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  1. Allgemeine Pädagogik
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Ergon Verlag, Baden-Baden

    Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der Pädagogik herausgestellt, berechtigte Ansprüche überzeugend zu begründen. Dieser nicht zu hintergehende Anspruch sprachlicher Vernunft lässt sich aufgliedern in die Aufgaben des Unterrichtens, des Erziehens, der Fürsorge, der Disziplin und der Gestaltung von Gemeinschaft, die erst zusammen Bildung ermöglichen. This introduction to pedagogy establishes the principles of pedagogical action. Based on the responsibility of every human being for him- or herself, fellow human beings and the environment, the core task of pedagogy is to convincingly substantiate justified claims. Instruction, education, care, discipline and just community are derived and developed as tasks of educational activity.

     

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783956508677
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 1000
    Schlagworte: Bildung; Unterricht; Erziehungswissenschaft; Education; Erziehung; Erkenntnistheorie; Rhetorik; Handeln; pedagogy; Bildungsphilosophie; rhetoric; educational research; Empirische Bildungsforschung; Bildsamkeit; Systematische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (294 Seiten)
  2. Systematische Pädagogik - wozu?
    Autor*in: Heitger, Marian
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506739115
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 1000
    Schlagworte: Erziehungsphilosophie; Transzendentalphilosophie; Systematische Pädagogik
    Umfang: 162 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

  3. Allgemeine Pädagogik
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Ergon Verlag, Baden-Baden

    Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    E-Book Nomos
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book Nomos
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook Nomos
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    eBooks Nomos
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook Nomos
    keine Fernleihe
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    keine Fernleihe

     

    Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der Pädagogik herausgestellt, berechtigte Ansprüche überzeugend zu begründen. Dieser nicht zu hintergehende Anspruch sprachlicher Vernunft lässt sich aufgliedern in die Aufgaben des Unterrichtens, des Erziehens, der Fürsorge, der Disziplin und der Gestaltung von Gemeinschaft, die erst zusammen Bildung ermöglichen. This introduction to pedagogy establishes the principles of pedagogical action. Based on the responsibility of every human being for him- or herself, fellow human beings and the environment, the core task of pedagogy is to convincingly substantiate justified claims. Instruction, education, care, discipline and just community are derived and developed as tasks of educational activity.

     

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783956508677
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 1000
    Schlagworte: Bildung; Unterricht; Erziehungswissenschaft; Education; Erziehung; Erkenntnistheorie; Rhetorik; Handeln; pedagogy; Bildungsphilosophie; rhetoric; educational research; Empirische Bildungsforschung; Bildsamkeit; Systematische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (294 Seiten)
  4. Allgemeine Pädagogik
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Ergon – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden

    Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Badische Landesbibliothek
    keine Fernleihe

     

    Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der Pädagogik herausgestellt, berechtigte Ansprüche überzeugend zu begründen. Dieser nicht zu hintergehende Anspruch sprachlicher Vernunft lässt sich aufgliedern in die Aufgaben des Unterrichtens, des Erziehens, der Fürsorge, der Disziplin und der Gestaltung von Gemeinschaft, die erst zusammen Bildung ermöglichen. This introduction to pedagogy establishes the principles of pedagogical action. Based on the responsibility of every human being for him- or herself, fellow human beings and the environment, the core task of pedagogy is to convincingly substantiate justified claims. Instruction, education, care, discipline and just community are derived and developed as tasks of educational activity.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783956508677
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Bildung; Unterricht; Erziehungswissenschaft; Education; Erziehung; Erkenntnistheorie; Rhetorik; Handeln; pedagogy; Bildungsphilosophie; rhetoric; educational research; Empirische Bildungsforschung; Bildsamkeit; Systematische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (294 S.)
  5. Zur Bedeutung der Allgemeinen Erziehungswissenschaft
    Anmerkungen aus disziplingeschichtlicher Perspektive
    Erschienen: 2004

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Bildung und Erziehung <Göttingen>; Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, 1948; 57(2004), 4, Seite 387-402
    Schlagworte: Pädagogik; Systematische Pädagogik; Wissenschaftliche Literatur; Erziehung; Bildung; Universität; Institutionalisierung; Fakultät; Hochschullehrer; Disziplin <Wissenschaft>
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 399 - 402

  6. Wozu noch Allgemeine Pädagogik?
    Autor*in: Kraft, Volker
    Erschienen: 2012

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Pädagogik; Weinheim : Beltz Juventa, 1955; 58(2012), 3, Seite 285-301
    Schlagworte: Pädagogik; Empirische Pädagogik; Systematische Pädagogik; Disziplin <Wissenschaft>; Wissenschaftsentwicklung; Interdisziplinarität
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 298 - 301

  7. Die Entwicklung des Deutungsmusters Bildung im Medium von Konversationslexika
    eine inhaltsanalytische Untersuchung
    Erschienen: 2010

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: 'Bildung' jenseits pädagogischer Theoriebildung?; Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2010; (2010), Seite 79-92; 458 S.
    Schlagworte: Systematische Pädagogik; Bildung; Bildungstheorie; Wissensvermittlung; Wissensliteratur; Lexikon; Wissenschaftskultur; Wissenschaftstransfer; Selbstbestimmung; Begriff
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 90 - 92

  8. Geschlecht und Bildung
    Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LD314 S981
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LD314 S981
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    L Fo 144
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fn 30110+1
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fn 30110
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    L Fo 144+1
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    L Fo 144+2
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    L Fo 144+3
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    11 HZYZ 110
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    ICE2412
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    ICE2412
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    ICE2412
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    ERZ 115/212
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    00/ICE 3+2
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    00/ICE 3
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Päd A 214
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3K 37532
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    Universitätsbibliothek Trier
    KL/ln47926
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783826046506
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; 5
    Schlagworte: Systematische Pädagogik; Geschlechterforschung; Bildungstheorie
    Umfang: 271 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr.

  9. Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft
    eine Studie zur systematischen Begründung interkultureller Pädagogik durch eine kommunikative Bildungstheorie
    Erschienen: [2001]; © 2001
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen ; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden

    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    ZA9365-134
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    IAX Oste
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LO300 O85
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2001/3231
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    11 IAX 146
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Folkwang Universität der Künste | Bibliothek
    Nbn / Ost
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    ERZ 220/045
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    2001/5767
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Koblenz
    PÄ/J 2002 4619
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    IAX1683
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2001/1035
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    HFB/303/Tp267
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    iku 604-7
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    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    ERZ XF1 410A
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3F 41498
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Siegen
    21IBUZ1826
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Trier
    OP/ln41143
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3810032956
    Schriftenreihe: Forschung : Erziehungswissenschaft ; Band 134
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Bildungstheorie; Interkulturelle Kompetenz; Systematische Pädagogik; Interaktion
    Umfang: 176 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Würzburg,

  10. Allgemeine Pädagogik
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Ergon Verlag, Baden-Baden ; Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG

    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    keine Fernleihe
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    /
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783956508677
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 1000 ; DB 4200
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Systematische Pädagogik; Pädagogik; Bildungsforschung, Kulturwissenschaft; Bildung allgemein; Ethik; Pädagogik; Education & Cultural Studies; Education (General); Ethics
    Weitere Schlagworte: Bildung; Unterricht; Erziehungswissenschaft; Education; Erziehung; Erkenntnistheorie; Rhetorik; Handeln; pedagogy; Bildungsphilosophie; rhetoric; educational research; Empirische Bildungsforschung; Bildsamkeit; Systematische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (294 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  11. Kommunikative Pädagogik und Multikulturelle Gesellschaft
    Eine Studie Zur Systematischen Begründung Interkultureller Pädagogik Durch eine Kommunikative Bildungstheorie
    Erschienen: 2001
    Verlag:  VS Verlag fur Sozialwissenschaften GmbH, Wiesbaden ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783322975522
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 6120
    Schriftenreihe: Forschung Erziehungswissenschaft Ser. ; v.134
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Systematische Pädagogik; Interkulturelle Kompetenz; Interaktion; Bildungstheorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (172 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

  12. Pädagogik im Fokus feministischer Kritik
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Brandes & Apsel, Frankfurt am Main

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /DU 6000 S341
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /DU 6000 S341
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    87.742.47
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    ErzWiss: SP 167/336
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd CB 7037
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    001 DH 1000 S341
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schleicher, Barbara
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3860993135
    Weitere Identifier:
    9783860993132
    RVK Klassifikation: DU 6000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Wissen & Praxis ; 113
    Schlagworte: Pädagogik; Feminismus; Systematische Pädagogik; Kritik; Geschlechterforschung
    Umfang: 235 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 227 - 235

  13. Geschlecht und Bildung
    Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer Allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /DF 1000 S981
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DF 1000 S981
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd CB 7065
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    37 491
    keine Fernleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Z 2012/0037
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    10 NBK 000 201
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3826046501; 9783826046506
    Weitere Identifier:
    9783826046506
    RVK Klassifikation: DF 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; 5
    Schlagworte: Systematische Pädagogik; Geschlechterforschung; Bildungstheorie
    Umfang: 271 S., graph. Darst., 24 cm, 510 g
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr.

  14. Allgemeine Pädagogik
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Ergon Verlag, Baden-Baden

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783956508660
    Weitere Identifier:
    9783956508660
    RVK Klassifikation: DF 1000 ; DF 3000 ; DB 4200
    Schlagworte: Systematische Pädagogik
    Weitere Schlagworte: education; rhetoric; pedagogy; educational research; Handeln; Rhetorik; Erkenntnistheorie; Erziehungswissenschaft; Empirische Bildungsforschung; Bildsamkeit; Erziehung; Unterricht; Bildungsphilosophie; Bildung; Systematische Pädagogik
    Umfang: 294 Seiten
  15. Barbara Schleicher / Andrea Alt / Christiane Lesch / Aleksandra Piotrowska: Pädagogik im Fokus feministischer Kritik. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel 2004 (235 S.) [Rezension]
    Autor*in: Borst, Eva
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Pädagogik; Kritik; Rezension; Feminismus; Systematische Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Lesch, Christiane (1940-); Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2

  16. Geschlecht und Bildung
    Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783826046506
    Weitere Identifier:
    9783826046506
    RVK Klassifikation: DF 1000 ; DF 3000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; 5
    Schlagworte: Systematische Pädagogik; Geschlechterforschung; Bildungstheorie
    Umfang: 271 S., graph. Darst., 24 cm, 510 g
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr.

  17. Geschlecht und Bildung
    Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783826046506
    Weitere Identifier:
    9783826046506
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; Bd. 5
    Schlagworte: Systematische Pädagogik; Geschlechterforschung; Bildungstheorie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book
    Umfang: 271 S., graph. Darst., 24 cm, 510 g
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr.

  18. Geschlecht und Bildung
    Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783826046506
    Weitere Identifier:
    9783826046506
    RVK Klassifikation: DF 1000 ; DF 3000 ; DF 4500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; 5
    Schlagworte: Bildungstheorie; Systematische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 271 S., graph. Darst., 24 cm, 510 g
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr., 2011

  19. Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft
    eine Studie zur systematischen Begründung interkultureller Pädagogik durch eine kommunikative Bildungstheorie
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3810032956
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 6120
    Schriftenreihe: Forschung Erziehungswissenschaft ; 134
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Interaktion; Systematische Pädagogik; Interkulturelle Erziehung; Bildungstheorie
    Umfang: 176 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2001

  20. Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft
    Eine Studie zur systematischen Begründung Interkultureller Pädagogik durch eine kommunikative Bildungstheorie
    Erschienen: 2001
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783322975522; 9783810032959
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Forschung Erziehungswissenschaft ; 134
    Schlagworte: Social sciences; Social Sciences; Social Sciences, general; Sozialwissenschaften; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung; Systematische Pädagogik; Interaktion; Bildungstheorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (176 S.)
    Bemerkung(en):

    Die Theorie und Praxis Interkultureller Pädagogik wird bis heute von Ansätzen dominiert, die das gegenseitige Kultur- und Fremdverstehen in den Mittelpunkt stellen. Zunehmend zeigt sich jedoch, dass Verstehensprozesse jene Vorurteile und Probleme, die sie abzubauen bemüht sind, allererst produzieren und zementieren. Multikulturelles Zusammenleben bedarf insofern weniger des gegenseitigen Verstehens als vielmehr der gemeinsamen Verständigung. Mit Hilfe kommunikativer Pädagogik lassen sich der Wille und die Fähigkeit zur interkulturellen Verständigung anbahnen. Als Voraussetzung und zugleich Ergebnis Interkultureller Pädagogik erweisen sich dabei Prozesse situations-, handlungs- und lebensweltorientierter Verständigung über unser zwischenmenschliches Zusammenleben in einem tendenziell multikulturellen Gemeinwesen

  21. Menschenbild-Implikationen im Kontext der Erziehungswissenschaft
    kritische Bestandsaufnahme und Entwicklung einer neuen Perspektive
    Erschienen: 2003

    Universitätsbibliothek Heidelberg
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    HDUB-opus-3217
    Schlagworte: Menschenbild; Anthropologie; Pädagogische Anthropologie; Interdisziplinarität; Systematische Pädagogik; Minimalkonsens
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Heidelberg, Univ., Diss., 2002

  22. Zur Bedeutung der Allgemeinen Erziehungswissenschaft
    Anmerkungen aus disziplingeschichtlicher Perspektive
    Erschienen: 2004

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Bildung und Erziehung <Göttingen>; Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, 1948; 57(2004), 4, Seite 387-402

    Schlagworte: Pädagogik; Systematische Pädagogik; Wissenschaftliche Literatur; Erziehung; Bildung; Universität; Institutionalisierung; Fakultät; Hochschullehrer; Disziplin <Wissenschaft>
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 399 - 402

  23. Wozu noch Allgemeine Pädagogik?
    Autor*in: Kraft, Volker
    Erschienen: 2012

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Pädagogik; Weinheim : Beltz Juventa, 1955; 58(2012), 3, Seite 285-301

    Schlagworte: Pädagogik; Empirische Pädagogik; Systematische Pädagogik; Disziplin <Wissenschaft>; Wissenschaftsentwicklung; Interdisziplinarität
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 298 - 301

  24. Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft
    eine Studie zur systematischen Begründung interkultureller Pädagogik durch eine kommunikative Bildungstheorie
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Leske + Budrich, Leverkusen

    Die Theorie und Praxis Interkultureller Pädagogik wird bis heute von Ansätzen dominiert, die das gegenseitige Kultur- und Fremdverstehen in den Mittelpunkt stellen. Zunehmend zeigt sich jedoch, dass Verstehensprozesse jene Vorurteile und Probleme,... mehr

    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    KFB/12240
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2325-8606
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 359.7 e/441
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 359.7 e/441a
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DO 9000 O85
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    DO 9000 O85
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2002/869
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/DO 9000 O85
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 281
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    PAE 359.7:YB0037
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2002/780
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
    E ThP 1047
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2001/8322
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    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Jkb 2001.6
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    PÄD 2500/29
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    ERZ 744 : O68
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    PÄD:FF:3000:Ost::2001
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Paed 3m Ost
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Paed 178.047
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    Universitätsbibliothek Rostock
    DO 9000 O85
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2005-8745
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    N cq/ Oste 51
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    14 E 6110
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    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Ja 364
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    Universitätsbibliothek Vechta
    HZRDost = 325767
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Die Theorie und Praxis Interkultureller Pädagogik wird bis heute von Ansätzen dominiert, die das gegenseitige Kultur- und Fremdverstehen in den Mittelpunkt stellen. Zunehmend zeigt sich jedoch, dass Verstehensprozesse jene Vorurteile und Probleme, die sie abzubauen bemüht sind, allererst produzieren und zementieren. Multikulturelles Zusammenleben bedarf insofern weniger des gegenseitigen Verstehens als vielmehr der gemeinsamen Verständigung. Mit Hilfe kommunikativer Pädagogik lassen sich der Wille und die Fähigkeit zur interkulturellen Verständigung anbahnen. Als Voraussetzung und zugleich Ergebnis Interkultureller Pädagogik erweisen sich dabei Prozesse situations-, handlungs- und lebensweltorientierter Verständigung über unser zwischenmenschliches Zusammenleben in einem tendenziell multikulturellen Gemeinwesen.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783810032959; 3810032956
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 6120
    Schriftenreihe: Forschung Erziehungswissenschaft ; 134
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Systematische Pädagogik; ; Interkulturelle Kompetenz; Interaktion; Bildungstheorie;
    Umfang: 176 S, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Würzburg, Univ., Diss.

  25. Geschlecht und Bildung
    Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783826046506
    Weitere Identifier:
    9783826046506
    RVK Klassifikation: DF 1000 ; DF 3000 ; DF 4500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik ; 5
    Schlagworte: Bildungstheorie; Systematische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 271 S., graph. Darst., 24 cm, 510 g
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.-Schr., 2011