Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Filtern nach
Aktive Filter
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 25 von 346.

  1. Schreibend lernen
    Grundlagen einer theoretischen und praktischen Schreibpädagogik
    Autor*in: Bräuer, Gerd
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Studien-Verl., Innsbruck

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3706513080; 9783706513081
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; GB 2964 ; DP 4000 ; ES 680
    Schriftenreihe: Ide extra ; 6
    Schlagworte: Schreiben; Kommunikative Kompetenz; ; Deutschunterricht; ; Kreatives Schreiben; Kommunikation; Lernen;
    Umfang: 232 S, Ill., graph. Darst, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 203 - 216
  2. Parlando in Texten
    zur Veränderung kommunikativer Grundmuster in der Schriftlichkeit
    Autor*in: Sieber, Peter
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3484311916
    Weitere Identifier:
    9783484311916
    RVK Klassifikation: GC 8186 ; ER 990 ; ES 425 ; ES 115
    Schriftenreihe: Reihe germanistische Linguistik ; 191
    Schlagworte: Deutsch; Schriftsprache; Kommunikative Kompetenz; Deutsche Schweiz; Abiturient; Aufsatz;
    Umfang: VII, 284 S, graph. Darst, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis S. [267] - 284

    Zugl.: Zürich, Univ., Habil.-Schr., 1996/97
  3. Kommunikative Kompetenz: weniger ist mehr!
    Die Mikromuster der Impuls-Kommunikation
    Autor*in: Linker, Wolfgang J.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  GABAL-Verlag, Offenbach

    Erklärtes Ziel des Buches ist es, die kommunikative Kompetenz des Lesers entscheidend zu verbessern. Aus der Fülle der Kommunikationsbücher besticht dieses Werk durch den radikal praktischen Ansatz: Anhand 39 sogenannter kommunikativer Mikromuster... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Erklärtes Ziel des Buches ist es, die kommunikative Kompetenz des Lesers entscheidend zu verbessern. Aus der Fülle der Kommunikationsbücher besticht dieses Werk durch den radikal praktischen Ansatz: Anhand 39 sogenannter kommunikativer Mikromuster und zahlreicher Beispiele erfährt der Leser, wie er durch das Setzen von kleinen Impulsen seine kommunikativen Botschaften einfach und wirkungsvoll steuern kann. Um zu zeigen, dass Impuls-Kommunikation keine neue Modewelle ist, sondern auf einem realistischen und fruchtbaren kommunikativen Erklärungsmodell basiert, werden auch die erforderlichen Hintergrundinformationen angeführt.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862001231
    RVK Klassifikation: AP 15500 ; CV 3500
    Schriftenreihe: Management
    Schlagworte: Sprache; Rhetorik; Präsentation; Kommunikation; Kommunikative Kompetenz; Ratgeber
    Umfang: Online-Ressource
  4. Interkulturelle und kommunikativ-handlungsorientierte Kompetenz im Russischunterricht
    bildungspolitische, lerntheoretische und linguodidaktische Betrachtungen vor dem Hintergrund der Richtlinien des "Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GERS)" für die Niveaustufen A1/A2 - anhand einer exemplarischen Analyse des Lehrwerks "OKHO 1"
    Autor*in: Lukasser, Johanna
    Erschienen: 2011

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: KG 1301
    Schlagworte: Russischunterricht; Interkulturelles Verstehen; Kommunikative Kompetenz;
    Umfang: 209 Bl.
    Bemerkung(en):

    Zsfassung in dt. und russ. Sprache

    Innsbruck, Univ., Dipl.-Arb., 2012
  5. Soziolinguistik
    Kommunikation und Kommunikationsprobleme bei Paaren unterschiedlicher kultureller Herkunft
    Autor*in: Hecker, Alexandra
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Diplomica-Verl., Hamburg

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783842893054; 3842893051
    Weitere Identifier:
    9783842893054
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Zwischenmenschliche Beziehung <Motiv>; Kommunikative Kompetenz; Kulturkontakt; Geschlechtersoziologie;
    Umfang: 80 S., 220 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 77
  6. Teaching intercultural competence in English foreign language learning
    Autor*in: Monz, Birgit
    Erschienen: 2008

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Interkulturelles Verstehen; Kommunikative Kompetenz; Englischunterricht;
    Umfang: 83, 38 Bl., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Innsbruck, Univ., Dipl.-Arb., 2008
  7. Medienalltag und Handeln
    Medienpädagogik im Spiegel von Geschichte, Forschung und Praxis
    Autor*in: Schorb, Bernd
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 381001382X; 9783810013828; 9783322925732
    RVK Klassifikation: AP 14250 ; DW 4000
    Schlagworte: Deutschland; Medienpädagogik; Geschichte; ; Medienpädagogik; Kommunikative Kompetenz; Handlungskompetenz;
    Umfang: 244 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 233 - 244
  8. <<A>> linguistic investigation of prominent features in (B)ELF communication and their relevance in selected teaching material
    Autor*in: Hintermaier, Christine
    Erschienen: 2015

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Englisch; Verkehrssprache; Internationale Kommunikation; Unternehmen; ; Englisch; Wirtschaftssprache; Kommunikative Kompetenz; Interkulturelles Verstehen; Auswirkung; Englischunterricht; Lehrmittel;
    Umfang: 78 Bl., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Salzburg, Univ., Dipl.-Arb., 2015
  9. Teaching intercultural competence across the age range
    from theory to practice
    Beteiligt: Wagner, Manuela (Hrsg.); Conlon Perugini, Dorie (Hrsg.); Byram, Michael (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wagner, Manuela (Hrsg.); Conlon Perugini, Dorie (Hrsg.); Byram, Michael (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781783098897; 9781783098903
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ER 925 ; ES 750 ; ES 763 ; ES 861 ; MS 7000
    Schriftenreihe: Languages for intercultural communication and education ; 32
    Schlagworte: Interkulturelles Verstehen; Kommunikative Kompetenz; Sprachunterricht;
    Umfang: xiii, 184 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält: Literaturangaben
  10. <<Die>> Globale Simulation im Fremdsprachenunterricht am Beispiel der spanischen Serie "Aquí no hay quien viva"
    Autor*in: Joergen, Miriam
    Erschienen: 2015

    ger: Selbst in kommunikativen Lehrwerken fehlen häufig interessante, aktivierende Aktivitäten, die ein realitätsnahes und freies Kommunizieren der Lernenden ermöglichen. Die Methode der Globalen Simulation, die Ende der 1970-er Jahre in Frankreich... mehr

     

    ger: Selbst in kommunikativen Lehrwerken fehlen häufig interessante, aktivierende Aktivitäten, die ein realitätsnahes und freies Kommunizieren der Lernenden ermöglichen. Die Methode der Globalen Simulation, die Ende der 1970-er Jahre in Frankreich entwickelt wurde, kann hier einen wertvollen Beitrag im Fremdsprachenunterricht leisten. Bei der Globalen Simulation handelt es sich um eine Sonderform der Simulation, die ausschließlich im Bildungsbereich zum Einsatz kommt. Eingebettet in eine konkrete Situation werden vielfältige realitätsbezogene Kommunikationsanlässe geschaffen, im Rahmen derer neben der kommunikativen auch die kulturelle, pragmatische und soziale Kompetenz der Lernenden gefördert werden können. Während der Simulation ist das traditionelle Autoritätsgefälle, wie man es aus dem Regelunterricht kennt, aufgehoben: Die Lernenden werden zu den ProtagonistInnen, die die Simulation in hohem Maße selbst entwickeln und steuern, während die Lehrkraft im Hintergrund bleibt. Dies trägt nicht nur zur Motivation der Lernenden bei, sondern fördert auch ihre Kreativität und Fantasie. Bisher gibt es kaum Globale Simulationen für den Spanischunterricht. Die vorliegende Diplomarbeit soll in diesem noch eher unberührten Feld einen theoretischen und praktischen Beitrag leisten. In Anlehnung an Francis Debysers "L’Immeuble" (1980) wird eine Globale Simulation – bestehend aus einer Einführungsphase, einem Hauptteil mit sechs didaktischen Einheiten und einer Nachbereitungsphase – auf Basis der erfolgreichen spanischen Serie "Aquí no hay quien viva" entwickelt. Sie richtet sich an fortgeschrittene Lernende mit einem Sprachniveau von mindestens A2 bis B1, als Zeitrahmen sind etwa 10-15 Stunden einzuplanen. eng: Even in communicative textbooks there frequently is a lack of interesting, activating activities that allow genuine and free communication of learners. Global Simulation, a method developed in the late 1970s in France, can make a significant contribution to the teaching of foreign languages.Global Simulation is a special type of simulation that is used exclusively in education. It creates a wide range of opportunities for real-life communication that can promote the communicative competence of learners, as well as their cultural, pragmatic and social one. During the simulation the traditional authority gap is abolished: Learners become the protagonists who develop and control the simulation to a large extent, while the teacher remains in the background. This contributes not only to the motivation of the learners but also promotes their creativity and imagination.So far few Global Simulations for Spanish classes exist. This thesis aims to make a theoretical and practical contribution to this rather untouched field. Following Francis Debyser‘s "L'Immeuble" (1980) a Global Simulation is developed, based on the successful Spanish series "Aquí no hay quien viva". The simulation consists of a briefing phase, a main phase with six didactic units and a debriefing phase. It is aimed at advanced learners with a minimum language level of A2 to B1, within a time frame ranging from 10 to 15 hours.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Spanischunterricht; Kommunikative Kompetenz; Interkulturelles Verstehen; Spanisch; Fernsehserie; ; Spanischunterricht; Kommunikative Kompetenz; Interkulturelles Verstehen; Spanisch; Fernsehserie; Online-Publikation;
    Umfang: 119 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers

    Zsfassungen in dt. und engl. Sprache

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2015
  11. Developing Intercultural Competence in Practice
    Beteiligt: Byram, Michael (Hrsg.); Nichols, Adam (Hrsg.); Stevens, David (Hrsg.)
    Erschienen: [2001]; © 2001
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    It is now widely recognised that learning a language should not just involve linguistic competence but also intercultural competence. It is also clear that intercultural competence can be developed through related subjects such as geography, history,... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    It is now widely recognised that learning a language should not just involve linguistic competence but also intercultural competence. It is also clear that intercultural competence can be developed through related subjects such as geography, history, mother tongue teaching. This book takes this as a given and provides practical help for teachers who wish to help their learners acquire intercultural competence in the ordinary classroom. It contains descriptions of lessons and materials from a wide range of classrooms in several countries and for beginners to advanced learners

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Byram, Michael (Hrsg.); Nichols, Adam (Hrsg.); Stevens, David (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781853595356
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Languages for Intercultural Communication and Education
    Schlagworte: intercultural competence; intercultural education; teaching; Interkulturelles Verstehen; Neue Medien; Kulturkontakt; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jul 2018)
  12. Parlando in Texten
    zur Veränderung kommunikativer Grundmuster in der Schriftlichkeit
    Autor*in: Sieber, Peter
    Erschienen: c1998
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3484311916; 9783484311916; 9783110940800
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Reihe Germanistische Linguistik ; 191
    Schlagworte: Deutsch; German language; German language; Written communication; Kommunikative Kompetenz; Abiturient; Aufsatz; Schriftsprache; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (vii, 284 p)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [267]-284). - Originally presented as the author's Habilitationsschrift (Universität Zürich, Wintersemester 1996/97)

    Main description: Die Arbeit untersucht Veränderungen in den Schreibmustern bei jungen Erwachsenen (Abiturienten). Materialbasis sind zwei Textkorpora: schulische Texte aus den 1990er Jahren und ein historisches Korpus mit Abiturarbeiten aus einem Zeitraum von 1881-1991. In einem ersten Teil werden textlinguistisch spezifische Merkmale aktueller Texte unter dem Begriff Parlando zusammengefaßt, beschrieben und deren Herausbildung am historischen Textkorpus nachgezeichnet. Der zweite Teil entfaltet sprachtheoretische und sprachgeschichtliche sowie sozialwissenschaftliche und bildungstheoretische Erklärungsmuster für das Phänomen Parlando. Als Ergebnis kann das Textmuster Parlando gedeutet werden als Indiz für einen soziokommunikativen Sprachwandel in der Schriftlichkeit

    Main description: This is a study of changes in writing patterns displayed by young German adults (secondary school leavers). The study draws on two corpora, one of texts written at school in the 1990s, the other a historical corpus of essays written during the Abitur examination over a period ranging from 1881-1991. In Part One of the book ("Parlando as a Textual Phenomenon"), specific text-linguistic features of present-day texts are grouped under the heading "Parlando", described and their gradual emergence traced in the historical corpus. Part Two ("Looking for Explanations") draws on language theory, language history, sociology and theories of education to develop explanatory dimensions for the Parlando phenomenon. It transpires that it is possible to interpret the "Parlando" text pattern as an indication of a socio-communicative language change in written texts
  13. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  14. Genealogie des kommunikativen Ansatzes in der Fremdsprachendidaktik
    Autor*in: Lange, Sinja
    Erschienen: 2017
    Verlag:  GRIN Verlag, München

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668445239
    Weitere Identifier:
    9783668445239
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprache; Kommunikation; Deutsch; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Pamphlet; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; genealogie;ansatzes;fremdsprachendidaktik; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 20 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  15. Die Vermittlung kommunikativer Kompetenz im schulischen Fremdspracherwerb am Beispiel "¡Adelante!"und"Club PRISMA"
    Autor*in: Fackler Calvo, Sara
    Erschienen: 2017
    Verlag:  GRIN Verlag, München

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668513952
    Weitere Identifier:
    9783668513952
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Spanisch; Fremdsprachenlernen; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache; Sprechakt
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Pamphlet; (BISAC Subject Heading)FOR026000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Spanish; vermittlung;kompetenz;fremdspracherwerb;beispiel;club;prisma; (VLB-WN)1566: Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 20 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  16. Jürgen Lauffer und Ingrid Volkmer (Hg.): Kommunikative Kompetenz in einer sich ändernden Medienwelt
    Autor*in: Filk, Christian
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; Schüren

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2196-4270
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medienpädagogik; Neue Medien; Kommunikative Kompetenz; Medien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Filk, Christian: Jürgen Lauffer und Ingrid Volkmer (Hg.): Kommunikative Kompetenz in einer sich ändernden Medienwelt. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 13 (1996) Nr. 4, S. 429–431
  17. Intercultural communicative competence - a floating signifier
    assessing models in the study abroad context
    Autor*in: Huber, Linda
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Oxford

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  18. Erarbeitung der Arbeitsbedingungen chilenischer Bergarbeiter in Zusammenhang mit der wirtschaftlichen Bedeutung des Bergbaus für Chile. Anhand einer Kampagne über die Sicherheit in den chilenischen Bergwerken
    El trabajo de los mineros chilenos - ¿un trabajo duro?
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346702890
    Weitere Identifier:
    9783346702890
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Sekundarstufe 1; Kommunikative Kompetenz; Arbeitsbedingungen; Spanisch
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR026000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Spanish; erarbeitung;arbeitsbedingungen;bergarbeiter;zusammenhang;bedeutung;bergbaus;chile;anhand;kampagne;sicherheit;bergwerken; (VLB-WN)9566: Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 22 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  19. Sagen Sie doch, was Sie wollen!
    Überlegen kommunizieren
    Autor*in: Schottelius, Saskia
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Oesch Verlag, Zürich

  20. Einblicke in den deutschen Alltag?
    Eine exemplarische Studie über DaF-Lernende in Afghanistan
    Autor*in: Nuranfar, Feroz Ahmad
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Lernen; Alltag; Interkulturelle Kompetenz; Kommunikative Kompetenz
    Weitere Schlagworte: Kultur; Interkulturalität; DaF-Unterricht; Afghanistan; Sprache
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Jena, Friedrich-Schiller Universität Jena,
  21. Intercultural Communicative Competence – A Floating Signifier
    Assessing Models in the Study Abroad Context
    Autor*in: Huber, Linda
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Oxford

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  22. Gesprächskompetenz vermitteln im integrativen Deutschunterricht
    eine Analyse des Potenzials des dramatischen Dialogs in der Sekundarstufe II
    Autor*in: Koch, Florian
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 5438
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2959-6236
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GB 2960 K76
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/GB 2960 K76
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    D IV 2824
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    GB 2978 121
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    DFc 3791
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    K 6b/594
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 925 : K55
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    D 28 koc 00
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fda Koc
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 GB 2926 K88
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DCU 6208-729 4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    GB 2960 K76
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631676653; 3631676654
    Weitere Identifier:
    9783631676653
    RVK Klassifikation: GB 2978 ; GB 2960 ; GB 2926
    Schriftenreihe: Germanistik - Didaktik - Unterricht ; Band 17
    Schlagworte: Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; Gespräch; Bildungsstandard; Drama; Dialog; ; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; Drama; Dialog; Kommunikationstraining; Gesprächsführung; Kommunikative Kompetenz;
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: 371 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 339-366

    Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2015

    29 Abbildungen
  23. Intercultural communicative competence and individual differences
    a model for advanced EFL learners
    Autor*in: Dombi, Judit
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne, UK

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2021 A 5250
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1527563693; 9781527563698
    Schlagworte: Intercultural communication; Communicative competence; English language; Language and culture; Englischunterricht; Interkulturelle Kompetenz; Kommunikative Kompetenz; Kulturkontakt
    Umfang: xii, 188 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  24. Entre la lectura, la escritura y la educación
    paradigmas de investigación en Didáctica de la Literatura y la Lengua
    Beteiligt: Ibarra, Noelia (HerausgeberIn); Ballester, Josep (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Narcea, Madrid

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    308959 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ibarra, Noelia (HerausgeberIn); Ballester, Josep (HerausgeberIn)
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9788427727809
    Schriftenreihe: Lectura y educación ; 1
    Schlagworte: Lehrerfortbildung; Kommunikative Kompetenz; Sprachunterricht; Literaturunterricht; Sprachkompetenz; Literatur; Kompetenz; ; Didaktik; Lehre; Lehren; Pädagogik; Unterricht;
    Umfang: 303 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Collected essays

    Referencias Bibliográficas: Seiten 273-303
  25. Students’ Competency Development During Study Abroad
    A Critical Incident Analysis
    Autor*in: Kittelmann, Friederike
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Logos Berlin, Berlin

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2023 A 26070
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783832555887; 3832555889
    Weitere Identifier:
    9783832555887
    Schlagworte: Student; Auslandsstudium; Interkulturelle Kompetenz; Kommunikative Kompetenz;
    Umfang: 215 Seiten, 24 cm x 17 cm