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  1. Allein die Schrift?
    neue Perspektiven auf eine Hermeneutik für Kirche und Gesellschaft
    Beteiligt: Wick, Peter (HerausgeberIn); Cramer, Malte (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    "Die Frage nach einer angemessenen Hermeneutik der biblischen Schriften ist in den vergangenen Jahren wieder verstärkt in den Fokus gerückt. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden dabei das Verhältnis von Einheit und Vielfalt, Polyphonie und... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Die Frage nach einer angemessenen Hermeneutik der biblischen Schriften ist in den vergangenen Jahren wieder verstärkt in den Fokus gerückt. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden dabei das Verhältnis von Einheit und Vielfalt, Polyphonie und Disharmonie, Autorität und Pluralität diskutiert. Auch der Neutestamentler Peter Wick hat sich in diese Diskussion eingebracht und stellt seine Thesen in diesem Buch zur Debatte. Die Beiträge des Bandes fragen insbesondere nach der Anschlussfähigkeit neutestamentlicher Exegese für die gegenwärtige kirchliche Praxis. Welche Hermeneutik gilt es zu entwickeln, um die biblischen Texte für die vielfältigen Handlungsfelder kirchlicher Praxis fruchtbar zu machen? Wie sieht eine praxisbezogene Hermeneutik aus, welche die Bibel in der Gesellschaft wieder ins Gespräch bringt?" (Verlagsinformation)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Wick, Peter (HerausgeberIn); Cramer, Malte (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783170370463; 3170370464
    Weitere Identifier:
    9783170370463
    RVK Klassifikation: BH 3410 ; BC 6200 ; BC 6100
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Bibel; Exegese; Hermeneutik; ; Schriftprinzip; Glaube; Evangelische Kirche; ; Bibel; Hermeneutik; Aktualität; ; Bibel; Exegese; Religionsunterricht; Pädagogische Handlung; Evangelische Kirche; Handlung; ; Schriftprinzip; Kirchliches Leben; Evangelische Kirche;
    Umfang: 167 Seiten
  2. Professionalität und Professionalisierung in pädagogischen Handlungsfeldern: Schule, Medienpädagogik, Erwachsenenbildung
    Autor*in: Dinkelaker, Jörg; Hugger, Kai-Uwe; Idel, Till-Sebastian; Schütz, Anna; Thünemann, Silvia
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783825254612; 3825254615
    Weitere Identifier:
    9783825254612
    RVK Klassifikation: DK 1000 ; DF 8000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Professionalität und Professionalisierung pädagogischen Handelns ; Band 2
    Array ; 5461
    Schlagworte: Schule; Pädagogische Handlung; Professionalität; ; Medienpädagogik; Pädagogische Handlung; Professionalität; ; Erwachsenenbildung; Pädagogische Handlung; Professionalität;
    Weitere Schlagworte: Profession; Professionelles Handeln; Pädagogisches Handeln; Taschenbuch / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: 209 Seiten, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  3. Schulpädagogik und Religionspädagogik
    handlungstheoretische Analysen von Schule und Religionsunterricht
    Autor*in: Collmar, Norbert
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB307558754
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525614934
    Weitere Identifier:
    9783525614938
    RVK Klassifikation: BU 1420 ; BU 2100 ; BU 7000 ; BQ 7305
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Arbeiten zur Religionspädagogik ; 24
    Schlagworte: Schulpädagogik; Evangelische Religionspädagogik; Evangelischer Religionslehrer; Professionalisierung; Pädagogische Handlung
    Umfang: 415 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Ludwigsburg, Ev. Fachhochschule, Diss., 2002
  4. Die Zeigestruktur der Erziehung
    Grundriss der Operativen Pädagogik
    Autor*in: Prange, Klaus
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB315707100
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506729306
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 1000 ; DF 3000 ; DF 7000 ; DP 1200
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Pädagogische Handlung; Lernen; Erziehungsstil
    Umfang: 188 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  5. "Ich schaff' das schon ..."
    wie Kinder Selbstkompetenz entwickeln können
    Beteiligt: Solzbacher, Claudia (Hrsg.); Calvert, Kristina (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Herder, Freiburg im Breisgau

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Solzbacher, Claudia (Hrsg.); Calvert, Kristina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783451327650; 3451327651
    Weitere Identifier:
    9783451327650
    RVK Klassifikation: CQ 5200 ; CQ 6000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: "Im Dialog"
    Schlagworte: Kind; Entwicklung; Selbstvertrauen; Motivation; Aufsatzsammlung; ; Kind; Selbstvertrauen; Förderung; Pädagogische Handlung; Aufsatzsammlung;
    Umfang: 240 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Das Maß der Erfahrung
    ein Entwurf pädagogischen Handelns
    Autor*in: Buchheit, Julia Claire
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Books on Demand, Norderstedt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bj 7946
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    TI 5096
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    TI 5096 Archivexpl
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DF 3000 B819
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783837036961
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DL 2000
    Schriftenreihe: Reihe Moderne der Tradition ; Band 7
    Schlagworte: Pädagogische Handlung; Erfahrung <Motiv>;
    Umfang: 281 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm, 552 gr.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2009
  7. Unterrichtsstörung. Stören Lehrer ihren eigenen Unterricht?
    Autor*in: Zimmermann, Nicolai
    Erschienen: 2014
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656716624
    Weitere Identifier:
    9783656716624
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Unterrichtsstörung; Unterrichtsdisziplin; Schüler; Lehrer; Pädagogische Handlung; Lehrerfortbildung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educational Psychology; Unterricht;Störung;Unterrichtsstörung;Analyse;objektive Hermeneutik;Unterrichtsbeobachtung; (VLB-WN)9574: Pädagogik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: Online-Ressource, 14 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  8. Aufmerksamkeit im Unterricht.
    Autor*in: Peng, Jie
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Aufmerksamkeit; Bildungsforschung; Lernen; Unterrichtsdisziplin; Aufmerksamkeit <Motiv>; Pädagogische Handlung
    Weitere Schlagworte: Pädagogisch-phänomenologische Videographie; Aufmerksamkeit; Zwischengeschehen; interkultureller Vergleich; pedagogical-phenomenological videography; attention; in-between event; Intercultural comparison
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
  9. İnci Dirim / Paul Mecheril u.a.: Heterogenität, Sprache(n) und Bildung. Eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung. Stuttgart / Bad Heilbrunn: UTB / Klinkhardt 2018 (302 S.) [Rezension]
    Autor*in: Dobutowitsch, Friederike
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schule; Heterogenität; Multikulturelle Gesellschaft; Bildungswesen; Mehrsprachigkeit; Pädagogische Handlung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5
  10. Editorial: Interdisziplinarität - Transdisziplinarität (in) der Erwachsenenbildung
    Autor*in: Robak, Steffi; Ebsen-Lenz, Marieanne; Egloff, Birte
    Erschienen: 2021

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Übergeordneter Titel: In: Hessische Blätter für Volksbildung; Bielefeld : WBV Bertelsmann, 2008; (2021), 3, Seite 4-12; Online-Ressource

    Schlagworte: Erwachsenenbildung; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; Heterogenität; Weiterbildung; Denkstil; Bildungsforschung; Professionalität; Pädagogische Handlung
  11. Pädagogik neu denken!
    die Migrationsgesellschaft und ihre Lehrer_innen
    Beteiligt: Karakaşoğlu, Yasemin (InterviewteR); Mecheril, Paul (InterviewteR); Goddar, Jeannette (InterviewerIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Beltz, Weinheim

    Wie kann Pädagogik in der Migrationsgesellschaft gedacht und umgesetzt werden? Welche Wege, welche Schwierigkeiten gibt es für Lehrkräfte? Dabei steht u.a. die Frage im Mittelpunkt, welche Rolle die Haltung von Pädagog_innen für Bildung in der... mehr

    Standort:
    Haus der Kulturen der Welt, HKW.Bibliothek
    Signatur:
    FC 100 Kar
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
    Signatur:
    E 2.4 Kar 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    Signatur:
    F 215 Kar
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Pä 268 K
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadt Chemnitz, Kulturbetrieb, Stadtbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DO 9000 K18
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    691775
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DU 2500 K18
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2019 A 10507
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2021 A 5525
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 281 Kar
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 281 Kar
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Pae C 9.12/136.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    E 13/10673
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    Pä.41.Kar
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2020/6461
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadtbibliothek Hannover
    Signatur:
    Pä 268
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 19 B 1655
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 19 B 1655 (a-c)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    FB/1076
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2019 A 9544
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Jkb 2019.4
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Zweigbibliothek
    Signatur:
    F 229/ Kara
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Seminarbibliothek Heilbronn
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 746 : K06
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PÄD 17
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 746 : K06,b
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 746 : K06,c
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 3m Kar
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Musikhochschule Lübeck, Bibliothek
    Signatur:
    Buch Pä 268 Kar 1.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Signatur:
    25:ICA-217
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    FH: Päd 170 19-5406
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IEP 6248-440 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    P 13-160-228
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Evangelisches Medienhaus GmbH, Bibliothek
    Signatur:
    Q / 82
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    59 A 6398
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    464730 .1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    HZRDkar = 464730 .2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    DO 9000 K18 P1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PD Oro 021
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PA Ka 073
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wie kann Pädagogik in der Migrationsgesellschaft gedacht und umgesetzt werden? Welche Wege, welche Schwierigkeiten gibt es für Lehrkräfte? Dabei steht u.a. die Frage im Mittelpunkt, welche Rolle die Haltung von Pädagog_innen für Bildung in der Migrationsgesellschaft spielt - und was das überhaupt ist: Haltung. (Verlagstext)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Karakaşoğlu, Yasemin (InterviewteR); Mecheril, Paul (InterviewteR); Goddar, Jeannette (InterviewerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783407258014
    Weitere Identifier:
    9783407258014
    RVK Klassifikation: DO 9000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Lehrer; Pädagogische Handlung; Interkulturelle Erziehung; Multikulturelle Gesellschaft
    Umfang: 136 Seiten, 23 x 16 cm
  12. Vom Potenzial zur Ressource
    pädagogische Fachkräfte im Kontext sprachlich-kultureller Diversität am Beispiel der Sprachbeobachtung
    Autor*in: Stitzinger, Ulrich
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    H 19 B 37
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    H 19 B 37 a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 19 B 1031
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    70/3634
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lüdtke, Ulrike (AkademischeR BetreuerIn, VerfasserIn eines Geleitwortes); Montanari, Elke (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783658264697; 3658264691
    Weitere Identifier:
    9783658264697
    RVK Klassifikation: DO 9000
    Schriftenreihe: Diversität in Kommunikation und Sprache
    Diversity in Communication and Language
    Research
    Schlagworte: Kind; Erzieher; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund; Spracherziehung; Pädagogische Handlung; Interkulturelle Kompetenz; Kindertagesstätte; ; Interaktion; Kommunikative Kompetenz; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit; Vielfalt; Mehrsprachigkeit; Multikulturelle Gesellschaft; Lehrer; Spracherwerb;
    Umfang: XVI, 347 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2018
  13. Kinder mit Fluchterfahrung in Kitas
    Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung
    Autor*in: Heredia, Matilde
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Die Aufnahme von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen erfordert ein Umdenken der pädagogischen Angebote und der Arbeit in Bildungseinrichtungen insgesamt. Zum einen, weil diese Kinder andere Erfahrungen gemacht haben als die... mehr

    Zugang:

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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    E-Book
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Die Aufnahme von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen erfordert ein Umdenken der pädagogischen Angebote und der Arbeit in Bildungseinrichtungen insgesamt. Zum einen, weil diese Kinder andere Erfahrungen gemacht haben als die übrigen Kinder, und zum anderen, weil die vorhandenen pädagogischen Strukturen überwiegend für homogene, einsprachige Gruppen konzipiert sind. Wie kann die Mehrsprachigkeit der Kinder in den Alltag von Kitas einbezogen werden? Mehrsprachigkeit im Kontext der sprachlichen Bildung ist hierfür der Schlüssel. Die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder mit Fluchterfahrung sind eine zentrale Ressource bei der Sprachbildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen. Hierbei andere Sprachen einzubeziehen, stärkt die vorhandenen Fähigkeiten der Kinder und ermöglicht der Kindertageseinrichtung, sich kulturell und sprachlich für Neues zu öffnen. Auch im Kontext der Inklusion von Kindern mit Fluchterfahrung spielt sprachliche Bildung eine zentrale Rolle, als Kommunikationsmittel zwischen Menschen und als Zugang zur neuen Kultur. Matilde Heredia zeigt, wie die Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit bei der sprachlichen Bildung gelingen kann und wie sie Wege für neue pädagogische Strukturen weisen kann, die den aktuellen gesellschaftlichen Veränderungen gerecht werden. Pädagogische Fachkräfte erhalten durch die Lektüre zahlreiche Impulse für ihren beruflichen Alltag in Kindertagesstätten. Angaben zur beteiligten Person Heredia: Dr. phil. Matilde Heredia wurde 1974 in Córdoba, Argentinien geboren. Sie ist Journalistin und promovierte Soziologin und lehrt an der Hochschule Neubrandenburg, wo sie die Professur »Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung« im Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung vertritt. Davor übte sie verschiedene leitende und beratende Funktionen bei unterschiedlichen Trägern der Kindertagesbetreuung in Norddeutschland aus.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666406782
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Fluchtaspekte
    Fluchtaspekte.
    Schlagworte: Pädagogische Handlung; Umgang; Kindertagesstätte; Integration; Psychosoziale Beratung; Pädagogik; sprachliche Bildung; Inklusion; Flüchtlingskind; Fluchterfahrung; Kita; Sprachbildungsarbeit; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (95 Seiten), Illustrationen
  14. Pädagogische Freiheit
    Geschichte und Aktualität eines rechtlich-pädagogischen Postulats
    Autor*in: Koch, Lutz
    Erschienen: 2007

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Identität als Lebensthema; Vechta-Langförden : Geest-Verl., 2007; (2007), Seite 117-128; 514 S.
    Schlagworte: Freiheit; Erziehung; Begriff; Darstellung; Interpretation; Wissenschaftliche Literatur; Schule; Lehrer; Pädagogische Handlung; Verantwortung; Gesetzgebung; Schulrecht; Erziehungsrecht; Rezeption
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 128
  15. "Das fremde Kind" von E. T. A. Hoffmann
    zum Problem der Bildsamkeit an der Grenze zwischen Sagbarem und Unsagbarem
    Autor*in: Hoffmann-Ocon, Andreas
    Erschienen: 2014

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Erziehung in der europäischen Literatur des 19. Jahrhunderts; Bern : Haupt-Verl., 2014; (2014), Seite [87]-104; 288 S.

    Schlagworte: Kunstmärchen; Kind <Motiv>; Bildsamkeit; Erwachsener; Pädagogische Handlung; Interpretation
    Weitere Schlagworte: Hoffmann, E. T. A. (1776-1822): Das fremde Kind; Mollenhauer, Klaus (1928-1998)
  16. L'implantation d'une doctrine pédagogique et ses aléas
    la faux triomphe et le déclin de l'herbartianisme en Suisse romande (1896 - 1926)
    Autor*in: Hameline, Daniel
    Erschienen: 2002

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Science(s) et l'éducation 19e - 20e siècles; Bern : Lang, 2002; (2002), Seite 189-222; VIII, 536 S

    Schlagworte: Herbartianismus; Erfolg; Scheitern; Kontroverse; Pädagoge; Wissenschaftler; Erkenntnis; Pädagogische Handlung; Pädagogik; Disziplin <Wissenschaft>; Wissenschaftsentwicklung; Rezeption
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 219 - 221
  17. Pädagogische Bildung durch die personale Dimension : Überlegungen anläßlich der "Lebensbilder polnischer Pädagogen" von Vicenty Okon
    Rezension
    Autor*in: Glowka, Detlef
    Erschienen: 2001

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband; Rezension
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Kindheit und Familie; Münster : Waxmann, 2001; (2001), Seite 405-410; 412 S
    Schlagworte: Pädagoge; Pädagogische Handlung; Pädagogik; Biografische Literatur
  18. Der MAXimale ERNST pädagogischer Ethik
    Kehrseite der Menschlichkeit
    Autor*in: Kenklies, Karsten
    Erschienen: 2010

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Bildung und Kultur - Illustrationen; Jena : IKS Garamond, 2010; (2010), Seite 113-130; 161 S.
    Schlagworte: Gemälde; Pädagogische Handlung; Jesuskind; Objekt <Philosophie>; Körperliche Züchtigung <Motiv>; Erziehung; Humanität; Gewalt; Pädagogik; Normativität
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 129 - 130
  19. Was ist ein Schüler?
    Hermann Hesse zwischen Institution und Inspiration
    Autor*in: Goebel, Eckart
    Erschienen: 2013

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Totale Erziehung in europäischer und amerikanischer Literatur; Frankfurt am Main : Lang, 2013; (2013), Seite 137-150; 275 S.

    Schlagworte: Literarisches Werk; Schüler <Motiv>; Lehrer <Motiv>; Interaktion; Pädagogische Handlung; Identitätsfindung
    Weitere Schlagworte: Hesse, Hermann (1877-1962); Hesse, Hermann (1877-1962): Unterm Rad; Hesse, Hermann (1877-1962): Demian; Hesse, Hermann (1877-1962): Narziss und Goldmund; Hesse, Hermann (1877-1962): Das Glasperlenspiel
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Pädagogische Aspekte im Roman "Der Bilderstürmer" von Wilhelm Lehmann
    Autor*in: Kammholz, Knut
    Erschienen: 2013

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Der Provinzlärm und Die Aufgabe, Flügel zu schaffen; [Göttingen] : Wallstein-Verl., 2013; (2013), Seite 52-61; 107 S.
    Schlagworte: Autobiografischer Roman; Landerziehungsheim; Lehrer; Beruf; Schulleiter; Persönlichkeitstyp; Pädagogische Handlung; Schulklima; Pädagogik; Scheitern
    Bemerkung(en):

    Anm. S. 61
  21. Kinder mit Fluchterfahrung in Kitas
    Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung
    Autor*in: Heredia, Matilde
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666406782
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Fluchtaspekte
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Pädagogische Handlung; Umgang; Flüchtlingskind; Interkulturelle Erziehung; Kindertagesstätte
    Weitere Schlagworte: Fluchterfahrung; Psychosoziale Beratung; Integration; Kita; Kindertagesstätte; Mehrsprachigkeit; sprachliche Bildung; Flüchtlingskind; Sprachbildungsarbeit; Inklusion; Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (95 Seiten)
  22. Allein die Schrift?
    neue Perspektiven auf eine Hermeneutik für Kirche und Gesellschaft
    Beteiligt: Wick, Peter (Herausgeber, Verfasser); Cramer, Malte (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wick, Peter (Herausgeber, Verfasser); Cramer, Malte (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170370470
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Exegese; Evangelische Kirche; Hermeneutik; Handlung; Religionsunterricht; Aktualität; Pädagogische Handlung
    Umfang: 1 Online-Ressource (167 Seiten)
  23. Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion
    Autor*in: Grummt, Marek
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    IKC 212
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2019/2706
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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  24. Was geschieht im Klassenzimmer?
    Perspektiven einer hermeneutischen Schul- und Unterrichtsforschung ; zur Konzeptualisierung der Pädagogik als Handlungstheorie
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

    Standort:
    Lehr- und Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    603:U 2620
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LO240 W3G3K
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    De 7
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Zentrales katholisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    RPK II 9a 80
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2012/704
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    01-18.21.1071
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    PCA 580/155
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Kunstakademie Düsseldorf, Bibliothek
    Signatur:
    Cn, 6056
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzk704.c729
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Folkwang Universität der Künste | Bibliothek
    Signatur:
    Nd / Was
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IGT1661_d
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    IGT/COM
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Signatur:
    ERZ 515/016
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Signatur:
    ERZ 515/016 2.Ex.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    95/5820
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    MAG 47615
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachbibliothek Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Schulpädagogik)
    Signatur:
    HFB/304/C90/515+a
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    18A2181
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Fachbibliothek Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Schulpädagogik)
    Signatur:
    HFB/304/C90/515+c
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Fachbibliothek Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Schulpädagogik)
    Signatur:
    HFB/304/C90/515+d
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Humanwissenschaftliche Bibliothek: Gemeinsame Bibliothek der Humanwissenschaftlichen Fakultät und der USB
    Signatur:
    HFB/302/Combe
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Fachbibliothek Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Schulpädagogik)
    Signatur:
    HFB/304/C90/515+b
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    94/499
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Fachbibliothek Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Schulpädagogik)
    Signatur:
    HFB/304/C90/515
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Fachbibliothek Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Schulpädagogik)
    Signatur:
    HFB/304/C90/515+e
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    päd 80-44
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Didaktik des Sachunterrichts; Bibliothek
    Signatur:
    B 600
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    Signatur:
    MB 01/94
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 5523
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XK2 173B
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XK2 173A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IGT2756
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21IGT2489
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21IGT2489+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    FB/ln34200
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IGT1700
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IGT1700+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3892714487
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DK 1000 ; DP 1600
    Schlagworte: Objektive Hermeneutik; Pädagogische Handlung
    Umfang: 220 S.
  25. Rechtsextremismus im Internet
    Angebote für Kinder und Jugendliche und pädagogische Konsequenzen
    Autor*in: Zeinel Abidine, Susann
    Erschienen: 2012
    Verlag:  AV Akademikerverl., Saarbrücken

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    sb45216
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783639442151
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Politikwissenschaft (320); Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: unveränd. Neuaufl.
    Schlagworte: Medienpädagogik; Pädagogische Handlung; Internet; Rechtsradikalismus
    Umfang: 133 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Hergestellt on demand. - Literatur- und URL-Verz. S. 125 - 133