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  1. Research School of Asian, African, and Amerindian Studies (CNWS), Universiteit Leiden
    Erschienen: 1999

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Körperschaften/Kongresse:
    Rijksuniversiteit Leiden, Onderzoeksschool CNWS
    Schlagworte: Hochschulforschung; Orientalistik; Afrikanistik
    Umfang: 58 S.
  2. Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter
    praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre
    Autor*in: Bütow, Birgit; Eckert, Lena; Teichmann, Franziska
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Nach wie vor ist die Frage nach Gleichstellung der Geschlechter auch in Bildung und Wissenschaft ein ungelöstes Problem: 2014 waren 22 Prozent der Professuren in Deutschland mit Frauen besetzt. Mit welchen langfristigen Strategien und... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Nach wie vor ist die Frage nach Gleichstellung der Geschlechter auch in Bildung und Wissenschaft ein ungelöstes Problem: 2014 waren 22 Prozent der Professuren in Deutschland mit Frauen besetzt. Mit welchen langfristigen Strategien und Herangehensweisen kann dieses Problem bewältigt werden? Die Autorinnen greifen die akademische Lehre als einen wichtigen Bereich heraus. Anhand theoretischer und empirischer Analysen wird aufgezeigt, wie Doing-Gender-Prozesse in der Lehre maßgeblich durch die Fachkulturen mitbestimmt werden. (HoF/Text übernommen)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3847400800; 9783847400806
    Weitere Identifier:
    9783847400806
    RVK Klassifikation: MS 3050 ; AL 25500 ; AL 31600 ; AL 34000 ; DM 2000 ; MS 7375 ; MS 3020
    Schlagworte: Thüringen; Hochschule; Gender Mainstreaming; ; Thüringen; Geschlechterforschung; Hochschule; Lehre; ; Hochschule; Lehre; Wissenschaftskultur; Geschlechterforschung; ; Thüringen; Hochschule; Hochschulorganisation; Gender Mainstreaming; ; Thüringen; Hochschule; Lehre; Geschlechterrolle; Geschlechterstereotyp; Hochschulforschung;
    Umfang: 218 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Angekündigt unter dem Titel: Akademische Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter
  3. Gender Mainstreaming an Hochschulen
    Anleitung zum qualitätsbewußten Handeln
    Autor*in: Kahlert, Heike
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen

    Das Buch greift zentrale Fragestellungen der Hochschulforschung, Organisationsforschung sowie Frauen- und Geschlechterforschung auf und zeigt Gestaltungsansätze zur Implementierung von Gender Mainstreaming im deutschen Hochschulwesen. Hierzu wird das... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Buch greift zentrale Fragestellungen der Hochschulforschung, Organisationsforschung sowie Frauen- und Geschlechterforschung auf und zeigt Gestaltungsansätze zur Implementierung von Gender Mainstreaming im deutschen Hochschulwesen. Hierzu wird das prozessorientierte Instrument der "Gender"-Analyse für die hochschulbezogene Organisationsentwicklung und -beratung entwickelt und am Beispiel der laufenden Fusion der Universitäten Essen und Duisburg angewendet. Gliederung: 1. Implementation von Gender Mainstreaming an Hochschulen. - 2. Geschlechterpolitik im Hochschulreformprozess (2.1 Hochschulreform zwischen Ökonomisierung und Demokratisierung. - 2.2 Rechtliche Grundlagen für die Gleichstellung von Frauen und Männern in der Hochschule. - 2.3 Frauenförderung und "Gender Mainstreaming" als Perspektiven der hochschulischen Gleichstellungspolitik. - 2.4 Frauen- und Geschlechterforschung als neue Wissenschaftsperspektive. - 2.5 Gleichstellung als hochschulische Leistung). - 3. "Gender"-Analyse als Instrument der Organisationsentwicklung und -beratung an Hochschulen (3.1 Das erste Handlungsfeld: Hochschulsteuerung. - 3.2 Das zweite Handlungsfeld: Personalentwicklung und Nachwuchsförderung. - 3.3 Das dritte Handlungsfeld: Forschung. - 3.4 Das vierte Handlungsfeld: Lehre und Studium. - 3.5 Das fünfte Handlungsfeld: Soziale Rahmenbedingungen. - 3.6 Planung, Durchführung und Auswertung einer "Gender"-Analyse der Organisation Hochschule). - 4. "Gender"-Analyse konkret: das Beispiel der fusionierten Universität Duisburg-Essen (4.1 Die Fusion der Universitäten-Gesamthochschulen Essen und Duisburg als Ausdruck der aktuellen Hochschulreform. - 4.2 "Gender"-Analyse der Universität-Gesamthochschule Essen. - 4.3 "Gender"-Analyse der Gerhard-Mercator-Universität-Gesamthochschule Duisburg. - 4.4 Perspektiven für die geschlechtergerechte Hochschulentwicklung der Universität Duisburg-Essen. - 4.5 Gleichstellungspolitik im Prozess der Fusion der Universitäten Essen und Duisburg - Erfahrungen einer Akteurin). - Geschlechtergerechtigkeit als Qualitätsmerkmal in Hochschulen. - Literatur- und Dokumente. - Übersicht der Tabellen (HoF/Text übernommen)

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3810038245
    RVK Klassifikation: MS 3200 ; MS 3000 ; AL 32500
    Schriftenreihe: Politik und Geschlecht ; 12
    Schlagworte: Sex discrimination in higher education; Women in higher education; Women's studies; Deutschland; Hochschule; Hochschulforschung; Universität; Organisationsforschung; Frau; Frauenforschung; Geschlechterforschung; Geschlechterrolle; Gender; Gleichstellungspolitik; Chancengleichheit
    Umfang: 254 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 231 - 252
  4. Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität
    Beispiele aus der Universität Bremen
    Beteiligt: Huber, Ludwig (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  UVW, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Huber, Ludwig (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783937026831
    Weitere Identifier:
    9783937026831
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen ; 16
    Schlagworte: Universität Bremen; Hochschulforschung; Studium; Motivation; Aufsatzsammlung;
    Umfang: 255 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Technological opportunities, absorptive capacities, and innovation
    Autor*in: Becker, Wolfgang; Peters, Jürgen
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Volkswirtschaftliches Institut, Universität Augsburg

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  6. Hochschulstandort Deutschland
    sind die deutschen Hochschulen international wettbewerbsfähig? ; Dokumentation eines Wissenschaftspolitischen Gesprächs des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft in Essen, Villa Hügel, 29. Oktober 1996
    Beteiligt: Pistor, Hans-Henning (Herausgeber); Treusch, Joachim (Herausgeber)
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Stifterverb. für die Dt. Wiss., Essen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pistor, Hans-Henning (Herausgeber); Treusch, Joachim (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Hochschule; Hochschulforschung; Internationale Wettbewerbsfähigkeit; Standortfaktor <Wirtschaft>; Standortpolitik; Internationaler Wettbewerb; Studium
    Weitere Schlagworte: (stw)29.10.1996; (stw)Hochschule; (stw)Universitäre Forschung; (stw)Standortwettbewerb; (stw)Internationaler Wettbewerb; (stw)Deutschland; (stw)Studium; Kongressschrift; Graue Literatur; Sammelwerk; Buch
    Umfang: 304 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. The Americanization of European higher education and research
    Autor*in: Borghans, Lex; Cörvers, Frank
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Forschungsinst. zur Zukunft der Arbeit, Bonn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; No. 4445
    Schlagworte: Hochschule; Hochschulforschung; Auslandspraktikum; Auslandsstudium; Auslandstätigkeit; Chancengleichheit
    Weitere Schlagworte: (stw)Hochschule; (stw)Universitäre Forschung; (stw)Auslandsaufenthalt; (stw)Bildungschancen; (stw)Europa; Graue Literatur; Buch; Online-Publikation; Als Aufsatz endgültig erschienen
    Umfang: Online-Ressource
  8. Commercializing academic research
    the quality of faculty patenting
    Autor*in: Czarnitzki, Dirk; Hussinger, Katrin; Schneider, Cédric
    Erschienen: 2008
    Verlag:  ZEW, Zentrum für Europ. Wirtschaftsforschung, Mannheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Discussion paper ; No. [20]08,069 : Industrial economics and international management
    Schlagworte: Hochschulforschung; Kommerzialisierung; Innovationsmanagement; Patent; :z Geschichte 1980-2003
    Weitere Schlagworte: (stw)1980-2003; (stw)Universitäre Forschung; (stw)Kommerzialisierung; (stw)Innovationsmanagement; (stw)Patent; (stw)Deutschland; Arbeitspapier; Graue Literatur; Buch; Online-Publikation; Als Aufsatz endgültig erschienen
    Umfang: 37 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 28 - 32
  9. Technological opportunities, absorptive capacities, and innovation
    Autor*in: Becker, Wolfgang; Peters, Jürgen
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Inst. für Volkswirtschaftslehre, Augsburg

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  10. Analyse von Konzeptionen und Instrumenten der Evaluation von Lehre, Forschung und Ressourcensteuerung
    ein Beitrag zur aktuellen Diskussion
    Autor*in: Conrad, Peter; Katzer, Nikolaus; Reuter, Lutz R.
    Erschienen: 1999
    Verlag:  IfPM, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Wirtschaft (330); Handel, Kommunikation, Verkehr (380); Management und unterstützende Tätigkeiten (650); Industrielle Fertigung (670)
    Schriftenreihe: Discussion papers / Helmut-Schmidt-Universität, Institut für Personalmanagement, IfPM ; 1999, No. 2
    Schlagworte: Hochschule; Studium; Hochschulforschung; Sachwert; Bewertung; Hochschulfinanzierung; Allokation
    Weitere Schlagworte: (stw)Hochschule; (stw)Studium; (stw)Universitäre Forschung; (stw)Bewertung; (stw)Hochschulfinanzierung; (stw)Allokation; (stw)Deutschland; Graue Literatur; Buch
    Umfang: 40 S., 30 cm
  11. The privilege to select
    global research system, European academic library collections, and decolonisation
    Autor*in: Schmidt, Nora
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Lund University, Lund

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    42/79
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9789198545968
    Schriftenreihe: Lund studies in arts and cultural sciences ; 26
    Schlagworte: Forschung; Hochschulforschung; Sozialwissenschaften; Wissenschaftliche Bibliothek; Privileg; Auslese; Auswahlverfahren; Entkolonialisierung; Soziale Gerechtigkeit; Technologie; Wissenschaft; Internationale Kooperation; Government publication; Scholarly communication; Academic libraries; Decolonialism
    Umfang: 420 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Lund University,
  12. Paradoxie
    Autor*in: Düllo, Thomas
    Erschienen: 2021

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Handbuch transdisziplinäre Didaktik; Bielefeld : transcript, 2021; (2021), Seite 207-220; 467 Seiten

    Schlagworte: Hochschule; Hochschulforschung; Interdisziplinarität; Wissenschaft
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Disziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität
    Strukturwandel des Wissenschaftssystems (1750-2020)
    Autor*in: Stichweh, Rudolf
    Erschienen: 2021

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Handbuch transdisziplinäre Didaktik; Bielefeld : transcript, 2021; (2021), Seite 433-448; 467 Seiten

    Schlagworte: Hochschule; Hochschulforschung; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; Wissenschaft; Strukturwandel
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Chancengleich vom Studium in den Beruf?
    Die Bedeutung von Migrationshintergrund und sozialer Herkunft beim Berufseinstieg von Hochschulabsolventinnen und -absolventen : Kurzfassung ausgewählter Ergebnisse
    Autor*in: Spexard, Anna; Weichert, Doreen; Warkotsch, Rafael; Engel, Ole
    Erschienen: Januar 2022
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Erziehungswissenschaften, Berlin

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Hochschulforschung; Migrationshintergrund; Absolventenbefragung; Bildungsherkunft
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 14 Seiten)
  15. Regionalwissenschaften und die Marginalisierung der Südostasienstudien in Deutschland
    eine Stellungnahme
    Autor*in: Houben, Vincent J. H.
    Erschienen: 2004

    Standort:
    Centre for Asian and Transcultural Studies (CATS), Abteilung Südasien
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Asien; Heidelberg : Heidelberg Asian Studies Publishing, 1981; 91(2004), Seite 87-95; Online-Ressource

    Schlagworte: Regionalforschung; Südostasienwissenschaften; Hochschulpolitik; Bildungsfinanzierung; Bildungsausgaben; Reduktion; Rückgang; Forschung; Lehre; Hochschule; Studium; Änderung; Interdisziplinarität; Hochschulforschung; Einrichtung; Problemlösen; Fähigkeit
    Bemerkung(en):

    Elektronische Reproduktion der Druckausgabe
  16. Hochschule in der DDR als Gegenstand von Forschung und Erinnerung
    die DDR-hochschulgeschichtliche Literatur seit 1990
    Autor*in: Pasternack, Peer
    Erschienen: 2007

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Hochschule im Sozialismus ; 2; Köln : Böhlau, 2007; (2007), Seite 2257 - 2267; S. 1130 - 2334, 16 S.
    Schlagworte: Hochschule; Hochschulpolitik; Hochschulinstitut; Disziplin <Wissenschaft>; Hochschulforschung; Forschungsgegenstand; Wissenschaftliche Literatur; Veröffentlichung
  17. Hochschul- und Wissensgeschichte in zeithistorischer Perspektive
    15 Jahre zeitgeschichtliche Forschung am Institut für Hochschulforschung Halle-Wittenberg (HoF)
    Beteiligt: Pasternack, Peer (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung Wittenberg, Lutherstadt Wittenberg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pasternack, Peer (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: NU 3145
    Schriftenreihe: HoF-Arbeitsberichte ; 2012,4
    Schlagworte: Deutschland <DDR, Motiv>; Hochschulforschung; Hochschule; Hochschulplanung; Forschung; Lehre; Wissenschaftsgeschichtsschreibung
    Umfang: 135 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Umschlagt
  18. Perspektiven der Hochschulforschung
    Beteiligt: Zimmermann, Karin (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zimmermann, Karin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783531149554
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Hochschulforschung; Geschlechterforschung
    Umfang: 366 Seiten
  19. Perspektiven der Hochschulforschung
    Beteiligt: Zimmermann, Karin (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AR104 P4H6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Sozialwissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    M1-408
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Eb 1891
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    5310/Pers
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    A 12090
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    sozt600.z74

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    AJA2547

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    AJA/ZIM

    Standort:
    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus

    Standort:
    Lehrstuhl für Staats- und Verwaltungsrecht, Bibliothek
    Signatur:
    213/WISSR/Whl:51
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XB4 1759A

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    AJA1698

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    TK/sn49053
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zimmermann, Karin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783531149554
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Hochschulforschung
    Umfang: 366 S.
  20. Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität
    Beispiele aus der Universität Bremen
    Beteiligt: Huber, Ludwig (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Webler, Bielefeld

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2013/5254
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    AJJB2062
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IIO2340
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signatur:
    Nfn 2 Forsch
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 1480
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21IIO2092
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Huber, Ludwig (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783937026831; 3937026835
    Schriftenreihe: Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen ; 16
    Schlagworte: Studium; Motivation; Hochschulforschung
    Umfang: 255 S., Ill., graph. Darst.
  21. Perspektiven der Hochschulforschung
    Beteiligt: Zimmermann, Karin (Herausgeber); Kamphans, Marion (Herausgeber); Metz-Göckel, Sigrid (Herausgeber)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zimmermann, Karin (Herausgeber); Kamphans, Marion (Herausgeber); Metz-Göckel, Sigrid (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531908274; 3531908278
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 12900 ; MS 7500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2008
    Schlagworte: Hochschulforschung; Geschlechterforschung; School management and organization; School administration; Social sciences; Humanities; Sociology; Sex; Organization and Leadership; Humanities and Social Sciences; Sociology; Gender Studies
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 359 Seiten)
  22. Research School of Asian, African, and Amerindian Studies (CNWS), Universiteit Leiden
    Erschienen: 1999

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    080 8 2017/01586,21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Körperschaften/Kongresse:
    Rijksuniversiteit Leiden, Onderzoeksschool CNWS
    Schlagworte: Hochschulforschung; Orientalistik; Afrikanistik
    Umfang: 58 S.
  23. Gaming the Metrics
    Misconduct and Manipulation in Academic Research
    Beteiligt: Biagioli, Mario (Herausgeber); Lippman, Alexandra (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    How the increasing reliance on metrics to evaluate scholarly publications has produced new forms of academic fraud and misconduct. The traditional academic imperative to “publish or perish” is increasingly coupled with the newer necessity of “impact... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    How the increasing reliance on metrics to evaluate scholarly publications has produced new forms of academic fraud and misconduct. The traditional academic imperative to “publish or perish” is increasingly coupled with the newer necessity of “impact or perish”—the requirement that a publication have “impact,” as measured by a variety of metrics, including citations, views, and downloads. Gaming the Metrics examines how the increasing reliance on metrics to evaluate scholarly publications has produced radically new forms of academic fraud and misconduct. The contributors show that the metrics-based “audit culture” has changed the ecology of research, fostering the gaming and manipulation of quantitative indicators, which lead to the invention of such novel forms of misconduct as citation rings and variously rigged peer reviews. The chapters, written by both scholars and those in the trenches of academic publication, provide a map of academic fraud and misconduct today. They consider such topics as the shortcomings of metrics, the gaming of impact factors, the emergence of so-called predatory journals, the “salami slicing” of scientific findings, the rigging of global university rankings, and the creation of new watchdogs and forensic practices.

     
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  24. Haltungen zu ästhetischer Bildung als interdisziplinäres Studienelement im Grundschullehramt
    Autor*in: Theurer, Caroline; Freytag, Verena; Hein, Tatjana
    Erschienen: 2018
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Zugänge zu kulturell-ästhetischen Erfahrungsräumen sind stark von soziodemografischen Hintergrundmerkmalen beeinflusst. Schule und Unterricht kommt daher eine besondere Bedeutung zu, Gelegenheiten der Begegnung mit ästhetischer Praxis zu... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: Zugänge zu kulturell-ästhetischen Erfahrungsräumen sind stark von soziodemografischen Hintergrundmerkmalen beeinflusst. Schule und Unterricht kommt daher eine besondere Bedeutung zu, Gelegenheiten der Begegnung mit ästhetischer Praxis zu schaffen. Im Rahmen der Lehramtsausbildung werden Studierende jedoch unterschiedlich für diesen Bereich professionalisiert. Der Beitrag stellt Teilergebnisse einer Studie vor, in der u. a. Haltungen von Grundschullehramtsstudierenden am Standort Kassel untersucht werden. Wie sich zeigt, erkennen Studierende den Wert ästhetischer Bildung an und sehen sich selbst nach Absolvierung eines entsprechenden Moduls in der Verantwortung, ästhetisches Lernen zu fördern. (DIPF/Orig.) Abstract: Participation in - and experiences with - the Arts are strongly determined by socioeconomic background characteristics. Therefore, educational institutions bear great responsibilities in order to create opportunities for young people to get in touch with the Arts. However, teachers are usually poorly professionalized for this field, as there is no comprehensive understanding on how to implement it in teacher training studies. The paper reports on a study that asks about attitudes towards Arts education. After finishing the corresponding study element students value Arts education and feel responsible for fostering their students in this field. (DIPF/Orig.)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; Kulturpädagogik; Ästhetik; Grundschule; Kunsterziehung; Hochschulforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf 2 (2018) 2, S. 120-132

    ISSN: 2367-3044

    ISSN: 2367-3052

    (DE-600)2915310-4
  25. Interdisziplinarität in der Digitalisierungsforschung. Notwendigkeit oder leeres Versprechen für progressives wissenschaftliches Arbeiten?
    Autor*in: Schmitt, Josephine B.; Begenat, Matthias; Brenker, Maximilian; Bieber, Christoph
    Erschienen: 2021
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, Frankfurt

    Abstract: In Ausschreibungen, Programmentwürfen und Beschreibungen von Institutionen, die zur digitalen Transformation forschen, findet sich "Interdisziplinarität" oft als zentrales arbeits- und forschungsleitendes Prinzip. Doch ist interdisziplinäre... mehr

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    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: In Ausschreibungen, Programmentwürfen und Beschreibungen von Institutionen, die zur digitalen Transformation forschen, findet sich "Interdisziplinarität" oft als zentrales arbeits- und forschungsleitendes Prinzip. Doch ist interdisziplinäre Digitalisierungsforschung tatsächlich eine notwendige Entwicklung? Wie wahrscheinlich ist die produktive Verzahnung verschiedener Disziplinen? Halten beteiligte Forschende Interdisziplinarität überhaupt für wünschenswert? Oder verbirgt sich dahinter eine leere Formel, die ein unbestimmt fortschrittliches Arbeiten mit digitalen Daten, Methoden und Theorien beschreibt? Vorgestellt werden ausgewählte Ergebnisse eines explorativ angelegten Online-Real-Time-Delphi (ORTD) zur Vermessung des Feldes der Digitalisierungsforschung. (DIPF/Verlag)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Digitalisierung; Hochschule; Interdisziplinäre Forschung; Lehre; Hochschulforschung; Forschungsmethode
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 30 (2021) 1, S. 19-31

    ISSN: 1618-9671

    (DE-600)2087099-1