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  1. Heil Hitler, Herr Lehrer
    Volksschule 1933-1945. Das Beispiel Berlin.
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Rowohlt, Reinbek bei Hamburg

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DD 4750 ; DK 3100 ; NQ 2280
    Körperschaften/Kongresse:
    Arbeitsgruppe Pädagogisches Museum (Verfasser)
    Schlagworte: Rassismus <Motiv>; Bildungsinhalt; Erziehung; Juden; Antisemitismus <Motiv>; Pädagogik; Drittes Reich; Nationalsozialismus; Säuberung; Volksschule; Bildungswesen
    Umfang: 270 S., mit Abb. u. Fotos., 4ʿ
    Bemerkung(en):

    Ausstellungskatalog.
  2. Die Dichtung in der Volksschule
    ein Handbuch für Lehrende
    Autor*in: Rüttgers, Severin
    Erschienen: 1923
    Verlag:  Dürr, Leipzig

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stiftung Stadtmuseum Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Auflage/Ausgabe: 2., verb. Aufl
    Schriftenreihe: Lebensvoller Unterricht ; 2
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Volksschule; Deutschunterricht; Literaturwissenschaft
    Umfang: XVI, 384 S, 8°
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 367 - 369
  3. Medienbildung in der Volksschule
    Grundlagen und konkrete Umsetzung
    Autor*in: Merz-Abt, Thomas
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Verl. Pestalozzianum, Zürich

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3037550287
    Weitere Identifier:
    9783037550281
    1000650.04
    RVK Klassifikation: DP 2506 ; DK 3000 ; DP 3100 ; DW 4000 ; DW 4006
    Schlagworte: Schweiz; Medienpädagogik; Volksschule;
    Umfang: 294 S, Ill., graph. Darst, 225 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    ISBN in Vorl. formal falsch: 3-03755-028-7

    Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2003/2004
  4. Lesende Jugend
    Lesekunde für das Volksschulalter
    Autor*in: Prestel, Josef
    Erschienen: 1950
    Verlag:  Bayer. Schulbuch-Verl., München

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Volksschule;
    Umfang: 95 S., graph. Darst., 8°
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 91
  5. Die Dichtung in der Volksschule
    ein Handbuch für Lehrende
    Autor*in: Rüttgers, Severin
    Erschienen: 1914
    Verlag:  Voigtländer, Leipzig

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stiftung Stadtmuseum Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Lebensvoller Unterricht ; 2
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Volksschule; ; Deutsch;
    Umfang: XIV, 471 S., 8°
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 450 - 452
  6. Beeinflussung des Leseverhaltens durch das web-basierte Programm zur Leseförderung "Antolin - Mit Lesen punkten"
    Autor*in: Linke, Roswitha
    Erschienen: Mai 2020

    ger: Die vorliegende Arbeit hat es sich zum Ziel gesetzt, die Auswirkungen des digitalen Leseförderprogramms „Antolin – Mit Lesen punkten?!“ auf das Leseverhalten, die Lesemotivation und die selbsteingeschätzte Lesekompetenz zu untersuchen. Die... mehr

     

    ger: Die vorliegende Arbeit hat es sich zum Ziel gesetzt, die Auswirkungen des digitalen Leseförderprogramms „Antolin – Mit Lesen punkten?!“ auf das Leseverhalten, die Lesemotivation und die selbsteingeschätzte Lesekompetenz zu untersuchen. Die Studie fand vor dem Hintergrund der Ergebnisse internationaler Schulleistungsstudien statt, die eine suboptimale Lesekompetenz österreichischer Schülerinnen und Schüler zeigen. Das Leseförderprogramm Antolin stellt eine Möglichkeit dar, der Lesekompetenz und gleichzeitig den Anforderungen des digitalen Lernens gerecht zu werden. Die Wirksamkeit des Programms wurde in einem quantitativen Kontrollgruppendesign mit zwei Messzeitpunkten untersucht. An der Studie haben jeweils zwei erste und zweite Klassen einer österreichischen Volksschule (n = 74) als Experimentalgruppe teilgenommen. Je eine erste und zweite Klasse bildeten die Kontrollgruppe. Die Schülerinnen und Schüler der Experimentalgruppe nahmen über einen Zeitraum von drei Monaten am Leseförderprogramm Antolin teil, die Kontrollgruppe erhielt keine über den regulären Unterricht hinausgehende Leseförderung. Leseverhalten, -motivation und selbsteingeschätzte Lesekompetenz aller Schülerinnen und Schüler wurden zu Beginn und nach Abschluss des Untersuchungszeitraums erfasst, wobei davon ausgegangen wurde, dass sich das Leseförderprogramm Antolin auf alle drei Aspekte positiv auswirkt. Die Annahmen konnten weitestgehend bestätigt werden: Zwischen den beiden Erhebungszeitpunkten zeigte sich eine deutliche Steigerung des Leseverhaltens; diese war in der Experimentalgruppe signifikant höher als in der Kontrollgruppe. Auch ließ sich zwischen den beiden Messzeitpunkten eine signifikante Zunahme der selbsteingeschätzten Lesekompetenz nachweisen. Der erwartete Effekt auf die Lesemotivation blieb allerdings aus. eng: The present study aimed at analyzing the effects of the digital program „Antolin – Mit Lesen punkten?!“ for reading promotion on reading behaviour, reading motivation and self-rated reading competence. The study was conducted in light of the findings of international assessments of school achievements proofing suboptimal reading competence in Austrian students. The Antolin-program is one possible way to promote reading competence and at the same time meet the requirements of a digitalized society. The program’s effects were tested using a quantitative control-group design with two dates of measurement. The study included two first- and two second grades of an Austrian primary school (n = 74). One first and one second grade constituted the control group; the other two grades were the experimental group. Students in the experimental group took part in the program for the months, the control group received no further reading promotion then took part in their regular class education. Reading behaviour, reading motivation and self-rated reading competence of all students were measured at the beginning and end of the three-month experimental period. Hypotheses stated that the Antolin-program should have positive effects on all three aspects. The assumptions were largely confirmed: There was a significant gain in reading behaviour between the two measuring dates; this being significantly higher for the experimental group than the control group. There also was a significant gain regarding self-rated reading competence between the two measuring points. The expected effect on reading motivation however was not confirmed.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DP 4000
    Schlagworte: Österreich; Schüler; Lesekompetenz; Schulleistungsmessung; Lesekompetenz; Förderung; Volksschule; Online-Ressource; Volksschule; Leseförderung; Motivation
    Umfang: 97 Blätter, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Pädagogische Hochschule Niederösterreich, 2020
  7. Förderung der Lesemotivation
    Autor*in: Heiß, Anna-Lena
    Erschienen: 2017

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Lesen; Motivation; Volksschule; Kind <5-11 Jahre>; Leseförderung; Deutschunterricht; Lesetechnik;
    Umfang: 85 Blätter, Illustrationen, Diagramme, 31 cm
    Bemerkung(en):

    Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg, 2017
  8. Unterstützung der motivationalen Lernprozesse von Kindern im Volksschulalter durch Psychomotorik
    Autor*in: Hofer, Anna-Maria
    Erschienen: 2021

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Psychomotorik; Schulkind; Volksschule; Motivation;
    Umfang: 88 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Universität Wien, Universitätslehrgang Psychomotorik, 2021
  9. Helden, Helden?
    Autor*in: Winkler, Siegfried
    Erschienen: [1989]
    Verlag:  Bundesministerium für Unterricht, Kunst u. Sport, Abt. I/12, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Materialien zur Medienerziehung in der Grundschule ; 2
    Schlagworte: Volksschule; Medienpädagogik; Zeitung;
    Umfang: 25 Bl., Ill., graph. Darst.
  10. <<Die>> Wirkung verschiedener Lobformen auf die intrinsische Motivation bei Buben und Mädchen im Volksschulalter
    Autor*in: Stoiser, Monika A.
    Erschienen: 1991

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Volksschule; Schüler; Schülerin; Motivation; Lob;
    Umfang: 154, [16] Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Graz, Univ., Dipl.-Arb.
  11. Staat und Schule in Kurhessen
    1813 - 1866
    Autor*in: Kesper-Biermann, Sylvia
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB307645738
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525359500
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; DK 1100 ; DK 3100 ; DK 5100 ; NP 1300 ; NR 3800 ; NR 3950 ; NU 8100
    DDC Klassifikation: Geschichte Mitteleuropas; Deutschlands (943)
    Schriftenreihe: Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft ; 144
    Schlagworte: Volksschule; Gymnasium
    Umfang: 404 S. : Ill., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Teilw. zugl.: Gießen, Univ., Diss., 1998
  12. Staat und Kirche in der Gesellschaft
    institutionelle Autorität und mentaler Wandel in Bayern während des 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Blessing, Werner K.
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB307645673
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525357095
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 6750 ; NS 1900 ; NS 6760 ; NS 6840 ; MF 2700
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Geschichte Mitteleuropas; Deutschlands (943)
    Schriftenreihe: Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft ; 51
    Schlagworte: Staat; Kirche; Gesellschaft; Mentalität; Staatsbewusstsein; Volksschule; Gesellschaftliches Bewusstsein; Sozialverhalten; Unterschicht
    Umfang: 422 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Teilw. zugl.: München, Univ., Diss. 1975/76 u.d.T.: Blessing, Werner K.: Der mentale Einfluß des Staates und der Kirchen auf die "Kleinen Leute" in Bayern zwischen alteuropäischer und moderner Struktur

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1976 u.d.T.: Blessing, Werner K.: Der mentale Einfluss des Staates und der Kirchen auf die kleinen Leute in Bayern zwischen alteuropäischer und moderner Struktur
  13. "Des Singen is mei Freid, juche!"
    Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des alpenländischen Volksliedes im Bereich der Volksschule
    Autor*in: Schwaiger, Anna Maria
    Erschienen: 2014

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: LR 56982
    Schlagworte: Volkslied; Alpenländer <Motiv>; Musikerziehung; Volksschule;
    Umfang: 108 Bl., Ill., Notenbeisp.
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2014
  14. Was fördert und was hemmt die Lust am Lesen?
    Autor*in: Ratzenböck, Roswitha
    Erschienen: 2013

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Leseförderung; Volksschule; Leseerziehung; Motivation;
    Umfang: III, 66 Bl., Ill., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Salzburg, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013
  15. Medienerziehung mit Fokus auf Fernseh- und Videoinhalte als Aufgabe der Schule
    - Mediendidaktik; Schulpraktische Studien
    Autor*in: Hula, Kai A.
    Erschienen: 2013

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Volksschule; Medienpädagogik;
    Umfang: 89, 67 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Wien, Kirchl. Päd. Hochschule Wien/Krems, Bachelorarbeit, 2013
  16. Zeitungsspürnasen unterwegs - ein Medienpaket für die Volksschule!
    denn Zeitunglesen beginnt in der Volksschule
    Verlag:  ZIS, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Multimedial
    Schlagworte: Zeitung; Medienpädagogik; Volksschule; Lehrmittel; ; Zeitung; Volksschulunterricht; Lehrmittel;
  17. <<Der>> literarische Unterricht in der Volksschule
    eine Lesekunde in Beispielen
    Verlag:  Bagel, Düsseldorf

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Literaturunterricht; Volksschule; Lehrmittel; Beispielsammlung;
  18. Symbolkreis "Baum, Kreuz"
    Arbeitsblätter für die Grundschule
    Autor*in: Bihler, Elsbeth
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lahn-Verl., Limburg [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3784031978
    RVK Klassifikation: BU 4900 ; BU 4350
    Schriftenreihe: Reihe "Kreativer Religionsunterricht"
    Schlagworte: Baum; Symbol; Christentum; Religionsunterricht; Kreativitätserziehung; Volksschule; Lehrmittel; ; Kreuz; Symbol; Christentum; Religionsunterricht; Kreativitätserziehung; Volksschule; Lehrmittel;
    Umfang: 79 S., Ill., 30 cm
  19. Fassadenbilder an Nordtiroler Volksschulhäusern
    eine pädagogische Ikonographie
    Autor*in: Bliem, Siegfried
    Erschienen: 2002

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: LH 81200 ; LH 84123
    Schlagworte: Nordtirol; Volksschule; Fassadendekoration; Ikonographie; ; Schule <Motiv>; Malerei;
    Umfang: 221 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Univ., Diss., 2002
  20. Integrative Medienerziehung
    Anregungen zur Realisierung des Unterrichtsprinzips Medienerziehung – Bd. 1 für 6- bis 10-Jährige, : zusammengestellt nach den Lehrplänen der Volksschule, allgemeinen Sonderschule Unterstufe und der Sonderschule für geistig schwerstbehinderte Kinder / Barbara Cerny
    Beteiligt: Cerny, Barbara (Hrsg.)
    Erschienen: 2002
    Verlag:  bm:bwk, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cerny, Barbara (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3850310094
    Übergeordneter Titel:
    Schlagworte: Österreich; Medienpädagogik; Volksschule; ; Österreich; Medienpädagogik; Sonderschule; Unterstufe; ; Österreich; Sonderschule; Kind; Schwerstbehinderung; Medienpädagogik;
    Umfang: 37, 4 S.
  21. <<Das>> Leben feiern
    die Kommunikation der ReligionslehrerInnen eröffnet die Botschaft vom beziehungsreichen Gott am Beispiel der Volksschule Eisenstadt
    Autor*in: Woditsch, Reinhilde
    Erschienen: 2009

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Eisenstadt; Volksschule; Katholischer Religionsunterricht; Kommunikation; Begegnung <Motiv>;
    Umfang: 50 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Univ., Master-Thesis, 2009
  22. <<Die>> pädagogische Wirksamkeit vom "Tagtool" unter gruppendynamischen Aspekten im Grundschulalter
    Autor*in: Madreiter, Christine
    Erschienen: 2009

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: ST 320
    Schlagworte: Computergrafik; Medienpädagogik; Volksschule;
    Umfang: 97 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Pädag. Hochsch. Tirol, Bachelorarb., 2009
  23. Lernen unter Selbstkontrolle
    das Wiener Unterrichtsmodell ; quantitative und qualitative Erfassung des Lernertrages von LUS-Stunden in der Volksschule
    Autor*in: Poterpin, Elke
    Erschienen: 1997

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Volksschulunterricht; Lernerfolg; Lernpsychologie; ; Volksschule; Unterrichtseinheit; Lernerfolg; Aktivierungsniveau; Entspannungsübung; Informationsaufnahme; Kurzzeitgedächtnis; Lehrstoff; Wiederholung;
    Umfang: 141, [38] Bl., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Wien, Univ., Dipl.-Arb., 1997
  24. "Wo man des Jesukind im Herrgottswinkel find't, åber andrerseits a 's Håkenkreuz"
    Religion im Spiegel des nationalsozialistischen Volksschullesebuches der "Ostmark"
    Autor*in: Pleschberger, Alice

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Österreich; Volksschule; Lesebuch; Religion <Motiv>; Geschichte 1938-1945;
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Univ., Diss., 1995
  25. Filmreif?
    Kreativer Umgang mit Film und Video im VS-Unterricht
    Autor*in: Lang, Michael
    Erschienen: 2010

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DW 4100
    Schlagworte: Medienpädagogik; Volksschule;
    Umfang: 41 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Wien, Pädag. Hochsch. Wien, Bachelorarb., 2010