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  1. Deutsch-Französische Parlamentarische Versammlung: Gegenseitiger Spracherwerb wichtig für die deutsch-französische Freundschaft
    Erschienen: 29.11.2023

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    Presseartikel
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Internationale Politik; Kulturkontakt; Mehrsprachigkeit; Fremdsprache; Sprachgebrauch; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Internationale Kooperation; Bildung; Schulpartnerschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource
  2. Study abroad and the quest for an anti-tourism experience
    Beteiligt: Bodinger de Uriarte, John J. (HerausgeberIn); Di Giovine, Michael A. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Lexington Books, Lanham

    Foreword by Richard Handler; Preface; Acknowledgments; Introduction: Asking Questions about Study Abroad and Tourism; Michael A. Di Giovine and John Bodinger de Uriarte: "Doing Good" and Doing It Quickly in East African Study Abroad Programs;... mehr

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Foreword by Richard Handler; Preface; Acknowledgments; Introduction: Asking Questions about Study Abroad and Tourism; Michael A. Di Giovine and John Bodinger de Uriarte: "Doing Good" and Doing It Quickly in East African Study Abroad Programs; Jennifer Coffman and Miroslava Prazak: Two Weeks to Global Citizenship?: The Problems, Paradoxes, and Successes of Running a Short-Term Travel Course; Aaron Andrew Greer and Don D. Schweitzer: Safe-Guarding, Social-Pricing, and Labeling: Technologies of Border Construction and Discourses of Border Crossing in Study Abroad/Away; Neriko Doerr: The Imperative of Access in Short-Term Study Abroad; Gareth Barkin: Forbidden Learning; Aaron Lampman and Kenneth Schweitzer: Weekending Daring: Manufacturing the “Discomfort Zone” and Making the Study-Away Self; John Bodinger de Uriarte: I Go to Cleanse My Head and Heart; Katharine Serio: Schooling Taste: Culinary Tourism, Study Away, and Food; Melissa Biggs: Teaching and Learning Food and Sustainability in Italy: Betwixt and Beyond Touristic Consumptions; Elisa Ascione: Reflection: Finding Home, Identity, and Meaning in Study Abroad Programs Targeted to Heritage Students; Annie Nguyen: Between Tourism and Anti-Tourism: Ethics and the Study Abroad Experience; Michael A. Di Giovine: Epilogue; Michael A. Di Giovine and John Bodinger de Uriarte: Afterword: Keeping Tourism Real; Lisa Breglia

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bodinger de Uriarte, John J. (HerausgeberIn); Di Giovine, Michael A. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781498583275
    Schriftenreihe: Anthropology of tourism: heritage, mobility, and society
    Schlagworte: Foreign study; Tourism; Globalisierung; Jugendaustausch; Kultur; Internationale Kooperation; Kulturaustausch; Kulturkontakt; Schulpartnerschaft; Hochschule; Hochschulbildung; Studium; Interkulturelle Kompetenz; Tourismus; Urlauber; Bildungspolitik; Wirkung; Auswirkung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 364 Seiten)
  3. Festschrift - 400 Jahre Landgraf-Ludwigs-Gymnasium
    1605 - 2005
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Mittelhessische Druck- und Verl.-Ges., Gießen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DK 5100
    Körperschaften/Kongresse:
    Landgraf-Ludwigs-Gymnasium Gießen
    Schlagworte: Gymnasium; Schulorganisation; Schulordnung; Altsprachlicher Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elternbeirat; Schulgebäude; Schulklasse <Motiv>; Schulpartnerschaft
    Umfang: 247 S., Ill.
  4. Festschrift des Kaiser-Karls-Gymnasiums
    1601 - 2001; 400 Jahre Kontinuität und Wandel
    Beteiligt: Jaegers, Paul-Wolfgang (Hrsg.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Klinkenberg, Aachen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jaegers, Paul-Wolfgang (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel:
    Schlagworte: Gymnasium; Fremdsprachenunterricht; Hebräischunterricht; Schulmusik; Schulpartnerschaft; Lehrerkollegium; Schulklasse <Motiv>
    Umfang: 416 S., Ill.
  5. Schulpartnerschaften in europäischer Dimension
    das Comenius-Projekt als Teil der europäischen Städtepartnerschaften
    Autor*in: Rüthers, Dietmar; Vogt, Helmut
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Übergeordneter Titel: Jahrbuch / Kreis Höxter; Höxter; 2007 (2006), S. 18-22 : Ill.
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Übersetzung
  6. Das Projekt war doch ein Erfolg
    Schulen im interkulturellen Dialog ; ein medienpädagogigsches Forschungs- und Kooperationsprojekt zwischen Deutschland und Zimbabwe ; die Geschichte einer Begegnung 1991 - 1996
    Beteiligt: Dauber, Heinrich (Hrsg.)
    Erschienen: 1998
    Verlag:  IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation, Frankfurt

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    KB7091
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LZ450 P9D6E
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Ee 152
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    PFC 9140/163
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IIH1106
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    NRKB/DAUB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    HFB/303/U186
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XF1 232A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dauber, Heinrich (Hrsg.)
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3889393802
    Schlagworte: Projekt; Medienpädagogik; Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen
    Umfang: 429 S., Ill.
  7. Aktive Medienarbeit
    interkulturelle Dialoge in Projekten handlungsorientierter Pädagogik
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Kassel Univ. Press, Kassel

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IBUG 205
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    PCB 170/123
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzv080.n793
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IBUG3310_d
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2003/232
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IBUG3734
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IBUG3734+1
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3933146747
    Schriftenreihe: Kasseler Semesterbücher : Studia Cassellana ; 11
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Medienpädagogik; Interkulturelles Lernen; Projekt
    Umfang: 207 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 1999 u.d.T.: Nolle, Reinhard: Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
  8. "Kids are kids, wherever they are..."
    von der Erziehung zu internationaler Verständigung zum globalen Lernen durch Interkulturelle Bildung ; Versuch einer Standortbestimmung des interkulturellen Medienprojektes Nord-Süd Dialog: die Zukunft der "Einen Welt aus zwei Perspektiven" im Kontext der entwicklungspädagogischen Theorie und Praxis der letzten 30 Jahre
    Beteiligt: Dauber, Heinrich
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Univ.-Bibliothek, Kassel

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dauber, Heinrich
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen; Medienpädagogik; Projekt
    Umfang: Online-Ressource
  9. Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
    Zimbabwische und deutsche Schüler als Medienproduzenten in einem interkulturellen Dialog ; eine Längsschnittstudie - 1991-1996
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 1999

    Standort:
    Hessische Bibliographie
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Publ BE 8011
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Signatur:
    35 2000 B 662
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: AL 28500 ; AL 50146
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen; Medienpädagogik; Projekt
    Umfang: [305] Blätter, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel,
  10. Aktive Medienarbeit
    interkulturelle Dialoge in Projekten handlungsorientierter Pädagogik
    Beteiligt: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Kassel Univ. Press, Kassel

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nolle, Reinhard
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3933146747; 9783933146748
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 2500 ; DP 6120 ; DW 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kasseler Semesterbücher. Studia Cassellana ; 11
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen; Medienpädagogik; Projekt
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Download lizenzpflichtig

    Zugl.:Kassel, Univ., Diss., 1999 u.d.T.: Nolle, Reinhard: Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
  11. Aktive Medienarbeit
    interkulturelle Dialoge in Projekten handlungsorientierter Pädagogik
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Kassel Univ. Press, Kassel

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    13.209.90
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Publ BE 2002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Signatur:
    35 2002 A 2587
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Se 2002/0673
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3933146747
    RVK Klassifikation: DP 2500 ; DP 6120 ; DW 4000
    Schriftenreihe: Kasseler Semesterbücher. Studia Cassellana ; 11
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen; Medienpädagogik; Projekt
    Umfang: 207 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.:Kassel, Univ., Diss., 1999 u.d.T.: Nolle, Reinhard: Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
  12. Das Projekt war doch ein Erfolg: Schulen im interkulturellen Dialog
    ein medienpädagogisches Forschungs- und Kooperationsprojekt zwischen Deutschland und Zimbabwe ; die Geschichte einer Begegnung 1991 - 1996
    Beteiligt: Dauber, Heinrich (Hrsg.)
    Erschienen: 1998
    Verlag:  IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    soz 51-507
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dauber, Heinrich (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3889393802
    RVK Klassifikation: DP 6100
    Schlagworte: Interkulturelles Lernen; Kooperation; Medienpädagogik; Projekt; Schulpartnerschaft
    Umfang: 429 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Text teilw. dt., teilw. engl.
  13. Das Projekt war doch ein Erfolg: Schulen im interkulturellen Dialog
    ein medienpädagogisches Forschungs- und Kooperationsprojekt zwischen Deutschland und Zimbabwe ; die Geschichte einer Begegnung 1991 - 1996
    Erschienen: 1998
    Verlag:  IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation, Frankfurt

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Martin-Opitz-Bibliothek (MOB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3889393802
    RVK Klassifikation: DO 9600 ; DP 6100
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Kooperation; Projekt; Interkulturelles Lernen; Medienpädagogik
    Umfang: 429 S., Ill.
  14. Aktive Medienarbeit
    interkulturelle Dialoge in Projekten handlungsorientierter Pädagogik
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Kassel Univ. Press, Kassel

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3933146747
    RVK Klassifikation: DP 2500
    Schriftenreihe: Kasseler Semesterbücher : Studia Cassellana ; 11
    Schlagworte: Projekt; Medienpädagogik; Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen
    Umfang: 224 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 1999 u.d.T.: Nolle, Reinhard: Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
  15. Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
    zimbabwische und deutsche Schüler als Medienproduzenten in einem interkulturellen Dialog ; eine Längsschnittstudie 1991 - 1996
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 1999

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation; Datenträger; Multimedial
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DV 2706 ; DW 4000
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Medienpädagogik; Interkulturelles Lernen; Projekt
    Umfang: 1 CD-ROM, 12 cm
    Bemerkung(en):

    Kassel, Univ., Diss., 1999
  16. Intercultural competence for all
    preparation for living in a heterogeneous world
    Beteiligt: Huber, Josef (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Council of Europe Publ., Strasbourg

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Signatur:
    0358 HUB B
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2013/1430
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht, Bibliothek
    Signatur:
    Int/Eur: V Fb: 49
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2014 A 5870
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 3m Int
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    33/373
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Huber, Josef (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789287173560
    Weitere Identifier:
    9789287173560
    RVK Klassifikation: DO 9000
    Schriftenreihe: Council of Europe Pestalozzi series ; 2
    Schlagworte: Bildungspolitik; Aktionsplan; Bedeutung; Rolle; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelle Kompetenz; Erziehungsziel; Schulpartnerschaft; Schüleraustausch; Studentenaustausch
    Umfang: 121 S., graph. Darst.
  17. Zitat: "Arm, aber glücklich"
    persönlische Begegnungen in Schulpartnerschaften
    Autor*in: Steinwachs, Luise
    Erschienen: ca. 2014
    Verlag:  Berlin Postkolonial, Berlin

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    Cb 34/156
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Schulpartnerschaft; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Auslandsaufenthalt; Wirkung; Auswirkung; Student; Schüler; Deutsche; Wahrnehmung; Interkulturelle Kompetenz; Wissen; Umfrage
    Umfang: Online Ressource (30 S.)
  18. Globales Lernen in Süd-Nord-Begegnungsreisen
    mit Beiträgen des 2. GLiS-Fachtags vom 2. bis 3. Mai 2016 in Kassel
    Beteiligt: Richter, Sonja (HerausgeberIn); Krogull, Susanne (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Comenius-Institut, Münster

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelisch-Lutherisches Landeskirchenamt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    Cb 38/74
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Richter, Sonja (HerausgeberIn); Krogull, Susanne (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    Körperschaften/Kongresse: GLiS-Fachtag, 2. (2016, Kassel)
    Schriftenreihe: Globales Lernen in der Schule ; 2
    Schlagworte: Nord-Süd-Beziehungen; Schulpartnerschaft; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Kulturkontakt; Organisation; Reorganisation; Erziehungsziel; Theorie; Praxis; Konzeption; Reform; Vorschlag
    Umfang: 1 Online-Ressource (39 Seiten), Illustrationen
  19. Jugend und Umwelt
    grenzüberschreitende Kooperationen
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Hahner Verl.-Ges., Aachen-Hahn

    In dem Projekt Jugend und Umwelt - Grenzüberschreitende Kooperationen haben sich 50 Schulen aus Deutschland, Polen und Tschechien zu bilateralen deutsch-polnischen und deutsch-tschechischen Umwelt-Partnerschaften zusammengeschlossen. Drei Jahre lang... mehr

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH - K 4250
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsche Bundesstiftung Umwelt, Bibliothek
    Signatur:
    66 JUG U 003
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    55.823
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In dem Projekt Jugend und Umwelt - Grenzüberschreitende Kooperationen haben sich 50 Schulen aus Deutschland, Polen und Tschechien zu bilateralen deutsch-polnischen und deutsch-tschechischen Umwelt-Partnerschaften zusammengeschlossen. Drei Jahre lang haben sich insgesamt rund 3 500 Schüler gegenseitig besucht, Land und Leute jenseits der Grenze aus erster Hand kennen gelernt, Umweltthemen in der Region ihrer Gastgeber journalistisch recherchiert und darüber regelmäßig in der F.A.Z. auf der Sonderseite Jugend und Umwelt berichtet. Eingeleitet durch einige grundlegende Beiträge zur wechselseitigen Wahrnehmung von Deutschen und Polen sowie Deutschen und Tschechen fasst der vorliegende Band die Ergebnisse des umwelt- und medienpädagogischen Begegnungsprojektes zusammen und dokumentiert Erlebnisse und Erfahrungen der Beteiligten zu den Projektschwerpunkten -Leseförderung und Medienkompetenz -Grenzüberschreitende Umweltbildung: Recherchieren und Schreiben für die Zeitung -Europäischer Dialog

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3892943125
    Weitere Identifier:
    9783892943129
    DBU09919
    RVK Klassifikation: DV 3000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Umwelterziehung; Medienpädagogik; Schulpartnerschaft
    Umfang: 276 S, Kt., 23 cm
  20. Gemeinsam lernen
    integrative Prozesse für Schüler im Förderschwerpunkt 'Geistige Entwicklung'
    Beteiligt: Grüning, Eberhard (Hrsg.)
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Weidler, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E RA 250
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Pae F 17.11.5/186.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PSY 709 : G13
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:TG:1420:Grü::2002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 8iba Gem
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    SW 9020-299
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IEA 5030-545 4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DT 1420 GRUE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DT 1420 GRUE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DT 1420 GRUE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    So 10-110-168
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DT 1420 G886
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N fo 35/ Geme 28
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    SH db 23
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Grüning, Eberhard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3896932039; 3896932063
    RVK Klassifikation: DT 1420 ; DT 3000 ; BM 9120 ; EC 5910
    Schlagworte: Geistigbehindertenschule; Schulpartnerschaft; Integrativer Unterricht; Regelschule; Projekt; ; Schüler; Geistige Behinderung; Integrativer Unterricht; ; Sonderschüler; Ganztagsschule; Kooperatives Lernen;
    Umfang: 170 S, graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Die isbn auf der Rückseite des Titelblattes ist falsch, sie gehört zu einem anderen Buch, die korrekte stammt von der Rückseite des Einbandes!
  21. Interkulturelle Impulse für den Sprachenunterricht
    Europäisches Sprachenportfolio - Partnerschulaustausch - Sprachprojekte
    Autor*in: Koller, Annelies
    Erschienen: c 2010
    Verlag:  UPG, Uni-Press, Graz

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783902666116
    Weitere Identifier:
    9783902666116
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Interkulturelles Lernen; Europäisches Sprachenportfolio; Schulpartnerschaft; Schüleraustausch
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Sprachunterricht; (VLB-FS)Partnerschulaustasuch; (VLB-FS)Fremdsprachendidaktik; (VLB-FS)Sprachprojekt; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 196 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  22. Gemeinsam lernen
    integrative Prozesse für Schüler im Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
    Beteiligt: Grüning, Eberhard (Hrsg.)
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Weidler, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    ErzWiss: SP 083/352
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB109891619
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Beteiligt: Grüning, Eberhard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3896932063
    RVK Klassifikation: BM 9120 ; DT 1420 ; EC 5910
    Schlagworte: Geistigbehindertenschule; Schulpartnerschaft; Integrativer Unterricht; Regelschule; Projekt; Schüler; Geistige Behinderung
    Umfang: 170 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  23. Festschrift - 400 Jahre Landgraf-Ludwigs-Gymnasium, 1605-2005
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Landgraf-Ludwigs-Gymnasium, Gießen

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2007 A 27824
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DK 1056 ; DK 5100
    Schlagworte: Landgraf-Ludwigs-Gymnasium Gießen; Gymnasium; Schulorganisation; Schulordnung; Altsprachlicher Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elternbeirat; Schulgebäude; Schulklasse <Motiv>; Schulpartnerschaft;
    Umfang: 247 S, Ill
  24. Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik
    zimbabwische und deutsche Schüler als Medienproduzenten in einem interkulturellen Dialog ; eine Längsschnittstudie 1991 - 1996
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: [2002]

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DW 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Interkulturelles Lernen; Medienpädagogik; Schulpartnerschaft; CD-ROM; Projekt
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dateien in unterschiedlichen Formaten

    Kassel, Univ., Diss., 1999
  25. Aktive Medienarbeit
    interkulturelle Dialoge in Projekten handlungsorientierter Pädagogik
    Autor*in: Nolle, Reinhard
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Kassel Univ. Press, Kassel

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3933146747
    RVK Klassifikation: DP 2500
    Schriftenreihe: Kasseler Semesterbücher : Studia Cassellana ; 11
    Schlagworte: Projekt; Medienpädagogik; Schulpartnerschaft; Interkulturelles Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 1999 u.d.T.: Nolle, Reinhard: Aktive Medienarbeit im Zentrum einer handlungsorientierten Pädagogik