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  1. Der Einsatz migrationsbedingter Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern als Ressource beim Schreiben
    Autor*in: Stehr, Charlotte; Goltsev, Evghenia; Gantefort, Christoph
    Erschienen: 2020

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Translanguaging; Schreibprozess; Schulbildung; multilingualism; translanguaging; writing process; education
    Lizenz:

    kostenfrei
  2. Happiest days of your life
    the ephemera of education
    Autor*in: Rickards, Maurice
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Times Educational Supplement, London

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Bildung <Motiv>; Schule; Schule <Motiv>; Ephemera; Schulbildung
    Umfang: 31 s., ill
    Bemerkung(en):

    "A review based on the Ephemera Society's exhibition 'Happiest days of your life', opened at the Barbican Library, London, December 15 1986, and appearing at other centres in Britain during 1987"
  3. Makānat ḥuqūq al-insān fi 't-taʿlīm
    Autor*in: Badrān, Šibl
    Erschienen: 2005
    Verlag:  ʿAin li-d-Dirāsāt wa-'l-Buḥūṯ al-Insānīya wa-'l-Iǧtimāʿīya, al-Haram

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Arabisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9773221679
    Auflage/Ausgabe: Ṭabʿa 1
    Schlagworte: Schulbildung; Menschenrecht <Motiv>
    Umfang: 138 S
    Bemerkung(en):

    Ersch.-Jahr 1426h
  4. Musikeinsatz im Französischunterricht
    eine historische Darstellung bis 1914
    Autor*in: Rauch, Andreas
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382911
    Weitere Identifier:
    9783823382911
    Schriftenreihe: Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Musik; Unterricht; Didaktik; Lied
    Umfang: 511 Seiten, Illustrationen, Notenbeispiele
    Bemerkung(en):

    Dissertation
  5. La formation scolaire de Baudelaire
    Autor*in: Hatakeyama, Tōru
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Classiques Garnier, Paris

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782406074984; 9782406074991
    Weitere Identifier:
    9782406074984
    RVK Klassifikation: IG 5605
    Schriftenreihe: Baudelaire ; 3
    Schlagworte: Baudelaire, Charles; Schulbildung;
    Umfang: 535 Seiten, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Charles Baudelaire (1821-1867)

    Bound ed. also avail. (see EAN 9782406074991)

    Includes bibliographical references (pages 441-519) and index
  6. Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989
    25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht
    Beteiligt: Tichy, Ellen (HerausgeberIn); Ilse, Viktoria (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Tichy, Ellen (HerausgeberIn); Ilse, Viktoria (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631650809; 9783631650806
    Weitere Identifier:
    9783631650806
    RVK Klassifikation: GB 3010
    Schriftenreihe: Deutsch als Fremdsprache in der Diskussion ; Band 9
    Schlagworte: German language; German language; Second language acquisition; Education; Education; Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Didaktik; Lehrerbildung; Disziplin <Wissenschaft>; Germanistik; Studiengang
    Umfang: 276 Seiten, Diagramme, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule
    mit dem Scaffolding-Konzept unterwegs zur Bildungssprache
    Autor*in: Quehl, Thomas; Trapp, Ulrike
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Verlagsinfo: Um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, müssen Schülerinnen und Schüler in allen Klassen fachliche Inhalte und die sprachlichen Fähigkeiten kontinuierlich erweitern. Das Konzept des Scaffolding begegnet dieser didaktischen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Verlagsinfo: Um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, müssen Schülerinnen und Schüler in allen Klassen fachliche Inhalte und die sprachlichen Fähigkeiten kontinuierlich erweitern. Das Konzept des Scaffolding begegnet dieser didaktischen Herausforderung mit einem Unterrichtsarrangement, bei dem die Lehrkräfte den Übergang von der Alltags- zur Fach- und Bildungssprache bewusst planen und gestalten. Schon in der Grundschule werden zunehmend komplexere sprachliche Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler gestellt, die wichtige Gelegenheiten bieten, bildungssprachliche Kompetenzen zu entwickeln und über Sprache nachzudenken. Diese Handreichung führt in die sprach- und lerntheoretischen Zusammenhänge des Scaffolding-Konzepts im Sachunterricht der Grundschule ein. Der zugehörige 16-minütige Lehrfilm "Eine Pfütze am Himmel heißt nicht Pfütze!" ergänzt den Text und veranschaulicht die Umsetzung des Scaffolding-Konzepts in einer naturwissenschaftlichen Unterrichtseinheit einer dritten Klasse. Er bietet die Möglichkeit, die sprachlichen Äußerungen, die auch als Transkription vorliegen, sowie die Interaktionen und das Lernen der Kinder unmittelbar zu beobachten. Die Handreichung und der Lehrfilm richten sich an Lehrkräfte vor allem der Primarstufe, an Studierende, an in der Lehreraus- und -fortbildung Tätige und an alle, die an einer bildungssprachförderlichen Unterrichtsentwicklung interessiert sind.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830991809
    RVK Klassifikation: DP 5000
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: FörMig Material ; Band 4
    Schlagworte: Cummins; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Lehrfilm; Mehrsprachigkeit; Primarstufe; Schulbildung; Schulpädagogik; Unterrichtsformen; Zweitspracherwerb
    Umfang: 1 Online-Ressource (76 Seiten)
  8. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils vergleichenden Beiträgen werden Traditionslinien, transformative Prozesse, komplexe Implikationen sowie Chancen und Hürden bei der Umsetzung innovativer Projekte in unterschiedlichen Länderbeispielen deutlich. Thematisch fokussieren die Autorinnen und Autoren dabei Erfahrungen aus Reformschulen, konzeptionelle und mediengestützte Entwürfe zur Lehrerbildung, den Umgang mit sprachlicher Vielfalt sowie fachliche Konstruktionen auf der Mikroebene des Unterrichtens. Es werden damit auch Einblicke in kulturelle Kontexte ermöglicht und Befunde sichtbar, die im deutschsprachigen Raum nicht ohne weiteres zugänglich sind. Mit Beiträgen von Melanie David-Erb, Papa Mamour Diop, Emanuel dit Magou Faye, Carola Hübler, Marianne Krüger-Potratz, Dominique Lahanier-Reuter, Mamadou Mbaye, Christiane Montandon, Frédérique Montandon, Yves Reuter, Antje Roggenkamp, Carla Schelle, Michael Stralla, Christophe Straub, Ousseynou Thiam, Anke Wegner

     
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  9. Germanistik und Deutschunterricht in 16 Ländern
    Berichte aus dem Internationalen Wissenschaftlichen Rat des IDS
    Beteiligt: Kolvenbach, Monika (Red.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Inst. für Deutsche Sprache, Mannheim

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kolvenbach, Monika (Red.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3922641555
    RVK Klassifikation: GB 3010 ; GB 2025 ; GB 3016
    Schriftenreihe: Amades ; 2001,2
    Schlagworte: German language; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Schulbildung; Germanistik
    Umfang: VIII, 96 S.
  10. Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783801715090; 3801715094
    Weitere Identifier:
    9783801715090
    RVK Klassifikation: CM 1000
    Schriftenreihe: Array ; Bd. 3
    Schlagworte: Psychology, applied; Ethnopsychology; Psychologie; Vergleichende Forschung; Kultur; Einflussgröße; Internationaler Vergleich; Forschungsgegenstand; Praxis; Kulturkontakt; Migration; Forschung; Akkulturation; Kulturkonflikt; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung; Schulbildung; Leistungsmessung; Unternehmenskultur; Werbung; Gesundheit; Psychotherapie
    Umfang: XXVII, 604 S., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Schönpflug, U. ; Phalet, K.: Migration und Akkulturation. - S. 2-49 Schmitt-Rodermung, E. ; Silbereisen, R. K.: Psychosoziale Akkulturation jugendlicher Zuwanderer nach Deutschland. - S. 50-86 Wagner, U. ; Küpper, B.: Kulturbegegnungen und -konflikte. - S. 87-134 Thomas, A. ; Simon, P.: Interkulturelle Kompetenz. - S. 135-186 Hesse, H.-G.: Lernen innerhalb und außerhalb der Schule aus interkultureller Perspektive. - S. 187-278 Stanat, P. ; Lüdtke, O.: S. 279-348 Six, B. ; Six-Materna, I.: Organisationskultur und Organisationsklima. - S. 349-420 Wänke, M. ; Haberstroh, S.: Werbegestaltung und Werberezeption im kulturellen Vergleich. - S. 421-462 Baier, D. ; Boehnke, K.: Subjektives Wohlbefinden im Kulturvergleich. - S. 463-488 Peltzer, K.: Krankheitsdeutung und Gesundheitsverhalten im Kulturvergleich. - S. 489-526 Quekelberghe, R. van: Transkulturelle Psychopathologie und Psychotherapie im kulturellen Kontext. - S. 527-572
  11. Paulus und das antike Schulwesen
    Schule und Bildung des Paulus
    Autor*in: Vegge, Tor
    Erschienen: 2006
    Verlag:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Der Autor stellt anhand einer Analyse antiker Vorstellungen und Begriffe vom Lehrer, Schüler und Studenten Ausbildungswege, Bildungsideale und literarische Bildung in hellenistischer Zeit dar. Vor diesem weiten Hintergrund und mit Blick auf die... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Der Autor stellt anhand einer Analyse antiker Vorstellungen und Begriffe vom Lehrer, Schüler und Studenten Ausbildungswege, Bildungsideale und literarische Bildung in hellenistischer Zeit dar. Vor diesem weiten Hintergrund und mit Blick auf die Herkunft des Paulus wird anschließend Paulus' Bildungsgang diskutiert. Analysen seiner Briefe (besonders 1 Kor 7 und 2 Kor 10 - 13) belegen seine hohe Textkompetenz, so dass eine literarische und rhetorische Bildung vorausgesetzt werden muss.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3110183455; 9783110183450
    Weitere Identifier:
    9783110183450
    RVK Klassifikation: BC 7270 ; BC 7550 ; DD 2000
    DDC Klassifikation: Bibel (220); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beihefte zur Zeitschrift für die neutestamentliche Wissenschaft und die Kunde der älteren Kirche ; 134
    Schlagworte: Education, Greek; Bildungsgang; Apostel; Schulbildung; Bildungsideal; Lehrerpersönlichkeit; Lehrer; Schüler; Rhetorikunterricht; Philosophenschule; Literarische Erziehung; Erziehung; Bildung; Schule; Rhetorik; Sozialgeschichtliche Exegese
    Weitere Schlagworte: Paul the Apostle, Saint; Paul the Apostle, Saint; Paulus Apostel, Heiliger
    Umfang: XVI, 575 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Geringfügig überarb. Fassung von: Oslo, Univ., Diss., 2004
  12. Schule am Ende der Buchkultur
    medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen
    Autor*in: Böhme, Jeanette
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3781514560; 9783781514560
    RVK Klassifikation: DO 1050 ; DW 4000 ; DK 1010 ; DK 1020
    Schriftenreihe: Forschung
    Schlagworte: Schulbildung; Medienpädagogik; Bildungstheorie
    Umfang: 148 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Halle, Univ., Habil.-Schr., 2005
  13. Das lateinische Christentum und die antike pagane Bildung
    Autor*in: Gemeinhardt, Peter
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3161493052; 9783161493058
    Weitere Identifier:
    9783161493058
    RVK Klassifikation: BO 2200 ; FB 4032 ; NH 9450
    Schriftenreihe: Studien und Texte zu Antike und Christentum /Studies and Texts in Antiquity and Christianity ; 41
    Schlagworte: Church history; Paganism; Education, Ancient; Bildungswesen; Heidentum; Christentum; Bildungseinrichtung; Schulbildung; Bildungsinhalt; Bildungswesen; Rhetorik; Frühchristentum
    Umfang: XII, 594 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Vollst. zugl.: Jena, Univ., Habil.-Schr., 2006
  14. Europakompetenz - durch Begegnung lernen
    Beteiligt: Hilligus, Annegret Helen (HerausgeberIn); Kreienbaum, Maria Anna (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hilligus, Annegret Helen (HerausgeberIn); Kreienbaum, Maria Anna (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783866491137; 3866491131
    Weitere Identifier:
    9783866491137
    RVK Klassifikation: DN 7000
    Schlagworte: Mitgliedsstaaten; Schulbildung; Erziehungsziel; Curriculum; Interkulturelle Kompetenz; Fremdsprachenkenntnis; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Austausch; Person; Auslandsaufenthalt; Theorie; Praxis
    Umfang: 205 Seiten, Illustrationen, Karten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  15. Children and childhood in Roman Italy
    Autor*in: Rawson, Beryl
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780199240340; 9780199285174; 0199240345; 0199285179
    Weitere Identifier:
    9780199285174
    RVK Klassifikation: NH 8550 ; NH 8575 ; LG 7100
    Auflage/Ausgabe: 1. publ. in paperback
    Schlagworte: Kind; Soziale Rolle; Kind <Motiv>; Schulbildung; Eltern; Kind; Sklave; Children; Children
    Umfang: XIV, 419 S., Ill., Kt., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [369] - 393

    Originally publ.: 2003

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  16. Schulgestaltung im Kontext von Migration
    Grundschulleitungen zwischen institutionellen Vorgaben, organisationalen Anforderungen und pädagogisch-professionellem Know-how
    Autor*in: Otremba, Katrin Mareike
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783847423331; 3847423339
    Weitere Identifier:
    9783847423331
    RVK Klassifikation: DK 1040 ; DK 1020 ; DI 1000 ; DF 2600
    Schriftenreihe: Qualitative Fall- und Prozessanalysen ; Band 14
    Schlagworte: Deutschland; Schulbildung; Schüler; Migrationshintergrund; Grundschule; Schulleitung; Schulentwicklung; ; Deutschland; Schulbildung; Schüler; Migrationshintergrund; Schule; Migration; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 268 Seiten, 21 x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 252-268

    Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2018
  17. Geschichte des internationalen Schülerbriefwechsels
    Entstehung und Entwicklung im historischen Kontext von den Anfängen bis zum Ersten Weltkrieg
    Autor*in: Schleich, Marlis
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933120; 3830933126
    Weitere Identifier:
    9783830933120
    RVK Klassifikation: ES 755 ; DP 4200 ; DO 9000 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung ; Band 31
    Schlagworte: Student; Schüler; Kommunikation; Diplomatie; Motivation; Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Organisation; Reorganisation; Völkerverständigung; Meinungsvielfalt; Erziehungsziel; Analyse
    Umfang: 525 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014/2015

    2014/2015, ,
  18. Nation, nationalism and schooling in contemporary Europe
    Beteiligt: Bellatalla, Luciana (HerausgeberIn); Genovesi, Piergiovanni (HerausgeberIn); Matthes, Eva (HerausgeberIn); Schütze, Sylvia (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022; © 2022
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bellatalla, Luciana (HerausgeberIn); Genovesi, Piergiovanni (HerausgeberIn); Matthes, Eva (HerausgeberIn); Schütze, Sylvia (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783781525429; 3781525422
    Weitere Identifier:
    9783781525429
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; DI 1000
    Schriftenreihe: Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
    forschung Klinkhardt
    Schlagworte: Schulbildung; Medienpädagogik; Kulturelle Identität; Nationalbewusstsein; Nationalismus; Europa;
    Umfang: 200 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 16.5 cm
  19. The Social Impact of Structural Adjustment in Bolivia
    Autor*in: Thiele, Rainer
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Inst. of World Economics, Kiel

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: QM 000
    Schriftenreihe: Kieler Arbeitspapiere ; 1056
    Schlagworte: Armut; Einkommensdisparität; Schulbildung
    Umfang: 48 S., Tab.
  20. Reflections on the business of educating in St. Vincent and the Grenadines
    Autor*in: Williams, Winfield
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Trespub Associates [u.a.], Kingstown

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Saint Vincent; Grenadinen; Bildungssystem <Motiv>; Schulbildung;
    Umfang: VII, 85 S., graph. Darst.
  21. Schule am Ende der Buchkultur
    medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen
    Autor*in: Böhme, Jeanette
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3781514560
    RVK Klassifikation: DK 1010 ; DK 1020
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Klinkhardt Forschung
    Schlagworte: Schulbildung; Medienpädagogik; Bildungstheorie;
    Umfang: 148 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Halle, Univ., Habil.-Schr., 2005
  22. Smart und mobil
    digitale Kommunikation als Herausforderung für Bildung, Pädagogik und Politik
    Beteiligt: Friedrich, Katja (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  kopaed, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Friedrich, Katja (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783867363495
    Weitere Identifier:
    9783867363495
    RVK Klassifikation: DW 4400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur Medienpädagogik ; 49
    Schlagworte: Neue Medien; Mobile Telekommunikation; Medienpädagogik; Aufsatzsammlung; ; Kind; Jugend; Smartphone; Mobile Telekommunikation; Tablet PC; Schulbildung; Außerschulische Bildung; Medienkompetenz;
    Umfang: 265 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  23. Architektur ganztags
    Spielräume für baukulturelle Bildung ; Dokumentation der Tagung im Deutschen Architekturmuseum 20./21. November 2013
    Beteiligt: Budde, Christina (Hrsg.); Shatry, Barbara (Hrsg.); Wagner, Inez (Hrsg.); Winkelmann, Arne (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Kopaed-Verl., München ; Ciando

    Das 'weite Feld' Architektur mit all seinen interdisziplinären Anknüpfungspunkten und seiner Bedeutung für ganztägiges Lernen steht im Fokus dieser Dokumentation. Es geht um die Möglichkeiten und Chancen der fächerübergreifenden Vermittlungsarbeit in... mehr

     

    Das 'weite Feld' Architektur mit all seinen interdisziplinären Anknüpfungspunkten und seiner Bedeutung für ganztägiges Lernen steht im Fokus dieser Dokumentation. Es geht um die Möglichkeiten und Chancen der fächerübergreifenden Vermittlungsarbeit in formellen und informellen Lernräumen, auch jenseits des Klassenzimmers. Es geht aber auch darum, über den institutionellen Tellerrand hinauszuschauen und Möglichkeiten zu schaffen, schulische und außerschulische Partner zusammen zu bringen. Der Band dokumentiert die zweitägige Tagung 'Architektur ganztags - Spielräume für baukulturelle Bildung', die am 21. und 22. November 2013 im Deutschen Architekturmuseum stattgefunden hat.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Budde, Christina (Hrsg.); Shatry, Barbara (Hrsg.); Wagner, Inez (Hrsg.); Winkelmann, Arne (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783867368421
    Weitere Identifier:
    9783867368421
    RVK Klassifikation: LH 61220 ; ZH 2700
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Architektur; Vermittlung; Schulbildung; Kongress; Frankfurt am Main <2013>; ; Kulturpädagogik; Architektur; Rezeption; Ganztagsschule; Kongress; Frankfurt <Main, 2013>;
    Weitere Schlagworte: Medien, Ästhetik, Bildung, Lernen; Medien; Ästhetik; Bildung; Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (149 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  24. Frankreich im Französischbuch
    Autor*in: Krauskopf, Jürgen
    Erschienen: 1997

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Bibliothek für Sozialwissenschaften und Osteuropastudien
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Informationszentrum der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige Politik e.V.
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    Z 425 : 53
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    RV 00005
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Dokumente <Bonn>; Bonn : Verl. Dokumente GmbH, 1945; 53(1997), 2, Seite 128-133

    Schlagworte: Schulbildung; Lehrbuch; Fremdsprache; Fremdbild; Ausland; Frankreichbild
    Umfang: (April 1997) 2, S. 128-133
    Bemerkung(en):

    In: Dokumente ; 53(1997), 128 - 133
  25. Diversité linguistique et formation citoyenne
    Beteiligt: Garnier, Bruno (HerausgeberIn); Blanchet, Philippe (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Didier Érudition, Klincksieck, Paris

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    Zsn 41878-197/200.2020
    Bestandsinformationen
    in Heft 197
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    ZG 4101-197.2020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    C ÉLA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    ZST 7173 B
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ROM:Z:1420
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Garnier, Bruno (HerausgeberIn); Blanchet, Philippe (HerausgeberIn)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782252045077
    Weitere Identifier:
    9782252045077
    Schriftenreihe: Éla ; 59e année, 197 (janvier/mars 2020)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Multikulturelle Gesellschaft; Schulbildung; Spracherwerb;
    Umfang: 128 Seiten, Diagramme, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    enthält Literaturangaben