitsstab Forum Bildung, Bonn

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DI 3000 ; DF 4000 ; DW 1500 ; BU 3750 ; DW 1000 ; DI 1000
    Schriftenreihe: Materialien des Forum Bildung ; 9
    Schlagworte: Weiterbildung; Lernen; Erwerbsverlauf; Lebensverlauf; Deutschland; Lebenslanges Lernen; Lebenslanges Lernen; Erwachsenenbildung; Fortbildung und Weiterbildung; Bildungsanforderungen der Gesellschaft
    Umfang: 223 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  10. Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht
    eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch
    Autor*in: Bergfelder-Boos, Gabriele
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Erzählen als kommunikative und kreative Tätigkeit stellt eine der wichtigsten sprachlichen und kulturellen Fähigkeiten dar, die im Fremdsprachenunterricht bisher noch nicht als eigenständiges Kompetenzziel in den Blick genommen wurden. Diesen Weg... mehr

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Erzählen als kommunikative und kreative Tätigkeit stellt eine der wichtigsten sprachlichen und kulturellen Fähigkeiten dar, die im Fremdsprachenunterricht bisher noch nicht als eigenständiges Kompetenzziel in den Blick genommen wurden. Diesen Weg geht der vorliegende Band, indem er die Potenziale mündlichen und performativ-gestaltenden Erzählens in der Fremdsprache darstellt und anhand von Beispielen erläutert, auf welche Weise sie in der Praxis genutzt werden können. Das Werk ist deshalb sowohl für Studierende und für Lehrende als auch für (Aktions-)Forschende in Schule und Hochschule von Interesse.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823391920
    Weitere Identifier:
    9783823391920
    RVK Klassifikation: ES 869 ; ID 1509 ; ES 881 ; ES 885
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Erzählen; Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht; Performativer Fremdsprachenunterricht; Aktionsforschung; Weiterbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (501 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [448]-471

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2017
  11. Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
    eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher
    Autor*in: Jahreiß, Samuel
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830939146
    Weitere Identifier:
    9783830939146
    RVK Klassifikation: DF 8000 ; DN 7500 ; DS 7130 ; ES 783
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 69
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Mehrsprachigkeit; Spracherziehung; Ausländisches Vorschulkind; Erzieher; Weiterbildung; Empirische Pädagogik; ; Deutschland; Kindertagesstätte; Spracherziehung; Mehrsprachigkeit; Erzieher; Weiterbildung; Empirische Pädagogik; Erzieherin; Interkulturelle Kompetenz; Migration; ; Deutschland; Ausländisches Vorschulkind; Mehrsprachigkeit; Kindertagesstätte; Spracherziehung;
    Umfang: 215 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 186-210

    Dissertation erschienen unter dem Titel: Professionalisierung im Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen

    Dissertation, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2018
  12. Die Weiterbildung hochqualifizierter Einwanderer
    Evaluierung des Oldenburger Kontaktstudiums
    Autor*in: Scheumann, Inga
    Erschienen: 2007
    Verlag:  BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ., Oldenburg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783814220642
    RVK Klassifikation: DL 4000 ; DO 9000 ; DW 1000
    Schriftenreihe: Schriftenreihe des Interdisziplinären Zentrums für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg ; 29
    Schlagworte: Weiterbildung; Hochqualifizierte Arbeitskräfte; Migranten; Einwanderung; Arbeitsmarktintegration; Interkulturelle Beziehungen; Deutschland; Immigrants; Immigrants
    Umfang: XV, 212 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Auch als elektronisches Dokument vorh

    Zugl.: Oldenburg, Univ., Diplomarbeit, 2006
  13. ICT and learning
    supporting out-of-school youth and adults
    Erschienen: 2006
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264012273
    RVK Klassifikation: DP 2600
    Schriftenreihe: Education and training policy
    Schlagworte: Informationstechnik; Erwachsenenbildung; Jugendliche; Weiterbildung; OECD-Staaten; Adult education; Educational technology; Adult education; Educational technology; OECD; Erwachsenenbildung; Kongress
    Umfang: 171 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Papers given at a joint OECD/NCAL international roundtable that took place in Philadelphia in November 2003

    Enth. 7 Beitr

    Parallel als Online-Ausg. erschienen
  14. Kompetenzen stärken, Qualifikationen verbessern, Potenziale nutzen
    berufliche Bildung von Jugendlichen und Erwachsenen mit Migrationshintergrund ; Dokumentation einer Fachkonferenz der Friedrich-Ebert-Stiftung und des Bundesinstituts für Berufsbildung ; [... am 23. November 2005 in Bonn]
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Friedrich-Ebert-Stiftung, Bonn

    Standort:
    Informationszentrum der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige Politik e.V.
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    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3898924661
    RVK Klassifikation: DS 7400 ; LB 48015 ; DL 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Gesprächskreis Migration und Integration
    Schlagworte: Berufsbildung; Weiterbildung; Auszubildende; Ausbildungsmarkt; Arbeitsmigranten; Junge Arbeitskräfte; Deutschland; Migranten; Occupational training; Career education; Immigrants; Bevölkerungsgruppe; Jugend; Ausländer; Auszubildender; Ausbildung; Chancengleichheit; Bildung; Berufliche Qualifikation; Berufliche Fortbildung
    Umfang: 108 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Enth. 7 Beitr

    Boos-Nünning, U.: Berufliche Bildung von Migrantinnen und Migranten : ein vernachlässigtes Potenzial für Wirtschaft und Gesellschaft. - S. 6-29 Granato, M.; Ulrich, J. G.: "Also, was soll ich noch machen, damit die mich nehmen?" : Jugendliche mit Migrationshintergrund und ihre Ausbildungschancen. - S. 30-50 Settelmeyer, A.; Hörsch, K.; Dorau, R.: Die Wahrnehmung interkultureller Kompetenzen von Fachkräften mit Migrationshintergrund fördern! Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt des Bundesinstituts für Berufsbildung. - S. 51-59 Bethscheider, M.; Schwerin, C.: Kompetent mit Heterogenität umgehen! Anforderungen an Trainerinnen und Trainer in der beruflichen Weiterbildung von Lerngruppen mit Teilnehmenden unterschiedlicher Herkunft. - S. 64-70 Granato, M.: Aussichen auf eine "zweite" Chance? Abschlussbezogene Nachqualifizierung für junge Menschen mit Migrationshintergrund realisieren. - S. 74-83 Gutschw, K.: Abschlussorientiert - berufsbegleitend - modular : das Konzept der Qualifizierung. - S. 84-90 D
  15. Report
    Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
    Beteiligt: Schiersmann, Christiane (Hrsg.)
    Erschienen: 1978-2014
    Verlag:  Bertelsmann, Bielefeld

    Zugang:

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Schiersmann, Christiane (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Erwachsenenbildung; Zeitschrift; ; Weiterbildung; Zeitschrift; ; Weiterbildung; Bibliografie;
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Gesehen am 15.07.15

    Beteil. Körp. anfangs: Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

    Ersch. 4x jährl.

    Ungezählte Beil.: Sonderbeilage
  16. Journal of small business strategy
    Erschienen: [1990]-
    Verlag:  Middle Tennessee State University, Murfreesboro, TN

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2380-1751
    Weitere Identifier:
    swets: 98200243
    pq69893
    DOAJ-00792664679840d1a7348b630e62372c
    Schlagworte: KMU; Strategisches Management; Entrepreneurship; Weiterbildung; USA
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Gesehen am 11.02.20

    Volltext auch als Teil einer Datenbank verfügbar

    Fortsetzung der Druck-Ausgabe
  17. Verbraucherschutz in der Aus- und Weiterbildung
    Forschungsauftrag Gs. 514-33.93/04HS029
    Autor*in: Leible, Stefan; Schlachter-Voll, Monika
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Weinmann, Filderstadt

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783921262474
    RVK Klassifikation: QX 870
    Schriftenreihe: Array ; 517
    Schlagworte: Verbraucherschutz; Berufsbildung; Weiterbildung; Deutschland; Consumer protection; Continuing education
    Umfang: 99 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  18. Verbraucherpolitik als Motor der Wirtschaft
    Ergebnisbericht Laufzeit 17. März 2005 bis 10. Mai 2006 [und] Dokumentation des internationalen Workshops 9. - 10. März 2006 in Berlin
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Weinmann, Filderstadt

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783921262481
    Weitere Identifier:
    04HS045
    RVK Klassifikation: QR 460
    Schriftenreihe: Array ; 518
    Schlagworte: Verbraucherpolitik; Verbraucherschutz; Wirkungsanalyse; Marktmechanismus; Vertrauen; Deutschland; Welt; Weiterbildung; Bildungseinrichtung; Standardisierung; E-Business; Online-Handel; Verbraucherschutz; Deutschland; Consumer protection
    Umfang: [330] S. in getr. Zählung, graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Projektnummer 04HS045
  19. Berufliche Fortbildung bei Rechtsanwälten
    ein differenziertes Meinungsbild der Anwaltschaft zu geprüften Fortbildungsverpflichtungen und Zertifizierungen, zu Art und Umfang bisheriger Fortbildung und Anforderungen an die künftige Gestaltung der Fortbildung
    Autor*in: Spengler, Anja; Oberlander, Willi
    Erschienen: 2006
    Verlag:  IFB, Nürnberg

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: PC 6030
    DDC Klassifikation: Recht (340)
    Schlagworte: Rechtsberufe; Weiterbildung; Deutschland
    Umfang: XII, 102 S., graph. Darst, 21 cm
  20. Systems, institutional frameworks and processes for early identification of skill needs
    [international conference on systems, institutional frameworks and processes for early identification of skill needs]
    Beteiligt: Strietska-Ilina, Olga (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Office for Official Publ. of the European Communities, Luxembourg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Strietska-Ilina, Olga (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9289603917
    Weitere Identifier:
    9789289603911
    RVK Klassifikation: QV 240
    Schriftenreihe: Cedefop panorama series ; 135
    Schlagworte: Berufsbildung; Weiterbildung; EU-Staaten; Labor supply; Training needs; Occupational training
    Umfang: 234 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  21. Perspektiven der Erwerbsarbeit
    einfache Arbeit in Deutschland ; Dokumentation einer Fachkonferenz der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Friedrich-Ebert-Stiftung, Abt. Wirtschafts- und Sozialpolitik, Bonn

    Die CD enth. eine vierteilige Filmreihe. mehr

    Standort:
    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die CD enth. eine vierteilige Filmreihe.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783898926492
    Schriftenreihe: Wiso Diskurs: Expertisen und Dokumentationen zur Wirtschafts- und Sozialpolitik
    Schlagworte: Ungelernte Arbeitskräfte; Arbeit; Weiterbildung; Deutschland
    Umfang: 59 S., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Enth. 4 Beitr. - Literaturangaben
  22. Wirtschaft, Innovation, Bildung
    Beiträge zur Darstellung von 100 Jahren Industrie- und Wirtschaftsentwicklung in Sachsen
    Beteiligt: Grabowski, Reinhard (Hrsg.)
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft, Dresden

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  23. Hochschule entwickeln, Qualität managen: Studierende als (Mittel)punkt
    die Rolle der Studierenden im Prozess der Qualitätssicherung und -entwicklung ; 6. Arbeitstagung zur Evaluierung an Hochschulen am 10. und 11. März 2005 an der Fachhochschule für Verwaltung und Rechtspflege Berlin ; [diese Publikation ist im Rahmen des Projektes Qualitätssicherung entstanden]
    Beteiligt: Schraeder, Harald (Red.)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  HRK, Hochschulrektorenkonferenz, Bonn

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Schraeder, Harald (Red.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3938738146
    RVK Klassifikation: AL 18000 ; AL 19800 ; MS 7400 ; AL 24800
    Schriftenreihe: Beiträge zur Hochschulpolitik ; 2005,10
    Schlagworte: Hochschule; Qualitätsmanagement; Studium; Studierende; Mitbestimmung; Akademiker; Weiterbildung; Deutschland; Welt; Universities and colleges; Research; Research; Universities and colleges; Kongreß; Europa; Hochschule; Qualitätssicherung; Student; Mitbestimmung
    Umfang: 161 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl
  24. Medien und Schule
    Theorie - Forschung - Praxis
    Autor*in: Schaumburg, Heike; Prasse, Doreen
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co.Medienbildung ist seit langem eine Aufgabe der Schule. Im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung erhält sie gegenwärtig neue Aktualität. Doch welche Konzepte von Medienbildung und Medienkompetenz gibt... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co.Medienbildung ist seit langem eine Aufgabe der Schule. Im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung erhält sie gegenwärtig neue Aktualität. Doch welche Konzepte von Medienbildung und Medienkompetenz gibt es überhaupt? Was wissen wir über Medienwirkungen auf Heranwachsende? Wie können Medien gewinnbringend im Unterricht genutzt und medienbezogene Kompetenzen fachintegriert vermittelt werden?Dieses Studienbuch stellt medienpädagogisches Grundlagenwissen verständlich und übersichtlich dar. Es trägt Theorien und Befunde zur Nutzung und Wirkungsweise, zu Potenzialen und Risiken von (digitalen) Medien zusammen und entwickelt daraus praxisrelevante Hinweise für einen pädagogisch angemessenen Umgang mit Medien in Schule und Unterricht.Das Buch richtet sich an alle, die sich für Schule und Medien interessieren, insbesondere an (werdende) Lehrerinnen und Lehrer.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
  25. OECD Skills Strategy Diagnostic Report: Italy 2017
    Erschienen: 2018
    Verlag:  OECD Publishing, Paris

    Italy needs to take prompt action to bolster growth and improve people’s skills across the country. As our economies adapt to globalisation, technological and demographic change, the demand for new and higher levels of skills increases. Yet Italy is... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Italy needs to take prompt action to bolster growth and improve people’s skills across the country. As our economies adapt to globalisation, technological and demographic change, the demand for new and higher levels of skills increases. Yet Italy is struggling more than other advanced economies to meet these changing demands. Italy has launched a number of ambitious reforms to boost growth. But the reforms need to fully implement to ensure that schools, universities and workplaces equip all Italians with the skills needed for success in the economy and society. The OECD Skills Strategy Diagnostic Report makes a number of recommendations that will help sustain this positive momentum including, among others, to: Implement the Alternanza Scuola Lavoro (ASL) by training school principals and teachers to effectively engage employers in the design of work-based learning activities and increase incentives for firms to hire trainees. Expand and improve the quality of professional tertiary education institutions (ITS). Increase overall investment in tertiary education Subsidise training programmes that target low-skilled adults who often face difficulties in accessing such opportunities. Increase public and private investment in skills and improve how they are allocated through monitoring and evaluation. Improve the governance system to ensure that skills polices are aligned and coordinated.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789264298644
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: OECD Skills Studies
    Schlagworte: Qualifikation; Bildungswesen; Bildungspolitik; Weiterbildung; Italien; Education; Employment; Italy
    Umfang: Online-Ressource (280 p.)