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  1. Sprachenpolitik an deutschen Hochschulen
    Grundlagen und Perspektiven
    Autor*in: Hettiger, Andreas
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    Diese Studie sucht Antworten auf die Frage, was Sprachenpolitiken zur Internationalisierung von Hochschulen beitragen können. Sie schlägt eine Brücke zwischen soziolinguistischen und hochschulpolitischen Diskursen und berücksichtigt dabei in... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Diese Studie sucht Antworten auf die Frage, was Sprachenpolitiken zur Internationalisierung von Hochschulen beitragen können. Sie schlägt eine Brücke zwischen soziolinguistischen und hochschulpolitischen Diskursen und berücksichtigt dabei in besonderer Weise einen europäischen Kontext. Sie fokussiert Schnittstellen zwischen theoretischer Grundlegung und praktischer Umsetzung und gibt Impulse für sprachenbezogene und interkulturelle Entwicklungspotenziale deutscher Hochschulen. „Die Arbeit von Andreas Hettiger hat zweifellos das Zeug zu einem Standard-Vademecum für alle, die sich aktuell mit sprachenpolitischen Fragestellungen im Hochschulbereich befassen." (Prof. Dr. Jürgen Bolten, Universität Jena). Die Arbeit wurde mit dem "Wissenschaftspreis des Hochschulverbands für interkulturelle Studien" ausgezeichnet!

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3834019135; 9783834019134
    Weitere Identifier:
    9783834019134
    RVK Klassifikation: ES 129 ; AL 17300
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; Band 14
    Schlagworte: Hochschulpolitik; Sprachpolitik; Internationalisierung; Studiengang; Unterrichtssprache; Erziehungsziel; Internationale Organisation; Mitwirkung; Bologna-Prozess; Situation; Aktualität; Entwicklung; Tendenz
    Umfang: 515 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 746 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 461-515

    Habilitationsschrift, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 2018
  2. Studiendauer in zweistufigen Studiengängen
    ein internationaler Vergleich
    Autor*in: Heublein, Ulrich; Schwarzenberger, Astrid
    Erschienen: 2005
    Verlag:  HIS-Hochschul-Informations-System, Hannover

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Brandenburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: AL 12100 ; AL 43200
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: HIS-Kurzinformation / A ; 2005,2
    Schlagworte: Bologna-Prozess; Internationaler Vergleich; Studienzeit
    Umfang: 74 S., graph. Darst.
  3. Glossary on the Bologna Process
    English - German - Russian
    Beteiligt: Jubara, Annett (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Hochschulrektorenkonferenz, Bonn

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
  4. Lehrerbild und Lehrerbildung
    Praxis und Perspektiven der Lehrerausbildung in Deutschland und Ungarn ; [Tagung "Lehrerbild und Lehrer(aus)bildung - Praxis und Perspektiven in Deutschland und in Ungarn" am 31. März 2006 an der Universität Bielefeld]
    Beteiligt: Óhidy, Andrea (Hrsg.); Zsolnai, József (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Óhidy, Andrea (Hrsg.); Zsolnai, József (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 3531153080; 9783531153087
    Weitere Identifier:
    9783531153087
    RVK Klassifikation: DN 2000 ; DN 2009 ; DN 7000 ; DN 7009
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Körperschaften/Kongresse: Tagung Lehrerbild und Lehrer(aus)bildung - Praxis und Perspektiven in Deutschland und in Ungarn (2006, Bielefeld)
    Schlagworte: Lehrer; Darstellung; Lehrer <Motiv>; Bologna-Prozess; Lehrerbildung; Aufsatzsammlung
    Umfang: 344 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
  5. Bachelor und Master.
    Die Grundlagen des neuen Studiensystems in Deutschland. Ein Handbuch.
    Autor*in: Wex, Peter
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Duncker & Humblot, Berlin

    Main description: Sind Hochschullehrer, Studierende und der Arbeitsmarkt auf die 1999 in Bologna beschlossene Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge vorbereitet? Stimmen die Voraussetzungen für die Übernahme des neuen Studiensystems? Welche... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Main description: Sind Hochschullehrer, Studierende und der Arbeitsmarkt auf die 1999 in Bologna beschlossene Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge vorbereitet? Stimmen die Voraussetzungen für die Übernahme des neuen Studiensystems? Welche Anpassungen sind vorzunehmen? -- Mit der Bolognareform eröffnet sich den Hochschulen die noch nie dagewesene Möglichkeit, das Ausbildungssystem neu und weitgehend autonom zu gestalten. Peter Wex analysiert in der vorliegenden Publikation die Grundannahmen und debattiert ein modularisiertes Diplom - also einen eigenen deutschen Weg -, das die in Bologna geforderten Reformen erfolgreich umsetzen kann. -- Ziel dieser ersten Gesamtdarstellung des neuen Systems ist es, über alle wesentlichen Voraussetzungen und Inhalte eines Bachelor- und Masterstudienangebotes zu informieren. So werden die relevanten historischen, bildungspolitischen und rechtlichen Entwicklungen dargestellt und analysiert. Der internationalen, d. h. ländervergleichenden Untersuchung kommt dabei ein hoher Stellenwert zu. Unausweichlich steht auch die Auseinandersetzung mit den Negativtrends des akademischen Ausbildungssystems in Deutschland im Vordergrund. Vorgestellt wird ein eigener, bolognakonformer Reformansatz: das modularisierte Diplom. -- Ein Handbuch für Hochschullehrer, Studierende, Wissenschaftler, Politiker und Journalisten, die sich mit hochschulpolitischen Themen auseinandersetzen sowie für Entscheidungsträger in den Hochschulverwaltungen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3428113713; 9783428113712
    Weitere Identifier:
    9783428513710
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Education; Degrees, Academic; Studium; Studienreform; Bologna-Prozess; Master; Bachelor
    Umfang: Online-Ressource (448 S.), Ill.
    Bemerkung(en):

    PublicationDate: 20110411

    A) Regelungen vor dem Vertrag von Maastrichtb) Die Entwicklungen zum und seit dem Vertrag von Maastricht; 2. Bundesrecht; a) Der Grundrechtsbereich im Hinblick auf die Wissenschaftsfreiheit aus Art. 5 Abs. 3 GG; aa) Das Selbstverwaltungsrecht der Hochschule; bb) Das Recht des Hochschullehrers auf Freiheit der Lehre; b) Die Berufsfreiheit aus Art. 12 Abs. 1 GG; aa) Der äußere numerus clausus; bb) Der interne numerus clausus; cc) Die Zulassungsvoraussetzungen zum Master; c) Das Hochschulrahmengesetz; aa) Im besonderen: Der berufsqualifizierende Abschluß im Sinne von 19 Abs. 2 und 3 HRG.

    B) Die Bologna-KonferenzErste Folgerungen für die Studiengänge in Deutschlandc) Das Prager Communiqué; d) Die Berlin-Konferenz; e) Vom Europäischen Hochschulraum zum Europäischen Forschungsraum; f) Die Entwicklung der Qualitätssicherung; 3. Die Studienreformdiskussion in Deutschland; a) Die Planung von Kurzzeitstudiengängen; b) Internationale Wettbewerbsfähigkeit und die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen; c) Die hochschulpolitische Zusammenarbeit innerhalb der Europäischen Union; III. Übersicht über die gegenwärtige Rechtslage; 1. Europäisches Recht.

    Bb) Im besonderen: Die Anerkennung von im Ausland erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen, 20 HRG3. Die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz; a) Die Ländergemeinsamen Strukturvorgaben vom 10. 10. 2003; b) Das Akkreditierungsverfahren; 4. Landesrecht; 5. Hochschuleigenes Satzungsrecht; IV. Die wesentlichen Strukturelemente von Bachelor- und Masterstudiengängen; 1. Modularisierung; 2. Leistungspunktsystem; 3. Studienbegleitende Prüfungen; 4. Zusätzliche Informationen: ECTS-Noten, ECTS-Dokumente und Diploma Supplement; a) Das ECTS-Notensystem; b) ECTS-Dokumente; c) Diploma Supplement.

    V. Weitere Vorgaben und Ziele für die Entwicklung der neuen Studiengänge1. Neue Studienstrukturen mit Konsequenzen; 2. Die Dauer des Studiums und die Regelstudienzeit; 3. Die Beschäftigungsfähigkeit und der berufsqualifizierende Abschluß; 4. Differenzierung und Profilbildung der Studiengänge; 5. Bildungsräume und Internationalisierung; VI. Die Erarbeitung eines Bachelor- und eines Masterstudienganges; 1. Die Einsetzung und Zusammensetzung der Arbeitsgruppe; 2. Diplom und Bachelor und Master?; 3. Der Zeitplan bis zur Immatrikulation für den Bachelor- und Masterstudiengang.

    Vorwort; Inhaltsübersicht; Inhaltsverzeichnis; I. Die Herleitung und Entwicklung des akademischen Grades "Bachelor" in Deutschland; 1. Vom Bakkalaureus zum Diplom; 2. Vom Diplom zum Bachelor; II. Die europäischen Entwicklungen im Bildungswesen in der Gegenwart (ab 1960); 1. Die Einführung des Leistungspunktsystems European Credit Transfer System (ECTS); a) Das amerikanische Credit Accumulation System; b) Das britische Credit Accumulation and Transfer System (CATS); c) Das europäische European Credit Transfer System (ECTS); 2. Der Bologna-Prozeß; a) Die Sorbonne-Erklärung.

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web
  6. Germanistik, E-learning und der Bologna-Prozess
    Autor*in: Bär, Gerald
    Erschienen: 2010

    Vor mehr als zehn Jahren beschrieb ich bereits Theorie und Praxis des Deutschunterrichts an der Universidade Aberta, ein Studienbereich, der 1996 auf Initiative von Maria Laura Bettencourt Pires (Direktorin des Bereichs der Fernstudien do Ensino a... mehr

     

    Vor mehr als zehn Jahren beschrieb ich bereits Theorie und Praxis des Deutschunterrichts an der Universidade Aberta, ein Studienbereich, der 1996 auf Initiative von Maria Laura Bettencourt Pires (Direktorin des Bereichs der Fernstudien do Ensino a Distância) entstanden war. Doch sollte die Umsetzung des Regelwerks von Bologna an unserer Institution noch bis 2007 dauern. Portugal hatte diesen Vorgaben, die einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum ermöglichen sollten, bereits 1999 zugestimmt. Sie werden im geänderten Hochschulrahmengesetz von 2005 berücksichtigt. Ihre Einführung an der Universidade Aberta fiel sowohl mit der Methode des E-learnings als auch mit der Einbettung der Germanistik in ein neues Kurssystem zusammen, die u.a. die Semestralisierung der Lehrfächer zur Vorraussetzung hatte. Diese Semestralisierung bedeutete die Verdoppelung der zu unterrichtenden Fächer, sowie ein Vielfaches der bisherigen Anzahl der Examen. Außerdem galt es zu berücksichtigen, dass der Lehrstoff der Literaturfächer (franz. und dt. Literatur) bis zu den Anfängen der jeweiligen nationalen Literaturen ausgedehnt werden sollte. Bis zu jenem Zeitpunkt wurde an der Universidade Aberta das Fach ‚Neuere deutsche Literaturgeschichte vom 18. Jh. (Aufklärung) bis zur Gegenwartsliteratur‘ gelehrt. Für unsere Germanistikabteilung war ich in einer Arbeitsgruppe dafür zuständig, Vorschläge zur Umstrukturierung (inkl. Semestralisierung) und Anpassung der ‚Línguas e Literaturas Modernas‘ (LLM) an das Regelwerk von Bologna auszuarbeiten.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Ausbildung, Forschung, verwandte Themen (807)
    Schlagworte: E-Learning; Bologna-Prozess
    Lizenz:

    Deutsches Urheberrecht
  7. Lexikon der Kunstpädagogik
    Beteiligt: Bering, Kunibert (HerausgeberIn); Niehoff, Rolf (HerausgeberIn); Pauls, Karina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  UTB, Bielefeld ; wbv Athena

    Das Lexikon stellt Wissen zur Produktion, Reflexion und Rezeption von Bildern für die Kunstpädagogik bereit. Das Themenspektrum umfasst die digitalen Bilderwelten der Jugendkulturen ebenso, wie Diversity und Alterität, Globalität und Migration,... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    utb
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    UTB Gebührenmodell
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Hochschule Hamm-Lippstadt, Bibliothek Hamm
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    eBook utb
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    utb studi ebook
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book UTB
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    UTB E-Book
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    UTB E-Book
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB studi
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Hochschule Hamm-Lippstadt, Bibliothek Lippstadt
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    eBook utb
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    eBook UTB
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    eBook UTB
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook UTB
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    E-Books UTB
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Online-Ressource
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    eBook UTB
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    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book UTB
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    eBooks UTB 20-22
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    Standort:
    UB Weimar
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB studi-e-books
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Das Lexikon stellt Wissen zur Produktion, Reflexion und Rezeption von Bildern für die Kunstpädagogik bereit. Das Themenspektrum umfasst die digitalen Bilderwelten der Jugendkulturen ebenso, wie Diversity und Alterität, Globalität und Migration, außereuropäischer Kulturen und allgemeine kunstdidaktische und kunstwissenschaftliche Themen. Beiträge von 90 namhaften Autor:innen zu über 300 Stichwörtern der Kunstpädagogik eröffenen neue Perspektiven, in denen auch Divergenzen sichtbar werden. Ausführlich Verweise vernetzen die Inhalte und ermöglichen einen schnellen Zugriff auf Themen und Begriffe.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  8. Die Welt der Wissensformen und die Bildung
    Autor*in: Abel, Günter
    Erschienen: 2017

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Kants "Streit der Fakultäten" oder der Ort der Bildung zwischen Lebenswelt und Wissenschaften (Veranstaltung : 2010 : Berlin); Kants "Streit der Fakultäten" oder der Ort der Bildung zwischen Lebenswelt und Wissenschaften; Weilerswist : Velbrück Wissenschaft, 2017; (2017), Seite 235-264; 373 Seiten
    Schlagworte: Bildungsideal; Universität; Bologna-Prozess; Wissenschaft; Neurowissenschaften; Informatik; Informationsgesellschaft; Kompetenz; Begriff; Interdisziplinarität; Kreativität
    Weitere Schlagworte: Humboldt, Wilhelm von (1767-1835)
  9. Rezeption und Entwicklung der deutschen Bildungsidee in Ungarn
    Autor*in: Szendi, Zoltán
    Erschienen: 2018

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Bildung nach Humboldt; Freiburg : Verlag Karl Alber, 2018; (2018), Seite 48-60; 189 Seiten
    Schlagworte: Bildungsideal; Universität; Germanistik; Bologna-Prozess
  10. "Return to Trivium"
    Deutschlehrerausbildung nach Bologna
    Autor*in: Erhart, Walter
    Erschienen: 2008

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Übergeordneter Titel: In: Standard: Bildung : blinde Flecken der deutschen Bildungsdiskussion ; mit sechs Tabellen / hrsg. von Ingwer Paul ... - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2008. - 175 S. : Ill., graph. Darst. - ISBN 978-3-525-31544-6; (2008)
    Schlagworte: Bologna-Prozess; Hochschule; Strukturwandel; Hochschulreform; Auswirkung; Geisteswissenschaften; Philologie; Germanistik; Deutschlehrer; Lehrerbildung; Trivium
  11. Zukunft Bologna!?
    Gender und Nachhaltigkeit als Leitideen für eine neue Hochschulkultur
    Beteiligt: Dudeck, Anne (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AR104 Z9B6
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    NBA10689
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Eb 1905
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2008/4913
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Fn 28751
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    5850/Zuku
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    AJH/DUD
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2008/544
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signatur:
    Nfn 2 Zuku
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signatur:
    AJB Zuku
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/AL 19700 D845
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek, Zweigbibliothek Sozialwissenschaften
    Signatur:
    MS 7500/155
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 69988
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    AN/ln44385
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dudeck, Anne (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631561744; 3631561741
    RVK Klassifikation: AL 19700
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Bologna-Prozess
    Umfang: 440 S., graph. Darst.
  12. Translationslehre und Bologna-Prozess: unterwegs zwischen Einheit und Vielfalt
    = Translation/Interpreting teaching and the Bologna process: pathways between unity and diversity
    Beteiligt: Hagemann, Susanne (Herausgeber); Neu, Julia (Herausgeber); Walter, Stephan (Herausgeber)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    PCU 180/341
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    sprc640.h142
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 19070
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hagemann, Susanne (Herausgeber); Neu, Julia (Herausgeber); Walter, Stephan (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783732903115; 3732903117
    Weitere Identifier:
    9783732903115
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Schriftenreihe: TransÜD ; Band 87
    Schlagworte: Übersetzung; Bologna-Prozess
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Einheit; Vielfalt; Bologna-Prozess; Translationslehre; (DDB-Sachgruppen)51: Allgemeine und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 423 Seiten, Diagramme, 21 cm
  13. Germanistik - eine europäische Wissenschaft?
    der Bologna-Prozess als Herausforderung
    Beteiligt: Colin, Nicole (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Iudicium, München

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    NM7051
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA070 G3E8W
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    gera510.c696
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    BTH/COL
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 63960
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BTH1662
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BTO1900
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BTH1361
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Colin, Nicole (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3891295936
    Schlagworte: Europäische Integration; Bologna-Prozess; Germanistik; Germanistikstudium
    Umfang: 266 S., graph. Darst.
  14. Trente ans de poésie française
    Beteiligt: Andriot-Saillant, Caroline (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    13Z34
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Köln, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    412/Z620/34/2009
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Andriot-Saillant, Caroline (Hrsg.)
    Sprache: Französisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schriftenreihe: Lendemains ; 34,[2] = 134/135
    Schlagworte: Bologna-Prozess; Französisch; Romanistik; Lyrik
    Weitere Schlagworte: Camus, Albert (1913-1960)
    Umfang: 304 S.
  15. Zukunft Bologna!?
    Gender und Nachhaltigkeit als Leitideen für eine neue Hochschulkultur
    Beteiligt: Dudeck, Anne (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Signatur:
    Nok Zuk 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /AL 19700 D845
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    88.373.36
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd FP 1021
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    242.301
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 DM 2000 D845
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Zentralverwaltung, Bibliothek
    Signatur:
    HE 24
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 NFN 400 116
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 NFN 400 116
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dudeck, Anne (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631561741; 9783631561744
    Weitere Identifier:
    9783631561744
    RVK Klassifikation: AL 18000 ; AL 19700 ; DM 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Bologna-Prozess; Geschlechterforschung
    Umfang: 440 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Der Bologna-Prozess
    Konsequenzen für die germanistische Ausbildung im internationalen Rahmen
    Beteiligt: Gansel, Carsten (Herausgeber); Zimniak, Paweł (Herausgeber); Bauer, Karl W. (Herausgeber)
    Erschienen: [2008]; © 2008
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    88.822.59
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 GB 2610 G199
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    22.551.34
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger AI 0055
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    247.531
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gansel, Carsten (Herausgeber); Zimniak, Paweł (Herausgeber); Bauer, Karl W. (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834003959; 3834003956
    Weitere Identifier:
    9783834003959
    RVK Klassifikation: GB 3060 ; GB 2025 ; GB 2610
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Germanistikstudium; Bologna-Prozess
    Umfang: 324 Seiten, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  17. Neue Impulse in der Hochschuldidaktik
    Sprach- und Literaturwissenschaften
    Beteiligt: Eberhardt, Ulrike (Hrsg.)
    Erschienen: 2010
    Verlag:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /GB 1725 E16
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.135.47
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DM 3000 E16
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    PaedPsych: U IV 294
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    PaedPsych: U IV 294
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 DM 3000 E16
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Gießen, Zeughausbibliothek
    Signatur:
    005 DM 3000 E16
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd PF 9048
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 10 A 3984
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Eberhardt, Ulrike (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 353115558X; 9783531155586
    Weitere Identifier:
    9783531155586
    RVK Klassifikation: DM 3000 ; GB 1725 ; GB 2928
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Germanistikstudium; E-Learning; Bologna-Prozess; Hochschuldidaktik
    Umfang: 347 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  18. Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge
    eine Handreichung
    Beteiligt: Becker, Ruth
    Erschienen: 2007
    Verlag:  CEWS, Bonn

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    Q 88.541.33
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Becker, Ruth
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 393619906X
    RVK Klassifikation: EC 1876
    Auflage/Ausgabe: 2., erw. Aufl.
    Schriftenreihe: CEWS.Publik ; 9
    Schlagworte: Bologna-Prozess; Studienreform; Gender Mainstreaming
    Umfang: 360 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  19. Breslauer Germanistikstudenten schreiben Magisterarbeiten: Rückblick, Jetzt-Zustand und Ausblick
    Autor*in: Cirko, Lesław
    Erschienen: 2019

    Standort:
    Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung, Bibliothek / Bibliographieportal
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Synchronie und Diachronie; Dresden : Neisse Verlag, [2019]; (2019), Seite 81-93; 194 Seiten, Illustrationen

    Schlagworte: Germanistik; Student; Magisterarbeit; Bologna-Prozess
  20. Translationslehre und Bologna-Prozess
    unterwegs zwischen Einheit und Vielfalt = Translation/interpreting teaching and the Bologna Process : pathways between unity and diversity
    Beteiligt: Hagemann, Susanne (Herausgeber); Walter, Stephan (Herausgeber); Neu, Julia (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, Berlin

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /ES 700 H142
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft
    Signatur:
    TRA-ALLG 08.25 Trans 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hagemann, Susanne (Herausgeber); Walter, Stephan (Herausgeber); Neu, Julia (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783732903115
    Weitere Identifier:
    9783732903115
    RVK Klassifikation: ES 700
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: TRANSÜD ; Band 87
    Schlagworte: Übersetzung; Bologna-Prozess
    Umfang: 423 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Beiträge teilweise in deutsch, teilweise englisch
  21. Auslandsgermanistik in Polen - zwischen philologischer Bildung und Arbeitsmarktorientierung
    Fallbeispiel: Universität Łódź/Lodz
    Autor*in: Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
    Erschienen: 2021

    Standort:
    Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung, Bibliothek / Bibliographieportal
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Germanistik in Mittelost- und Südosteuropa; Berlin : Peter Lang, [2021]; (2021), Seite 77-96; 208 Seiten, Illustrationen

    Schlagworte: Germanistikstudium; Hochschule; Bologna-Prozess; Germanistik; Arbeitsmarkt
  22. Der Bolognaprozess aus doppelter Sicht
    Theorie und Praxis der Literaturvermittlung im Institut für Germanistik der Universität Zielona Góra
    Autor*in: Lipiński, Cezary
    Erschienen: 2007

    Standort:
    Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung, Bibliothek / Bibliographieportal
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zimniak, Paweł
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Festgabe für Prof. Dr. Hubert Unverricht zum achtzigsten Geburtstag; Wrocław : Wrocławskie Wydawn. Oświatowe, 2007; (2007), Seite 137-169; 474 S., Ill., graph. Darst., Notenbeisp.

    Schlagworte: Germanistik; Bologna-Prozess
  23. Germanistik, E-learning und der Bologna-Prozess
    Autor*in: Bär, Gerald
    Erschienen: 2010

    Vor mehr als zehn Jahren beschrieb ich bereits Theorie und Praxis des Deutschunterrichts an der Universidade Aberta, ein Studienbereich, der 1996 auf Initiative von Maria Laura Bettencourt Pires (Direktorin des Bereichs der Fernstudien do Ensino a... mehr

    Zugang:
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Vor mehr als zehn Jahren beschrieb ich bereits Theorie und Praxis des Deutschunterrichts an der Universidade Aberta, ein Studienbereich, der 1996 auf Initiative von Maria Laura Bettencourt Pires (Direktorin des Bereichs der Fernstudien do Ensino a Distância) entstanden war. Doch sollte die Umsetzung des Regelwerks von Bologna an unserer Institution noch bis 2007 dauern. Portugal hatte diesen Vorgaben, die einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum ermöglichen sollten, bereits 1999 zugestimmt. Sie werden im geänderten Hochschulrahmengesetz von 2005 berücksichtigt. Ihre Einführung an der Universidade Aberta fiel sowohl mit der Methode des E-learnings als auch mit der Einbettung der Germanistik in ein neues Kurssystem zusammen, die u.a. die Semestralisierung der Lehrfächer zur Vorraussetzung hatte. ...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Revista de estudos alemães; Lisboa : Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa, 2010-; Band 1 (2010), Seite 150-157; Online-Ressource

    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Germanistik; Bologna-Prozess; E-Learning
    Umfang: Online-Ressource
  24. Die Illusion der Exzellenz
    Lebenslügen der Wissenschaftspolitik
    Beteiligt: Kaube, Jürgen (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Wagenbach, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    http://d-nb.info/997015470/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Beteiligt: Kaube, Jürgen (Hrsg.)
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 978-3-8031-2604-7
    Auflage/Ausgabe: Orig.-ausg.
    Schriftenreihe: Wagenbachs Taschenbuch ; 604
    Politik bei Wagenbach
    Schlagworte: Deutschland; Hochschulreform; Wissenschaftspolitik; Hochschulpolitik; Exzellenzinitiative; Bologna-Prozess
    Umfang: 94 S.
  25. Bologna-Bestiarium
    Beteiligt: Horst, Johanna-Charlotte <1985-> (Hrsg.); Baecker, Dirk (Hrsg.); Belov, Anatoly
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Diaphanes, Zürich ; Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    http://d-nb.info/1029163294/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Beteiligt: Horst, Johanna-Charlotte <1985-> (Hrsg.); Baecker, Dirk (Hrsg.); Belov, Anatoly
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 978-3-03-734319-7
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Unbedingte Universitäten
    Schlagworte: Deutschland; Bologna-Prozess; Hochschulorganisation; Diskursanalyse
    Umfang: 342 S.