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  1. Motivationsprobleme in der Schule
    Autor*in: Aschersleben, Karl
    Erschienen: 1977
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3170042386
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Urban-Taschenbücher ; 237
    Schlagworte: Learning, Psychology of; Motivation in education; Schulleistung; Pädagogische Psychologie; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Motivation
    Umfang: 148 S., graph. Darst.
  2. Metakognition, Motivation und Lernen
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.)
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart ; Berlin [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3170071831
    RVK Klassifikation: CP 3000 ; CP 4000 ; CP 5100 ; CQ 2000
    Schlagworte: Cognition; Learning, Psychology of; Metacognition; Motivation in education; Kognitive Entwicklung; Lernmotivation; Lernen; Metakognition; Lernpsychologie; Kognition; Motivation
    Umfang: 282 S., graph. Darst.
  3. Social Media im Unterricht
    Autor*in: Ammerstorfer, Vanessa
    Erschienen: 2020

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Medienpädagogik; Lernmotivation; Social Media;
    Umfang: 93 Seiten
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Universität Wien, 2020
  4. Motivation and second language acquisition
    Beteiligt: Dörnyei, Zoltán (Hrsg.)
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Second Language Teaching & Curriculum Center, Univ. of Hawai'i at Manoa, Honolulu, Hawaii

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dörnyei, Zoltán (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 082482458X
    RVK Klassifikation: ES 750 ; ES 860
    Auflage/Ausgabe: 2. print.
    Schriftenreihe: Technical report / Second Language Teaching & Curriculum Center ; 23
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Lernmotivation; Aufsatzsammlung; ; Fremdsprachenunterricht; Motivation; Aufsatzsammlung;
    Umfang: X, 499 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Motivating students for lifelong learning
    Erschienen: 2000
    Verlag:  OECD Publ., Paris

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264171932
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Schriftenreihe: What works in innovation in education
    Education and skills
    Schlagworte: Lebenslanges Lernen; Motivation; Aufsatzsammlung; ; Lebenslanges Lernen; Lernmotivation; Internationaler Vergleich;
    Umfang: 198 S., Kt.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben - Literaturverz. S. 193 - 198
  6. Kinder richtig motivieren
    Autor*in: Montessori, Maria
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Herder, Freiburg im Breisgau

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Becker-Textor, Ingeborg (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3451047497
    RVK Klassifikation: DD 8301
    Auflage/Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Schriftenreihe: [Herder-Taschenbuch] ; 4749 : Herder-Spektrum
    Schlagworte: Kind; Lernmotivation; Ratgeber; ; Montessori-Pädagogik; ; Montessori-Pädagogik; Kind; Motivation;
    Umfang: 157 S., 19 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [158]
  7. Lernen, Motivation und Curriculum
    ein Konferenz-Bericht
    Beteiligt: Bruner, Jerome S. (Hrsg.)
    Erschienen: 1974
    Verlag:  Athenäum-Fischer-Taschenbuch-Verl., Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bruner, Jerome S. (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3807230149
    RVK Klassifikation: DB 3000 ; CX 1000 ; CX 3500
    Schriftenreihe: Fischer-Athenäum-Taschenbücher ; 3014 : Erziehungswissenschaft
    Schlagworte: Curriculum; ; Lernmotivation; ; Motivation; ; Kognitive Entwicklung; ; Affekt; ; Einstellung;
    Umfang: 241 S.
  8. Motivation in der Übungsfirma
    Autor*in: Grabner, Elisabeth
    Erschienen: 2003

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Arbeitsmotivation; Lernmotivation; ; Übungsfirma; Motivation;
    Umfang: 84 Bl., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2003
  9. Motivationen im Deutschunterricht des 1. Schuljahres
    Autor*in: Breuer, Gisela
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Oldenbourg, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3486984853
    RVK Klassifikation: GB 2922
    Auflage/Ausgabe: 5. Aufl.
    Schriftenreihe: Prögel-Praxis ; 113
    Schlagworte: Motivation; Deutschunterricht; Schuljahr 1; ; Deutschunterricht; Schuljahr 1; Lehrmittel; ; Erstleseunterricht; Lehrmittel; ; Lernmotivation; Deutschunterricht; Schuljahr 1; Lehrmittel;
    Umfang: 179 S., zahlr. Ill., graph. Darst., Notenbeisp.
  10. Provokation im Unterricht
    mit 270 Beispiele provokativer Motivationshilfen aus allen Bereichen des Unterrichts in Grund- und Hauptschule
    Autor*in: Kunert, Kristian
    Erschienen: 1972
    Verlag:  Auer, Donauwörth

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3403001318
    RVK Klassifikation: DP 2050 ; BU 6400 ; DP 1000
    Auflage/Ausgabe: 3. Aufl.
    Schriftenreihe: Exempla ; 2
    Schlagworte: Unterrichtsstil; Motivation; ; Motivation; Unterricht; ; Unterricht; Lernmotivation;
    Umfang: 149 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 149
  11. Provokation im Unterricht
    mit 270 Beispiele provokativer Motivationshilfen aus allen Bereichen des Unterrichts in Grund- und Hauptschule
    Autor*in: Kunert, Kristian; Zitterbart, Eduard
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Auer, Donauwörth

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3403001318
    RVK Klassifikation: BU 6400 ; DP 1000 ; DP 2050
    Auflage/Ausgabe: 5. Aufl.
    Schriftenreihe: Exempla ; 2
    Schlagworte: Unterrichtsstil; Motivation; ; Motivation; Unterricht; ; Unterricht; Lernmotivation;
    Umfang: 159 S., Ill., graph. Darst.
  12. Interessengeleitetes Lernhandeln auf der Grundlage einer gegenstandsspezifischen Tätigkeitstheorie
    Autor*in: Steiner, Isolde
    Erschienen: 1978

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Interesse; Motivation; Unterricht; Lernmotivation; Lernen; Interesse
    Umfang: 314 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    München, Univ., Diss., 1978
  13. Motivation for achievement
    possibilities for teaching and learning
    Autor*in: Alderman, M. Kay
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Routledge, New York, NY [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805860487; 1410614271; 9780805860481; 9781410614278
    RVK Klassifikation: CP 3100
    Auflage/Ausgabe: 3. ed.
    Schlagworte: Motivation; Unterricht; ; Lernmotivation;
    Umfang: XIII, 343 S., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 293 - 322
  14. Motivation, Intelligenz und Lernerfolg
    Autor*in: Wasna, Maria
    Erschienen: 1976
    Verlag:  Koesel-Verl., Muenchen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3466300207
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: 2. durchges. Aufl.
    Schlagworte: Motivation; Lernpsychologie; Pädagogische Psychologie; Lernmotivation
    Umfang: 143 S., Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 139 - [144]
  15. Motivierende Bildungsarbeit mit Lernschwachen und Ungelernten
    neue Ansätze u. Einsichten für d. Aus- u. Weiterbildung
    Autor*in: Decker, Franz
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Expert-Verl., Sindelfingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3885089858
    RVK Klassifikation: DL 4000
    Schriftenreihe: Beruf + Bildung ; 14
    Schlagworte: Bildungsarbeit; Motivation; Lernstörung; ; Lernstörung; Betriebliche Bildungsarbeit; Motivation; ; Ungelernter Arbeiter; Betriebliche Bildungsarbeit; Motivation; ; Ungelernter Arbeiter; Betriebliche Bildungsarbeit; ; Ungelernter Arbeiter; Weiterbildung; ; Jugend; Unterprivilegierung; Lernmotivation;
    Umfang: 158 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 153 - 156
  16. Digitale Dividende
    ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule
    Autor*in: Burow, Olaf-Axel
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Beltz, Weinheim

    In seinem neuen Buch entwirft Olaf-Axel Burow ein Modell für eine Pädagogik der Zukunft, die mithilfe der digitalen Medien an die ursprüngliche Lernbegeisterung der Schüler anknüpft. Die besondere Stärke seines Konzepts besteht darin, dass es der... mehr

     

    In seinem neuen Buch entwirft Olaf-Axel Burow ein Modell für eine Pädagogik der Zukunft, die mithilfe der digitalen Medien an die ursprüngliche Lernbegeisterung der Schüler anknüpft. Die besondere Stärke seines Konzepts besteht darin, dass es der Autor nicht bei einer Einführung in die Didaktik der Möglichkeiten der neuen Medien belässt, sondern einen Beitrag dazu liefert, die Möglichkeiten des Lernens in der digitalen Zeit neu zu denken und zu bewerten. Hierfür zeichnet er drei Phasen von Erziehung und Bildung nach: Pädagogik 1.0 bedeutet das freie vorschulische Lernen der Kinder, das sich durch Lernfreude und Begeisterung auszeichnet. Pädagogik 2.0 bezeichnet das staatliche Schulwesen, das für alle Schüler einheitliche Lehrpläne und Bildungsstandards vorschreibt und in diesem Sinn der »Logik der industriellen Massenproduktion« folgt. Und Pädagogik 3.0 verbindet schließlich die beiden vorherigen Phasen mit den Möglichkeiten des digitalen Lernens. Aus dem Inhalt Wie Kinder lernen: Die Entdeckung des Elements Wie Lernlust und Kreativität entstehen Die digitale Dividende: Wie das Internet das Lernen verändert Open Education: Der Beginn einer Bildungsrevolution EduAction: Kreative Ideen für die Schule der Zukunft

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3407293844; 9783407257079; 9783407293848
    RVK Klassifikation: CX 3500 ; DK 1020 ; DP 1960 ; DP 2600 ; DW 4000 ; DW 4400
    Schlagworte: Kreativität; Lernmotivation; E-Learning; World Wide Web 2.0; Schule; Medienpädagogik; Online-Publikation;
    Umfang: 280 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 269 - 280
  17. Motivation trifft Begabung
    begabte Kinder und Jugendliche verstehen und gezielt fördern
    Autor*in: Lehwald, Gerhard
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Hogrefe, Bern

  18. Digitale Dividende
    ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule
    Autor*in: Burow, Olaf-Axel
    Erschienen: [2014]
    Verlag:  Beltz, Weinheim ; Preselect.media GmbH, Basel

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407293350
    Schlagworte: Kreativität; Lernmotivation; E-Learning; World Wide Web 2.0; Schule; Medienpädagogik;
    Umfang: 1 Online-Ressource (280 Seiten), Illustration
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 269-278
  19. Die Zielorientierung im selbstregulierten Lernprozess
    Extrinsische Motivation und Leistungszielorientierung
    Autor*in: Odenthal, David
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346592842
    Weitere Identifier:
    9783346592842
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Lernmotivation; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Schüler; Motivationspsychologie; Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educational Psychology; Motivation;Extrinsisch;Intrinsisch;Zielorientierung;Lernen;Selbstreguliertes Lernen; (VLB-WN)1572: Pädagogik / Bildungswesen
    Umfang: Online-Ressource, 24 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  20. "Flow"-Erfahrungen im Sportunterricht. Möglichkeiten und Chancen aktiv forcierter "Flow"-Zustände in der Schule auf Grundlage der Untersuchungen von Mihály Csíkszentmihályi
    Autor*in: Niemann, Christoph
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346592125
    Weitere Identifier:
    9783346592125
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Flow-Erlebnis; Motivation; Leistungsmotivation; Sportunterricht; Arbeitsmotivation; Lernmotivation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Pamphlet; (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educational Psychology; flow;sportunterricht;möglichkeiten;chancen;schule;grundlage;untersuchungen;mihály;csíkszentmihályi; (VLB-WN)1572: Pädagogik / Bildungswesen
    Umfang: Online-Ressource, 20 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  21. Wodurch werden junge Menschen motiviert? Online-Tutorials von Jugendlichen und ihre Motivation
    Autor*in: Reule, Kerstin
    Erschienen: 2018
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668718586
    Weitere Identifier:
    9783668718586
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Motivation; Motivationspsychologie; Arbeitsmotivation; Lernmotivation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; Tutorials;Soziale Medien;Motivation;Youtube;Myvideo;Online;Internet;Jugendliche; (VLB-WN)9571: Pädagogik / Allgemeines, Lexika
    Umfang: Online-Ressource, 34 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  22. Motivation im Fremdsprachenunterricht. Möglichkeiten der Umsetzung im Französischunterricht
    Autor*in: Stapelkamp, Larissa
    Erschienen: 2018
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668725591
    Weitere Identifier:
    9783668725591
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Französischunterricht; Schüler; Motivation; Fremdsprachenunterricht; Lernmotivation; Motivationspsychologie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; Motivation Fremdsprachen Französisch Fremdsprachenunterricht Französischunterricht Strategien Techniken Motivierung; (VLB-WN)9571: Pädagogik / Allgemeines, Lexika
    Umfang: Online-Ressource, 25 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  23. Zwischen Schulfreude und Schulangst : alternative Schulkonzepte als Weg
    Autor*in: Falch, Verena
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Linz

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jelinek, Nina (Akademischer Betreuer); Kreisel, Lucia (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lernmotivation; Motivation; Schüler; Motivationspsychologie; Leistungsmotivation; Schulangst; Schulfreude; Alternativschulen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Linz, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2022
  24. Wie wirkt sich der Grad der Selbstbestimmung auf die Lernmotivation aus?
    Autor*in: Hennes, Jan
    Erschienen: 2018
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668759008
    Weitere Identifier:
    9783668759008
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Lernmotivation; Selbstbestimmung; Motivation; Schüler; Selbstgesteuertes Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000: PSYCHOLOGY / Education & Training; Lernmotivation;Selbstbestimmung;Deci;Ryan;Selbstbestimmungstheorie;Motivation; (VLB-WN)9532: Psychologie / Grundlagen
    Umfang: Online-Ressource, 13 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  25. Motivation. Definition, Auswirkungen, Beispiele
    Autor*in: Sievers, Imke
    Erschienen: 2008
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783640215911
    Weitere Identifier:
    9783640215911
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Motivation; Lernmotivation; Arbeitsmotivation; Motivationspsychologie; Leistungsmotivation; Führung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; Motivation;Bewegung-;Erlebnispädagogik; (VLB-WN)9578: Pädagogik / Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
    Umfang: Online-Ressource, 10 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten