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  1. Kontroverse am Abgrund: Ernst Robert Curtius und Karl Mannheim
    Intellektuelle und "freischwebende Intelligenz" in der Weimarer Republik
    Autor*in: Hoeges, Dirk
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Fischer-Taschenbuch-Verl., Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3596109671
    RVK Klassifikation: NQ 1090 ; NQ 1220 ; MQ 2700 ; MR 4000 ; CI 1190 ; IB 1082
    Auflage/Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Schriftenreihe: Array ; 10967
    Schlagworte: Curtius, Robert; Mannheim, Karl <1893-1947>; Weimarer Republik; Intellektuelle; Intelligenz
    Umfang: 270 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 246 - 262
  2. Die heitere Maske im ernsten Spiel
    eine Freundesgabe für Volkmar Muthesius zum 19. März 1960
    Beteiligt: Muthesius, Volkmar
    Erschienen: 1960
    Verlag:  Knapp, Frankfurt am Main

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Muthesius, Volkmar
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: QB 920
    Schlagworte: Festschriften; Intelligenz; Literatur und Recht; Marktwirtschaft; Mystik; Publizistik; Scherzerklärung
    Umfang: 118 S., Portr.
  3. Spielintelligenz
    spielend lernen - spielen lehren?
    Autor*in: Kauke, Marion
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Spektrum Akad. Verl., Berlin [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3893306668
    RVK Klassifikation: CQ 5000 ; CR 5000 ; DG 9400
    Schriftenreihe: Spektrum-Bibliothek ; 32
    Schlagworte: Intelligenz; Pädagogik; Psychologie; Spieltheorie <Pädagogik>; Spiel; Spieltrieb; Spielforschung
    Umfang: 199 S., zahlr. Ill.
  4. Erlösung und Utopie
    jüdischer Messianismus und libertäres Denken ; eine Wahlverwandtschaft
    Autor*in: Löwy, Michael
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Philo-Verl.-Ges., Berlin

    Standort:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
  5. Grenzen der Intelligenz
    die soziologische Theorie und das Rätsel der Intentionalität
    Autor*in: Kastl, Jörg Michael
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB31022117X
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3770535642
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CC 7750 ; MR 6300
    Schriftenreihe: Übergänge ; 44
    Schlagworte: Intentionalität; Soziologische Theorie; Soziologie; Intelligenz
    Umfang: 379 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 1999
  6. <<The>> influence of task difficulty, intelligence and achievement motivation on neural efficiency
    Autor*in: Berthold, Marcel
    Erschienen: 2011

    ger: Neurowissenschaftliche Studien zur Erforschung der menschlichen Intelligenz konnten unter Anwendung verschiedener Methoden übereinstimmend zeigen, dass Gehirne intelligenterer Menschen dahingehend effizienter arbeiten, dass sie bei der... mehr

     

    ger: Neurowissenschaftliche Studien zur Erforschung der menschlichen Intelligenz konnten unter Anwendung verschiedener Methoden übereinstimmend zeigen, dass Gehirne intelligenterer Menschen dahingehend effizienter arbeiten, dass sie bei der Bearbeitung kognitiver Aufgaben eine fokussiertere und insgesamt geringere kortikale Aktivierung zeigen (Haier et al.., 1992; für einen Überblick siehe Neubauer & Fink, 2009). Doppelmayr et al.. (2005) zeigte, dass Aufgabenschwierigkeit einen moderierenden Einfluss auf die kortikale Aktivierung hat. Mental Effort könnte eine Erklärung für dieses Ergebnis liefern. Es stellt die willentliche und bewusste Anpassung an variierende Aufgabenschwierigkeit aufgrund motivationaler Prozesse dar. Diese ?Energie-Mobilisierung? zur Erreichung kognitiver Ziele kann als kompensatorische Strategie interpretiert werden (Hockey, 1997). Daher wurde in dieser Studie der Einfluss von Aufgabenschwierigkeit, Intelligenz und Leistungsmotivation auf neurale Effizienz untersucht. N = 53 Schüler bearbeiteten in drei verschieden Schwierigkeitsbedingungen Zahlenfolgen, die ihrem persönlichen Fähigkeitsniveau entsprachen. Nach Anpassung des Aufgabenniveaus an die individuelle Personenfähigkeit zeigten intelligentere im Vergleich zu weniger intelligenten Personen bei der Bearbeitung von numerisch-induktiven Aufgaben vergleichbare kortikale Gehirnaktivierung (ereignis-bezogene Desynchronisation, ERD) im oberen Alpha-Band. Eine vierfache Interaktion der Faktoren ipsativer Aufgabenschwierigkeit x Intelligenz x Motivation x Areal konnte gezeigt werden. Niedrig-intelligente, gering motivierte Personen weniger ERD in anteriofrontalen (AF) Gehirnbereichen bei der Bearbeitung von einfachen Aufgaben verglichen mit weniger intelligenten, hoch motivierten und hoch intelligenten, gering motivierten Personen zeigen. Diese Ergebnisse werden auf der Basis der Erwartungen und Erklärungsansätzen aus der aktuellen Literatur zum Thema Motivation und Mental Effort diskutiert. eng: Neuroscientific research on human intelligence yielded evidence that brains of highly intelligent individuals work more efficient in a way, that they display more focused and therefore overall less cortical activation while working on cognitive tasks (Haier et al.., 1992, for an overview see Neubauer & Fink, 2009). Furthermore, Doppelmayr et al.. (2005) could show that task difficulty moderates cortical activation. Persons of higher intelligence exhibited more brain activation during difficult tasks. A concept that might account for this finding is mental effort. This concept can be understood as the voluntarily mobilisation of mental energy or resources of attention towards a task, which could be interpreted as a compensatory strategy (Hockey, 1997) Therefore, the present study was conducted in order to investigate the influence of task difficulty, intelligence and achievement motivation on neural efficiency. N = 53 high school students worked on number series, which were administered according to their personal ability level, in three different conditions (easy vs. medium vs. hard). High-intelligent persons showed similar cortical brain activation (event-related desynchronisation, ERD) than low-intelligent persons in the upper alpha band, when items were delivered/shown according to their ability level. A four-way interaction of ipsative item difficulty level x IQ group x achievement group x area emerged. Post-hoc analyses showed that at anteriofrontal (AF) sites less ERD could only be observed for the IQ-low, avoidance subjects compared to IQ-low, approach-driven and IQ-high, avoidance-driven subjects within the easy condition. The obtained results are discussed in terms of expectations and recent literature on motivation and mental effort served to lay the ground work for explaining the results.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Intelligenz; Hirnfunktion; Motivation; ; Intelligenz; Hirnfunktion; Motivation; Online-Publikation;
    Umfang: 102 Bl., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers

    Zsfassung in dt. Sprache

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2011
  7. Vorhersage der Schulleistung durch Intelligenz, Selbstdisziplin, Interesse und Motivation
    Autor*in: Treichler, Elisabeth
    Erschienen: 2012

    ger: Diese Studie verfolgt das Ziel, Intelligenz, Selbstdisziplin, Interesse und Motivation als Prädiktoren der Schulleistung zu untersuchen. Sie lässt sich in zwei Bereiche aufgliedern. Im ersten Teil wird neben Intelligenz nach dem optimalen Set an... mehr

     

    ger: Diese Studie verfolgt das Ziel, Intelligenz, Selbstdisziplin, Interesse und Motivation als Prädiktoren der Schulleistung zu untersuchen. Sie lässt sich in zwei Bereiche aufgliedern. Im ersten Teil wird neben Intelligenz nach dem optimalen Set an Prädiktoren gesucht. Im zweiten Teil wird das Zusammenspiel der einzelnen Prädiktoren durch ein Strukturgleichungsmodell ergründet. Den Schwerpunkt des hypothetischen Modells bilden der Zusammenhang zwischen Interesse und Schulleistung, der durch die intrinsische Motivation mediiert wird, sowie der Zusammenhang zwischen extrinsischer Motivation und Schulleistung, welcher durch Selbstdisziplin moderiert wird. Eine Stichprobe von 464 Achtklässlern beantwortete Fragebögen zu Selbstdisziplin, Interesse, intrinsischer und extrinsischer Motivation, Selbstwirksamkeitserwartung, Selbstkonzept, Arbeitsvermeidung und Gewissenhaftigkeit im Herbst 2011. Die Intelligenzwerte wurden im Sommer 2011 erhoben. Hierarchische Regressionsanalysen für Mathematik, Deutsch und Englisch identifizieren das Selbstkonzept nach Intelligenz als stärksten Prädiktor der Schulleistung. Auch Gewissenhaftigkeit, die Selbstwirksamkeitserwartung sowie die identifizierte Regulation der extrinsischen Motivation konnten zusätzlich zur Varianzaufklärung der Schulleistung beitragen. Im zweiten Teil der Studie wurde aufgrund der vorangegangenen Analysen das ursprüngliche Modell modifiziert. Statt des Zusammenhangs von Interesse und Schulleistung, der durch die intrinsische Motivation mediiert wird, wird nun ein Zusammenhang zwischen intrinsischer Motivation und der Schulleistung angenommen, der durch Interesse mediiert wird. Auch der Zusammenhang zwischen extrinsischer Motivation und Schulleistung, moderiert durch Selbstdisziplin, konnte nicht gefunden werden, so dass dieser durch einen Pfad von Selbstdisziplin zur Schulleistung ersetzt wurde. Aufgrund des explorativen Charakters sollten die Ergebnisse beider Teilstudien an weiteren Stichproben überprüft werden. eng: The aim of the present study is to investigate intelligence, self-discipline, interest and motivation as predictors of school achievement. The study is divided into two major parts. The first part is aimed to find the optimal set of predictor variables apart from intelligence. The second part investigates the interaction of intelligence, interest, self-discipline and motivation in a structural equation model. The hypothetical model focuses on the relation between interest and school achievement, which is mediated by intrinsic motivation and on the relation between extrinsic motivation and school achievement, which is moderated by self discipline. A sample of 464 eight graders completed questionnaires of self-discipline, interest, intrinsic and extrinsic motivation, self-efficacy, ability-self-perception, work avoidance and conscientiousness in the fall of 2011. Intelligence test scores were assessed in summer 2011. Hierarchical regression analysis, which were performed for grades in Math, German and English show, that after intelligence, the self concept is the strongest predictor of school achievement. Moreover, conscientiousness, self-efficacy and the identified regulation of extrinsic motivation contribute to the prediction of school achievement. For the second part of the study, which assumes a hypothetical model, the results led the author to modify the supposed paths. Instead of the relation between interest and school achievement, which is mediated by intrinsic motivation, there is now hypothesized a relation between intrinsic motivation and school achievement mediated by interest. Also the relation between extrinsic motivation and school achievement moderated by self-discipline could not be found, so that the relation was replaced by a path from self-discipline to school achievement. Because of the explorative character, the results from both substudies need to be verified with new samples.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schulleistung; Intelligenz; Selbstdisziplin; Motivation; ; Schulleistung; Intelligenz; Selbstdisziplin; Motivation; Online-Publikation;
    Umfang: IV, 106 Bl., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2012
  8. Natürliche und Künstliche Intelligenz im Anthropozän
    Beteiligt: Rathmann, Joachim (Herausgeber); Voigt, Uwe (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; wbg Academic, Darmstadt

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  9. Framing KI
    Narrative, Metaphern und Frames in Debatten über Künstliche Intelligenz
    Beteiligt: van Oorschot, Frederike (Herausgeber); Fucker, Selina (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  heiBOOKS, Heidelberg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: van Oorschot, Frederike (Herausgeber); Fucker, Selina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783948083687
    ISSN: 2749-6406
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: FEST Forschung ; 2
    Schlagworte: Forschung; Forschung und Entwicklung; Künstliche Intelligenz; Fest; Empirische Forschung; Metapher; Intelligenz
    Weitere Schlagworte: Diskursanalyse; Künstliche Intelligenz; Ethik; Soziale Imagination; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Framing
    Umfang: Online-Ressource
  10. Intellektuellen-Status und intellektuelle Kontroversen im Kontext der Wiedervereinigung
    Autor*in: Emmerich, Wolfgang; Probst, Lothar
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Intelligenz; Wiedervereinigung <Deutschland>; Antifaschismus; Deutschland <DDR>; Wiedervereinigung; Antifaschismus; Geistesleben; Literatur
    Weitere Schlagworte: Emmerich, Wolfgang (1941-)
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Materialien und Ergebnisse aus Forschungsprojekten des Institutes / Institut für Kulturwissenschaftliche Deutschlandstudien an der Universität Bremen (FB 10) ; H. 4, Bremen : Inst. für Kulturwiss. Deutschlandstudien, November 1993
  11. Identification Problems in Personality Psychology
    Beteiligt: Borghans, Lex (Mitwirkender); Golsteyn, Bart (Mitwirkender); Heckman, James J. (Mitwirkender); Humphries, John Eric (Mitwirkender)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH, Bonn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Borghans, Lex (Mitwirkender); Golsteyn, Bart (Mitwirkender); Heckman, James J. (Mitwirkender); Humphries, John Eric (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: IZA Discussion Papers ; 5605
    Schlagworte: Persönlichkeitspsychologie; Intelligenz; Messung
    Weitere Schlagworte: (stw)Persönlichkeitspsychologie; (stw)Intelligenz; (stw)Messung; (stw)Theorie; Graue Literatur; Buch; Online-Publikation
    Umfang: Online-Ressource
  12. Why Do Low-Educated Workers Invest Less in Further Training?
    Autor*in: Fouarge, Didier; Schils, Trudie; Grip, Andries de
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH, Bonn

  13. Intelligence in the digital age
    how the search for something larger may be imperiled
    Autor*in: Lesch, Lyn
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Rowman & Littlefield, Lanham, Maryland

    Beginning with a discussion of how the Internet and digital technologies may be affecting people's attention spans, working memories, and capacities for deep thought and reading at a level that becomes addictive, the book then moves to discussions... mehr

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 20 B 1595
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Beginning with a discussion of how the Internet and digital technologies may be affecting people's attention spans, working memories, and capacities for deep thought and reading at a level that becomes addictive, the book then moves to discussions which concern how this development might impede the search for a larger, metaphysical intelligence

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781475854572; 9781475854589
    Schlagworte: Internet; Digitale Revolution; Intelligenz
    Umfang: ix, 121 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 111-114
  14. Selbstliebe
    Autor*in: Berger-Loewenstein, Kristin
    Erschienen: Mai 2020
    Verlag:  Loewenstein Bücher & Medien GmbH, Hamburg

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/771399
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadtbibliothek Hannover
    Signatur:
    Psy 840
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  15. Leadership approaches, governance and emotional intelligence
    the case of the banking industry of Bangladesh
    Autor*in: Habib, Shah Md. Ahsan; Islam, Sk. Nazibul; Islam, Mohammad Tazul; Pandit, Atul Chandra; Ezaz, Shakil; Islam, Md. Mazharul
    Erschienen: February, 2020
    Verlag:  Bangladesh Institute of Bank Management, Mirpur, Dhaka

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    C 284083
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Research monograph / Bangladesh Institute of Bank Management ; 41
    Schlagworte: Bank; Führungsorganisation; Führungsstil; Unternehmensethik; Intelligenz; Bangladesch
    Umfang: xii, 40 Seiten, Illustrationen
  16. Wisdom of crowds detects COVID-19 severity ahead of officially available data
    Autor*in: Turiel, Jeremy David; Fernandez-Reyes, Delmiro; Aste, Tomaso
    Erschienen: June 2020
    Verlag:  [LSE Financial Markets Group], [London]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Financial Markets Group discussion papers ; DP 808
    Schlagworte: Coronavirus; Wahrnehmung; Krankheit; Sterblichkeit; Intelligenz; Text; Social Web; Italien; Spanien; USA
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 17 Seiten), Illustrationen
  17. as-Sardīya al-ḥariǧa
    al-aqlānīya am aš-šaʿbawīya
    Autor*in: Ġaḏḏāmī, ʿAbdallāh Muḥammad al-
    Erschienen: 2020
    Verlag:  al-Markaz aṯ-Ṯaqāfī al-ʿArabī, ad-Dār al-Baiḍāʾ, al-Maġrib

  18. Intelligence and metadrama in the early modern theatre
    Autor*in: Angus, Bill
    Erschienen: [2020]; © 2019
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2020 A 12864
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781474432924; 9781474432917
    Schlagworte: Frühneuenglisch; Drama; Intelligenz <Motiv>; Geschichte 1500-1600;
    Umfang: 186 Seiten
  19. Berufliche Situation von Hochbegabten
    Autor*in: Schlegler, Maren
    Erschienen: [2021]

    Systematic literature review: professional situation of gifted adultsMaren Schlegler Hochbegabte im Beruf: Ergebnisse einer Pilotstudie zu Berufsbiographien, Positionen und BerufszufriedenheitMaren Schlegler, Eveline Wuttke, Kristina Kögler Coping... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    A22-2824
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Systematic literature review: professional situation of gifted adultsMaren Schlegler Hochbegabte im Beruf: Ergebnisse einer Pilotstudie zu Berufsbiographien, Positionen und BerufszufriedenheitMaren Schlegler, Eveline Wuttke, Kristina Kögler Coping Strategies of highly intelligent adults at workMaren Schlegler

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Arbeitskräfte; Intelligenz; Beruf; Arbeitszufriedenheit
    Umfang: V, 199 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 47-62

    Enthält 3 Sonderabdrucke

    Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021
  20. Kontroverse am Abgrund
    Ernst Robert Curtius und Karl Mannheim ; intellektuelle und "freischwebende Intelligenz" in der Weimarer Republik
    Autor*in: Hoeges, Dirk
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 94/1747
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3596109671
    Auflage/Ausgabe: Originalausg
    Schriftenreihe: Fischer Wissenschaft
    Schlagworte: Intelligenz; Geschichte der Soziologie; Zeitgeschichte; Kultur; Wissenssoziologie
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Array; Array; Array; Array
    Umfang: 270 p, 19 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 246-262) and index
  21. Œuvres choisies
    4, Psychologie de la création littéraire
    Autor*in: Binet, Alfred
    Erschienen: [2006]
    Verlag:  L'Harmattan, Paris

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 130204
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 2296018726
    Übergeordneter Titel: Œuvres choisies - Alle Bände anzeigen
    Schlagworte: Intelligenz; Kreativität; Literaturproduktion; Psychologie;
    Umfang: XV, 172 Seiten
  22. Die List
    Mythen und Psychologie
    Autor*in: Marneros, Andreas
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Schattauer, Stuttgart

    - Facettenreich: Warum die List so viele Gesichter hat - Amüsant: Von raffinierten Helden, cleveren Kaufleuten, bezirzenden Frauen, Schmeichlern und Trickbetrügern - Dramatisch: Von listigen Überlebensstrategien und Intrigen - Erotisch: Wie uns der... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB scholars
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    - Facettenreich: Warum die List so viele Gesichter hat - Amüsant: Von raffinierten Helden, cleveren Kaufleuten, bezirzenden Frauen, Schmeichlern und Trickbetrügern - Dramatisch: Von listigen Überlebensstrategien und Intrigen - Erotisch: Wie uns der Eros listig umgarnt Von raffinierten Helden, cleveren Kaufleuten, bezirzenden Frauen, Schmeichlern und Trickbetrügern. Seit Beginn der Kulturgeschichte des Abendlandes gibt es Erzählungen über die List, und seitdem prägt sie den Lauf der Menschheitsgeschichte mit. Aber warum fesseln uns diese Erzählungen so sehr und warum erzählen sich die Menschen seit jeher Geschichten über die List? Was steckt hinter dem Faszinosum List und den zahlreichen Mythen, die sich um sie ranken? Und was verrät sie über denjenigen, der von ihr Gebrauch macht? Mythologie, Geschichte, Religion und Dichtung bieten einen unbeschreiblichen Reichtum an Erzählungen über die List: Zeus und seine Vorfahren, Odysseus und seine trojanischen Helden, Aphrodite und Eros, Aristoteles und Schopenhauer, Reinecke Fuchs und Till Eulenspiegel, Äsopos, Jean de la Fontaine, Shakespeare, Goethe und die Gebrüder Grimm – sie alle gehören zu den Schöpfern oder Erzählern von intelligenten Täuschungsstrategien, klugen Winkelzügen und Intrigen. Herodot und andere Historiker erzählen uns, wie durch List Imperien entstehen und untergehen. Selbst in der Bibel wimmelt es von List und christliche Theologen erklären uns den „listigen“ Jesus, ohne sich der Blasphemie schuldig zu machen. Im europäischen Kulturraum ist die List seit Jahrtausenden ein Zankapfel zwischen gut und böse, heiter und traurig, moralisch und unmoralisch, ja zwischen dem Hochintelligenten und dem Einfältigen. Dieses Buch unternimmt einen ebenso spannenden wie amüsanten Streifzug durch die abendländische Kulturgeschichte, die voll von solchen Erzählungen ist. Pointiert, lehrreich und stets unterhaltsam zeigt der Autor auf, wie unterschiedlich die Motive und psychologischen Mechanismen, aber auch die Folgen einer List sein können. Und nicht zuletzt führt er uns vor Augen, warum wir so viel Vergnügen bei diesen Geschichten empfinden. Dieses Buch richtet sich an: - PsychowissenschaftlerInnen - ReligionswissenschaftlerInnen - PhilologInnen - LinguistInnen - HistorikerInnen - MythologInnen - interessierte Laien

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608204360
    Weitere Identifier:
    9783608204360
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Wissen & Leben
    Schlagworte: abendländische Kulturgeschichte; anthropologische Konstante; antike Helden; antike Mythen; antike Mythologie; Aphrodite und Eros; Argonauten; Aristoteles; Äsopos; Betrug; biblische Listen; Blasphemie; chinesische Mythen; Eros; Erzählungen über List; Gebrüder Grimm; Geheimnis; Geist; Geschichtswissenschaft; Goethe; Goethes Faust; Hinterlist; Intellekt; Intelligenz; Intrige; Jean de la Fontaine; Jesu‘ List; Judith; Judiths List; Konflikt; körperliche Überlegenheit; Kulturgeschichte; Kulturgeschichte des Abendlandes; List; List und Moral; listiger Jesus; Literaturwissenschaft; Mephisto; Mephistopheles; mittelalterliche Mythen; Mythologie der List; Neuzeit; neuzeitliche Erzählungen über List; neuzeitliche Mythen; Odysseus; Odysseus und seine trojanischen Helden; Philologie; Psychohistorie; Psychologie; psychologische Geschichtsdeutung; psychologische Mechanismen; psychologische Motive; psychologische psychoanalytische Geschichtsdeutung; Psychotherapie; Psychowissenschaft; Raffinesse; Reinecke Fuchs; Religionswissenschaft; Schmeichelei; Schopenhauer; Shakespeare; Stärke; Strategem; Strategie; Täuschung; Täuschungsstrategien; Theologie der List; theologische Deutung der List; Till Eulenspiegel; Trickbetrüger; Tücke; Winkelzug; Zeus; Zirze; Psychologie;antike Mythen;antike Mythologie;chinesische Mythen;Intelligenz;Intellekt;körperliche Überlegenheit;Stärke;Geist;neuzeitliche Mythen;mittelalterliche Mythen;List;Täuschung;Intrige;Betrug;Hinterlist;Raffinesse;Tücke;Winkelzug;Zirze;Trickbetrüger;Schmeichelei;Täuschungsstrategien;Strategie;Strategem;Goethe;Goethes Faust;Mephisto;Mephistopheles;Shakespeare;Zeus;antike Helden;Odysseus;Odysseus und seine trojanischen Helden;Argonauten;Eros;Aphrodite und Eros;Aristoteles;Schopenhauer;Reinecke Fuchs;Till Eulenspiegel;Äsopos;Jean de la Fontaine;Gebrüder Grimm;Judith;Judiths List;Kulturgeschichte;Kulturgeschichte des Abendlandes;abendländische Kulturgeschichte;anthropologische Konstante;Mythologie der List;listiger Jesus;Jesu‘ List;biblische Listen;Blasphemie;Theologie der List;List und Moral;Erzählungen über List;theologische Deutung der List;Neuzeit;neuzeitliche Erzählungen über List;psychologische Mechanismen;psychologische Motive;Geheimnis
    Umfang: 1 online resource (384 p.)
    Bemerkung(en):

    [1. Aufl.]. - Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
  23. Essays in applied microeconomics
    Autor*in: Jandarova, Nurfatima
    Erschienen: 21 September 2021
    Verlag:  European University Institute, Department of Economics, Florence

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 1814/72563
    Schlagworte: Arbeitslosigkeit; Bildungsertrag; Intelligenz; Fertilität; Konjunktur; Bildungsabschluss; Erwerbstätigkeit; Mikroökonomik; Theorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 150 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, European University Institute, 2021
  24. The fourth generation of human rights
    epistemic rights in digital lifeworlds
    Autor*in: Risse, Mathias
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Harvard Kennedy School, John F. Kennedy School of Government, [Cambridge, MA]

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 600
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Faculty research working paper series / Harvard Kennedy School, John F. Kennedy School of Government ; RWP21, 027 (November 2021)
    Schlagworte: Menschenrechte; Digitalisierung; Intelligenz; Kognition; Wissen; Erkenntnistheorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 25 Seiten), Illustrationen
  25. The Effect of Child Endowment on Fertility Choices
    Autor*in: Lavy, Victor; Nussbaum, Yeshaya
    Erschienen: August 2023
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    Does the intellectual endowment of children affect parents' fertility choices? The quantity-quality model of fertility predicts that a positive (negative) shock to child endowment increases (decreases) parental demand for children. We test these... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Does the intellectual endowment of children affect parents' fertility choices? The quantity-quality model of fertility predicts that a positive (negative) shock to child endowment increases (decreases) parental demand for children. We test these predictions using Israeli data on intellectually gifted and intellectually disabled children. Because families with an exceptional-endowment child differ from those without, we propose quasi-experiments that exploit differences in the child's birth order to estimate the effect of her birth on further fertility. We find that the birth of a gifted child increases family size. However, parents must recognize the endowment's exceptionality for it to have an effect. Similarly, the birth of an intellectually disabled child negatively affects family size, but only when the child is of high birth order. Our results point to child endowment as an important factor in determining fertility choices

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w31560
    Schlagworte: Kinder; Intelligenz; Behinderte; Familie; Fertilität; Israel; General; General
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers