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  1. Wie wohnen
    von Lust und Qual der richtigen Wahl ; ästhetische Bildung in der Alltagskultur des 20. Jahrhunderts ; [erscheint anlässlich der Ausstellung "Wie wohnen ...", Wilhelm Wagenfeld Haus, Bremen, 7. November 2004 bis 3. April 2005]
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Hatje Cantz, Ostfildern-Ruit

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Die Neue Sammlung, Staatliches Museum für angewandte Kunst, Design in der Pinakothek der Moderne, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3775715177
    RVK Klassifikation: LH 79530
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; Ästhetik; Alltagskultur; Industriedesign; Geschmack <Ästhetik>; Design; Wohnen; Alltagsgegenstand; Produktgestaltung; Ausstattung
    Umfang: 168 S., zahlr. Ill., graph. Darst.
  2. Wie Wohnen
    von Lust und Qual der richtigen Wahl ; ästhetische Bildung in der Alltagskultur des 20. Jahrhunderts ; [anlässlich der Ausstellung ... Wilhelm-Wagenfeld-Haus, Bremen, 7. November 2004 bis 3. April 2005]
    Beteiligt: Manske, Beate (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Cantz, Ostfildern-Ruit

    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Manske, Beate (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3775715177
    RVK Klassifikation: LH 79530
    Schlagworte: Design; Ausstattung; Produktgestaltung; Ästhetik; Alltagsgegenstand; Industriedesign; Alltagskultur; Wohnen; Ästhetische Erziehung; Geschmack <Ästhetik>
    Weitere Schlagworte: Industriedesign; Produktgestaltung; Geschichte 1900-2000; Ausstellung; Bremen <2004>
    Umfang: 168 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 159 - 166

    Ausstellungskatalog

    Ausst.: Wilhelm-Wagenfeld-Haus <Bremen> : 07.11.2004-03.04.2005
  3. Wie wohnen
    von Lust und Qual der richtigen Wahl ; ästhetische Bildung in der Alltagskultur des 20. Jahrhunderts
    Beteiligt: Manske, Beate (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Hatje Cantz, Ostfildern-Ruit

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Manske, Beate (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3775715177
    RVK Klassifikation: LH 79530
    Schlagworte: Design; Ausstattung; Produktgestaltung; Ästhetik; Alltagsgegenstand; Industriedesign; Alltagskultur; Wohnen; Ästhetische Erziehung; Geschmack <Ästhetik>
    Umfang: 168 S., zahlr. Ill.
    Bemerkung(en):

    Ausst.: Wilhelm-Wagenfeld-Haus <Bremen> : 7.11.2004-3.4.2005
  4. Denken und Lernen mit Bildern
    interdisziplinäre Zugänge zur ästhetischen Bildung
    Beteiligt: Niehoff, Rolf (HerausgeberIn); Wenrich, Rainer (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Kopaed, München

    Im Rahmen verschiedener Einzelbeiträge aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Disziplinen wird die Bedeutung von Kunstunterricht herausgestellt. Dabei steht das Thema Bild im Mittelpunkt, dass im Zusammenhang mit den vielfältigen Bildwelten behandelt... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im Rahmen verschiedener Einzelbeiträge aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Disziplinen wird die Bedeutung von Kunstunterricht herausgestellt. Dabei steht das Thema Bild im Mittelpunkt, dass im Zusammenhang mit den vielfältigen Bildwelten behandelt wird. Es werden vor allem Bildverstehensprozesse untersucht, um damit die wechselseitige, interdisziplinäre Erweiterung von Bildverstehen und Bildwissen dargelegt. Neben pädagogisch fokussierten Beiträgen, finden jüngere Befunde aus dem anglo-amerikanischen Forschungsbereich der Kunstpädagogik ihre Beachtung. Es wird eine historisch-theoretische Perspektive grundgelegt: von der antiken Erkenntnistheorie und Wahrnehmungsphänomenologie bis zur modernen Bildwissenschaft. Die Synthese unterschiedlichster Forschungsergebnisse und Erkenntnisse aus der Medienpädagogik weisen auf die Notwendigkeit einer entstehenden Bilddidaktik hin.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Niehoff, Rolf (HerausgeberIn); Wenrich, Rainer (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3867361126; 9783867361125
    RVK Klassifikation: LH 61200 ; LH 61260 ; LH 61360 ; DP 6600 ; LH 61220
    Schriftenreihe: Kontext Kunstpädagogik ; Band 12
    Schlagworte: Kunsterziehung; Bildbetrachtung; Ästhetische Erziehung; ; Bildbetrachtung; Visuelles Lernen; Interdisziplinarität; ; Ästhetische Erziehung; Bild; Kunsterziehung;
    Umfang: 335 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Die Unterweisung des Blicks
    Visuelle Erziehung und visuelle Kultur im langen 19. Jahrhundert
    Autor*in: Teutenberg, Tobias
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    <p>Um 1800 entstand im deutschsprachigen Raum ein neues, von der Forschung bislang nicht als solches beschriebenes visuelles Regime, das die Sehgewohnheiten von Wissenschaftlern und Künstlern bis in die Moderne hinein prägte. Tobias Teutenberg zeigt:... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Um 1800 entstand im deutschsprachigen Raum ein neues, von der Forschung bislang nicht als solches beschriebenes visuelles Regime, das die Sehgewohnheiten von Wissenschaftlern und Künstlern bis in die Moderne hinein prägte. Tobias Teutenberg zeigt: Die Ursprünge dieses Regimes liegen in der Anschauungs- und Zeichenpädagogik, wo Didaktiker wie Johann Heinrich Pestalozzi auf mathematischer Grundlage normative Methoden zur Systematisierung des Sehens entwickelten. Durch Publikationen und Adlaten verbreitete sich der pädagogischer Wahrnehmungsstil weiträumig. Er fand nicht nur Eingang in die Bildungssysteme der Zeit, sondern auch in die Kunstgeschichte, Psychologie und bildende Kunst.

    The history of seeing - an interdisciplinary study of how powerful conventions of perceptions developed in the 19th Century and even extended into the modern age.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839443262
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; NK 4940 ; LH 61200
    Schriftenreihe: Image ; 133
    Schlagworte: Education; Art; Art History; History of Education; Fine Arts; Art Education; Art History of the 19th Century; History of Drawing; History of Pedagogy; History of Psychology; ART / Criticism; Sehen; Wahrnehmung; Visuelles Lernen; Anschauungsunterricht; Ästhetische Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (352 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Überarbeitete Fassung der Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Philosophie an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Tag der mündlichen Prüfung: 4. Juli 2016. Prüfer: Prof. Dr. Ulrich Pfisterer, Prof. Dr. Michael F. Zimmermann

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2016
  6. Gestalten und Erkennen
    ästhetische Bildung und Kompetenz
    Beteiligt: Jahraus, Oliver (HerausgeberIn); Liebau, Eckart (HerausgeberIn); Pöppel, Ernst (HerausgeberIn); Wagner, Ernst (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jahraus, Oliver (HerausgeberIn); Liebau, Eckart (HerausgeberIn); Pöppel, Ernst (HerausgeberIn); Wagner, Ernst (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3830930968; 9783830930969
    Weitere Identifier:
    9783830930969
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; DP 6600
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Erlanger Beiträge zur Pädagogik ; 13
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; Interdisziplinarität;
    Umfang: 328 Seiten, Illustrationen, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Das Aesthetische nach seinem eigenthümlichen Grundwesen und seiner pädagogischen Bedeutung dargestellt
    eine gekrönte Preisschrift
    Autor*in: Dittes, Friedrich
    Erschienen: 1854
    Verlag:  Verlag von Julius Klinkhardt, Leipzig

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Klinkhardt, Julius (Verlag)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; Sittliche Erziehung; Bewusstsein
    Umfang: XIV, 137 Seiten, 8°
    Bemerkung(en):

    Autopsie nach dem Exemplar der SUB Göttingen

    Vorlageform der Veröffentlichungsangabe: "Leipzig, Verlag von Julius Klinkhardt. 1854."
  8. Pädagogik und Poetik der Befreiung
    der Zusammenhang von Paulo Freires Befreiungspädagogik und Augusto Boals "Theater der Unterdrückten"
    Autor*in: Zumhof, Tim
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3830926324; 9783830926320
    RVK Klassifikation: DD 6456 ; IQ 89192
    Schriftenreihe: Ethik im Unterricht ; Band 11
    Schlagworte: Theater der Unterdrückten; Pädagogik der Befreiung; Schülerorientierter Unterricht; Anerkennung; Philosophie; Ästhetische Erziehung; Bildungspolitik
    Weitere Schlagworte: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Augusto Boal; Befreiungsbewegung; Befreiungspädagogik; Brasilien; Paperback / softback; Paulo Freire; Pädagogik der Unterdrückten; Theater der Unterdrückten; Theaterpädagogik; pädagogische Poetik
    Umfang: 117 Seiten, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 109-117
  9. Pädagogik und Poesie
    Eingaben zur ästhetischen Erziehung
    Autor*in: Gamm, Hans-Jochen
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3892713030
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; DF 4000
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; Ästhetische Erziehung
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Array; Array; Array
    Umfang: 251 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 249 - 251
  10. Grenzüberschreitungen - Wege zur Performance
    Körper - Handlung - Intermedialität im Kontext ästhetischer Bildung
    Autor*in: Lange, Marie-Luise
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Helmer, Königstein/Taunus

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3897410850
    RVK Klassifikation: LH 61220 ; LH 65830 ; LH 65870
    Schriftenreihe: Facetten
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; Performance <Künste>; Intermedialität
    Umfang: 497 S., Ill.
  11. Visuelle Spektakel und die Hochzeit des Museums
    über Chancen ästhetischer Bildung in der Wissensgesellschaft ; ein wissenschaftlicher Essay
    Autor*in: Schleper, Thomas
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Klartext-Verl., Essen

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stiftung Deutsches Technikmuseum Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783898618137
    RVK Klassifikation: AK 85100
    DDC Klassifikation: Künste; Bildende und angewandte Kunst (700)
    Schriftenreihe: Einmischen und Mitgestalten ; 4
    Schlagworte: Ästhetik; Aesthetics; Museums; Visual communication; Visuelle Kommunikation; Entwicklung; Ästhetische Erziehung; Museum; Museumspädagogik; Ästhetik
    Umfang: 485 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Wuppertal, Univ., Habil.-Schr., 2005
  12. Comics im ästhetischen Unterricht
    Beteiligt: Pforte, Dietger (Hrsg.)
    Erschienen: 1974
    Verlag:  Athenaeum, Frankfurt/Main

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pforte, Dietger (Hrsg.)
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GB 2978
    Schriftenreihe: Kritische Literaturwissenschaft ; 5
    Schlagworte: Universität; Schule; Kunsterziehung; Literaturunterricht; Comic; Ästhetische Erziehung; Deutschunterricht
    Umfang: 314 S.
  13. ... durch Gesänge lehrten sie ...
    Johann Gottfried Herder und die Erziehung durch Musik ; Mythos - Ideologie - Rezeption
    Autor*in: Cvetko, Alexander J.
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631547668; 9783631547663
    Weitere Identifier:
    9783631547663
    RVK Klassifikation: G:de S:mp Z:33 ; GK 4908 ; LR 56920 ; DD 7131
    Schriftenreihe: Beiträge zur Geschichte der Musikpädagogik ; Bd. 16
    Schlagworte: Music; Music; Music; Musicology; Musikerziehung; Ästhetische Erziehung; Musik; Das Dichterische; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Herder, Johann Gottfried (1744-1803); Herder, Johann Gottfried
    Umfang: 475 S., Ill., 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 422 - 475

    Zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 2005
  14. Denken und Lernen mit Bildern
    interdisziplinäre Zugänge zur ästhetischen Bildung
    Beteiligt: Niehoff, Rolf (HerausgeberIn); Wenrich, Rainer (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Kopaed, München

    Im Rahmen verschiedener Einzelbeiträge aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Disziplinen wird die Bedeutung von Kunstunterricht herausgestellt. Dabei steht das Thema Bild im Mittelpunkt, dass im Zusammenhang mit den vielfältigen Bildwelten behandelt... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im Rahmen verschiedener Einzelbeiträge aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Disziplinen wird die Bedeutung von Kunstunterricht herausgestellt. Dabei steht das Thema Bild im Mittelpunkt, dass im Zusammenhang mit den vielfältigen Bildwelten behandelt wird. Es werden vor allem Bildverstehensprozesse untersucht, um damit die wechselseitige, interdisziplinäre Erweiterung von Bildverstehen und Bildwissen dargelegt. Neben pädagogisch fokussierten Beiträgen, finden jüngere Befunde aus dem anglo-amerikanischen Forschungsbereich der Kunstpädagogik ihre Beachtung. Es wird eine historisch-theoretische Perspektive grundgelegt: von der antiken Erkenntnistheorie und Wahrnehmungsphänomenologie bis zur modernen Bildwissenschaft. Die Synthese unterschiedlichster Forschungsergebnisse und Erkenntnisse aus der Medienpädagogik weisen auf die Notwendigkeit einer entstehenden Bilddidaktik hin.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Niehoff, Rolf (HerausgeberIn); Wenrich, Rainer (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3867361126; 9783867361125
    RVK Klassifikation: LH 61200 ; LH 61260 ; LH 61360 ; DP 6600 ; LH 61220
    Schriftenreihe: Kontext Kunstpädagogik ; Band 12
    Schlagworte: Kunsterziehung; Bildbetrachtung; Ästhetische Erziehung; ; Bildbetrachtung; Visuelles Lernen; Interdisziplinarität; ; Ästhetische Erziehung; Bild; Kunsterziehung;
    Umfang: 335 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  15. Friedrich von Schiller als Pädagoge
    ein Beitrag zum 200. Todesjahr
    Autor*in: Schäfer, Jürgen
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Brockmeyer, Bochum

    Briefe über die ästhetische Erziehung des Menschen mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Briefe über die ästhetische Erziehung des Menschen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schiller, Friedrich (GefeierteR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 381960667X
    Weitere Identifier:
    9783819606670
    RVK Klassifikation: GK 9064 ; DD 9351 ; GK 8821
    Schlagworte: Ästhetik; Ästhetische Erziehung; Rezeption
    Umfang: 111 S
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. und Literaturverz. S. 83 - 111
  16. Ästhetische Praxis in der Sozialen Arbeit
    Wahrnehmung, Gestaltung und Kommunikation
    Beteiligt: Jäger, Jutta (Hrsg.); Kuckhermann, Ralf (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Juventa, Weinheim

    Die AutorInnen zeigen die spezifische Bedeutung von Bildender Kunst, Literatur und Schreiben, Musik, Neuen Medien, Spiel, Tanz und Theater auf. Das Buch ist als Grundlagentext für die Ausbildung und als Hilfsmittel zur Praxisreflexion für Fachkräfte... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die AutorInnen zeigen die spezifische Bedeutung von Bildender Kunst, Literatur und Schreiben, Musik, Neuen Medien, Spiel, Tanz und Theater auf. Das Buch ist als Grundlagentext für die Ausbildung und als Hilfsmittel zur Praxisreflexion für Fachkräfte der Sozialen Arbeit konzipiert.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jäger, Jutta (Hrsg.); Kuckhermann, Ralf (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779919435
    Weitere Identifier:
    9783779919438
    19435
    RVK Klassifikation: DS 5000 ; DG 9000 ; LH 61200 ; DS 7000
    Schriftenreihe: Grundlagentexte Soziale Berufe
    Schlagworte: Sozialarbeit; Kunst; Bildnerisches Gestalten; Literatur; Schreiben; Musik; Neue Medien; Spiel; Tanz; Theater; Performance; Sozialarbeiter; Ästhetische Erziehung; Sozialarbeit; Ästhetische Kommunikation
    Umfang: 304 S., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 287 - 303

    Enth. 10 Beiträge
  17. Fazit Deutsch 2000
    ästhetische Bildung, moralische Entwicklung, kritische Aufklärung?
    Beteiligt: Lecke, Bodo (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Dieses Buch repräsentiert drei Kernbereiche des lange als Hauptfach schlechthin geltenden Deutschunterrichts von dessen ersten Anfängen bis heute: Ästhetische Bildung, moralische Entwicklung und kritische Aufklärung. Besonders in den letzten... mehr

    Standort:
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Dieses Buch repräsentiert drei Kernbereiche des lange als Hauptfach schlechthin geltenden Deutschunterrichts von dessen ersten Anfängen bis heute: Ästhetische Bildung, moralische Entwicklung und kritische Aufklärung. Besonders in den letzten Jahrzehnten bildeten sich unterschiedliche, z.T. kontroverse (fach-)didaktische Konzepte heraus: bildungstheoretische, lernzielorientierte, (politisch-)kritische, projekt- bzw. handlungsorientierte. Die Jahrhundert- und Jahrtausendwende, aber auch die welt- und bildungspolitischen Ereignisse kurz danach veranlassten Herausgeber und Beiträger(innen) dieses Bandes zu einem Fazit der bisherigen Entwicklung des Faches Deutsch, das Gegenwartspositionen wie Zukunftstendenzen einbezieht.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Lecke, Bodo (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631373856
    Weitere Identifier:
    9783631373859
    RVK Klassifikation: GB 2910 ; GB 2970 ; GB 2976 ; GB 2912
    Schriftenreihe: Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ; 54
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Ästhetische Erziehung; Moralische Entwicklung; Lernziel; Ideologie; Bildungsinhalt
    Umfang: 478 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  18. Ästhetische Bildung der Differenz
    Kunst und Pädagogik im technischen Zeitalter
    Autor*in: Maset, Pierangelo
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Radius-Verl., Stuttgart

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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3871730580
    RVK Klassifikation: DP 6600 ; LH 61040 ; LH 61200
    Schriftenreihe: Radius-Bücher
    Schlagworte: Ästhetik; Aesthetics; Difference (Philosophy); Bildungstheorie; Ästhetische Erziehung; Ästhetik; Kunsterziehung
    Umfang: 293 S., Ill.
  19. Sinnenreich
    vom Sinn einer Bildung der Sinne als kulturell-ästhetisches Projekt
    Beteiligt: Zacharias, Wolfgang (Hrsg.)
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Klartext-Verl., Essen

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zacharias, Wolfgang (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3884742256
    RVK Klassifikation: LH 67100 ; LH 61260 ; CP 2000
    Schriftenreihe: Edition Umbruch ; Bd. 6
    Schlagworte: Sinne; Ästhetik; ; Ästhetische Erziehung; ; Ästhetische Wahrnehmung; ; Kulturarbeit; ; Sinnkonstitution;
    Umfang: 351 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Ästhetische Bildung der Differenz
    Kunst und Pädagogik im technischen Zeitalter
    Autor*in: Maset, Pierangelo
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Radius-Verl., Stuttgart

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3871730580
    RVK Klassifikation: DP 6600 ; LH 61040 ; LH 61200
    Schlagworte: Bildungstheorie; Ästhetische Erziehung; Ästhetik; Kunsterziehung
    Umfang: 293 S., Ill.
  21. Ästhetische Bildung zur Einführung
    Autor*in: Laner, Iris Elisabeth
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Junius, Hamburg

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3960603002; 9783960603009
    Weitere Identifier:
    9783960603009
    RVK Klassifikation: LH 61040 ; LH 61200 ; CC 6800 ; DP 6000
    Schriftenreihe: Zur Einführung
    Schlagworte: Ästhetische Erziehung; ; Ästhetische Erziehung; ; Ästhetische Wahrnehmung; ; Ästhetik; Kritik; Kreativität;
    Umfang: 220 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 205-213
  22. Mixtour - das Medienmobil
    Ansätze, Methoden und Reflexionen ästhetischer Bildung mit neuen Medien
    Erschienen: 2005
    Verlag:  RabenStück-Verl. für Kinder- und Jugendhilfe, Chemnitz

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3935607202
    Weitere Identifier:
    9783935607209
    RVK Klassifikation: DW 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Neue Medien; Ästhetische Erziehung; Kunsterziehung; Außerschulische Jugendbildung; Medienpädagogik; Projekt;
    Umfang: 180 S., Ill., 20 cm, 444 gr.
  23. Phantom Formations
    Aesthetic Ideology and the "Bildungsroman"
    Autor*in: Redfield, Marc
    Erschienen: [2018]; © 1996
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca, NY

    Marc Redfield maintains that the literary genre of the Bildungsroman brings into sharp focus the contradictions of aesthetics, and also that aesthetics exemplifies what is called ideology. He combines a wide-ranging account of the history and theory... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Marc Redfield maintains that the literary genre of the Bildungsroman brings into sharp focus the contradictions of aesthetics, and also that aesthetics exemplifies what is called ideology. He combines a wide-ranging account of the history and theory of aesthetics with close readings of novels by Goethe, George Eliot, and Gustave Flaubert. For Redfield, these fictions of character formation demonstrate the paradoxical relation between aesthetics and literature: the notion of the Bildungsroman may be expanded to apply to any text that can be figured as a subject producing itself in history, which is to say any text whatsoever. At the same time, the category may be contracted to include only a handful of novels, (or even none at all), a paradox that has led critics to denigrate the Bildungsroman as a phantom genre

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501723179
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Bildungsroman; Ästhetische Erziehung
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 22. Jun 2018)
  24. Ästhetische Film-Bildung
    Studien zur Materialität und Medialität filmischer Bildungsprozesse
    Autor*in: Zahn, Manuel
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839421215
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Theorie Bilden ; 28
    Schlagworte: Filmästhetik; Ästhetische Erziehung; Bildung; Film; Ästhetik
    Umfang: 1 Online-Ressource (256 S.)
    Bemerkung(en):

    Biographical note: Manuel Zahn (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Medienpädagogik und Ästhetische Bildung am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg

    Main description: Film und Bildung - Manuel Zahn spürt in seinen Studien diesem immer noch ungeklärten Verhältnis nach. In Bezug auf aktuelle medientheoretische, ästhetische und bildungstheoretische Diskurse entwickelt er einen differenztheoretischen Begriff der Medialität des Films und stellt mit der Spurenlese eine »Methode« vor, die eine differenzsensible Empirie des Films ermöglicht. Anhand von Filmbeispielen wird die Spurenlese erprobt und dabei ein Begriff der Film-Bildung skizziert, der die Spurenlese von Filmen als bildende Erfahrung begreift, insofern sie es erlaubt, die Auseinandersetzung des Subjekts mit Filmen auf der Folie der Unmöglichkeit ihrer identifizierenden Aneignung zu denken

    Review text: »Das Buch [...] bietet [...] einige reizvolle Anregungen.« Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 10.10.2013 »Zahns Dissertation [überzeugt] nicht nur durch den Idealismus, der die Annäherung an sein Thema begleitet, sondern auch durch die Ergebnisse der Analysen.« Tanja Prokic, IASLonline, 26.09.2013 »Das Buch bietet nicht nur exemplarisch Einblicke in die praktische Anwendung, es legt außerdem eine fundierte theoretische Grundlage für das Forschungsfeld ästhetische Filmbildung vor.« Karin Fest, [rezens.tfm], 25.06.2013 »[Manuel Zahn] schafft die theoretische Grundlage für eine an der Kunst und ihren Verfahren orientierte ästhetische Film-Bildung.« Nina Rippel, BDK-Mitteilungen, 49/1 (2013) Besprochen in: GMK-Newsletter, 2 (2013) Praxis Deutsch, 237 (2013) www.ism-info.de, 25.06.2013
  25. Wohnen in Großsiedlungen
    der Beitrag der ästhetischen Erziehung zur Wohnumfeldgestaltung innerhalb von Revitalisierungsmaßnahmen
    Autor*in: Steinhauser, Hildegard
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Kovač, Hamburg

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a sow 608.4 mz/826
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle, Bibliothek
    Signatur:
    2009/0078+6SO4
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/501221
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RS 675(9)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830039860
    RVK Klassifikation: RC 20801 ; RC 20909
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Studien zur Stadt- und Verkehrsplanung ; 9
    Schlagworte: Trabantenstadt; Wohnumfeld; Verbesserung; Bewohner; Beteiligung; Ästhetische Erziehung; ; Trabantenstadt; Wohnumfeld; Verbesserung; Bewohner; Beteiligung; Ästhetische Erziehung; ; Wohnumfeld; Trabantenstadt; Ästhetik; Sozialraum; Rekultivierung;
    Umfang: 199 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 148 mm, 256 gr.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Gießen, Univ., Diss., 2008