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Aus Alt mach Neu : vom Lesen zum Schreiben wissenschaftlicher Texte
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Fiktionale Texte: evasiv-affirmative Textangebote und ihre Gratifikationseffekte
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Qualitative Inhaltsanalyse in der literaturdidaktischen Rezeptionsforschung: über die Herausforderung, Verstehensprozesse zu verstehen
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