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  1. Happiest days of your life
    the ephemera of education
    Autor*in: Rickards, Maurice
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Times Educational Supplement, London

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Bildung <Motiv>; Schule; Schule <Motiv>; Ephemera; Schulbildung
    Umfang: 31 s., ill
    Bemerkung(en):

    "A review based on the Ephemera Society's exhibition 'Happiest days of your life', opened at the Barbican Library, London, December 15 1986, and appearing at other centres in Britain during 1987"
  2. Makānat ḥuqūq al-insān fi 't-taʿlīm
    Autor*in: Badrān, Šibl
    Erschienen: 2005
    Verlag:  ʿAin li-d-Dirāsāt wa-'l-Buḥūṯ al-Insānīya wa-'l-Iǧtimāʿīya, al-Haram

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Arabisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9773221679
    Auflage/Ausgabe: Ṭabʿa 1
    Schlagworte: Schulbildung; Menschenrecht <Motiv>
    Umfang: 138 S
    Bemerkung(en):

    Ersch.-Jahr 1426h
  3. Musikeinsatz im Französischunterricht
    eine historische Darstellung bis 1914
    Autor*in: Rauch, Andreas
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382911
    Weitere Identifier:
    9783823382911
    Schriftenreihe: Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Musik; Unterricht; Didaktik; Lied
    Umfang: 511 Seiten, Illustrationen, Notenbeispiele
    Bemerkung(en):

    Dissertation
  4. Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989
    25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht
    Beteiligt: Tichy, Ellen (HerausgeberIn); Ilse, Viktoria (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Tichy, Ellen (HerausgeberIn); Ilse, Viktoria (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631650809; 9783631650806
    Weitere Identifier:
    9783631650806
    RVK Klassifikation: GB 3010
    Schriftenreihe: Deutsch als Fremdsprache in der Diskussion ; Band 9
    Schlagworte: German language; German language; Second language acquisition; Education; Education; Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Didaktik; Lehrerbildung; Disziplin <Wissenschaft>; Germanistik; Studiengang
    Umfang: 276 Seiten, Diagramme, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule
    mit dem Scaffolding-Konzept unterwegs zur Bildungssprache
    Autor*in: Quehl, Thomas; Trapp, Ulrike
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Verlagsinfo: Um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, müssen Schülerinnen und Schüler in allen Klassen fachliche Inhalte und die sprachlichen Fähigkeiten kontinuierlich erweitern. Das Konzept des Scaffolding begegnet dieser didaktischen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Verlagsinfo: Um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, müssen Schülerinnen und Schüler in allen Klassen fachliche Inhalte und die sprachlichen Fähigkeiten kontinuierlich erweitern. Das Konzept des Scaffolding begegnet dieser didaktischen Herausforderung mit einem Unterrichtsarrangement, bei dem die Lehrkräfte den Übergang von der Alltags- zur Fach- und Bildungssprache bewusst planen und gestalten. Schon in der Grundschule werden zunehmend komplexere sprachliche Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler gestellt, die wichtige Gelegenheiten bieten, bildungssprachliche Kompetenzen zu entwickeln und über Sprache nachzudenken. Diese Handreichung führt in die sprach- und lerntheoretischen Zusammenhänge des Scaffolding-Konzepts im Sachunterricht der Grundschule ein. Der zugehörige 16-minütige Lehrfilm "Eine Pfütze am Himmel heißt nicht Pfütze!" ergänzt den Text und veranschaulicht die Umsetzung des Scaffolding-Konzepts in einer naturwissenschaftlichen Unterrichtseinheit einer dritten Klasse. Er bietet die Möglichkeit, die sprachlichen Äußerungen, die auch als Transkription vorliegen, sowie die Interaktionen und das Lernen der Kinder unmittelbar zu beobachten. Die Handreichung und der Lehrfilm richten sich an Lehrkräfte vor allem der Primarstufe, an Studierende, an in der Lehreraus- und -fortbildung Tätige und an alle, die an einer bildungssprachförderlichen Unterrichtsentwicklung interessiert sind.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830991809
    RVK Klassifikation: DP 5000
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: FörMig Material ; Band 4
    Schlagworte: Cummins; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Lehrfilm; Mehrsprachigkeit; Primarstufe; Schulbildung; Schulpädagogik; Unterrichtsformen; Zweitspracherwerb
    Umfang: 1 Online-Ressource (76 Seiten)
  6. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils vergleichenden Beiträgen werden Traditionslinien, transformative Prozesse, komplexe Implikationen sowie Chancen und Hürden bei der Umsetzung innovativer Projekte in unterschiedlichen Länderbeispielen deutlich. Thematisch fokussieren die Autorinnen und Autoren dabei Erfahrungen aus Reformschulen, konzeptionelle und mediengestützte Entwürfe zur Lehrerbildung, den Umgang mit sprachlicher Vielfalt sowie fachliche Konstruktionen auf der Mikroebene des Unterrichtens. Es werden damit auch Einblicke in kulturelle Kontexte ermöglicht und Befunde sichtbar, die im deutschsprachigen Raum nicht ohne weiteres zugänglich sind. Mit Beiträgen von Melanie David-Erb, Papa Mamour Diop, Emanuel dit Magou Faye, Carola Hübler, Marianne Krüger-Potratz, Dominique Lahanier-Reuter, Mamadou Mbaye, Christiane Montandon, Frédérique Montandon, Yves Reuter, Antje Roggenkamp, Carla Schelle, Michael Stralla, Christophe Straub, Ousseynou Thiam, Anke Wegner

     
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  7. Germanistik und Deutschunterricht in 16 Ländern
    Berichte aus dem Internationalen Wissenschaftlichen Rat des IDS
    Beteiligt: Kolvenbach, Monika (Red.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Inst. für Deutsche Sprache, Mannheim

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kolvenbach, Monika (Red.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3922641555
    RVK Klassifikation: GB 3010 ; GB 2025 ; GB 3016
    Schriftenreihe: Amades ; 2001,2
    Schlagworte: German language; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Schulbildung; Germanistik
    Umfang: VIII, 96 S.
  8. Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783801715090; 3801715094
    Weitere Identifier:
    9783801715090
    RVK Klassifikation: CM 1000
    Schriftenreihe: Array ; Bd. 3
    Schlagworte: Psychology, applied; Ethnopsychology; Psychologie; Vergleichende Forschung; Kultur; Einflussgröße; Internationaler Vergleich; Forschungsgegenstand; Praxis; Kulturkontakt; Migration; Forschung; Akkulturation; Kulturkonflikt; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung; Schulbildung; Leistungsmessung; Unternehmenskultur; Werbung; Gesundheit; Psychotherapie
    Umfang: XXVII, 604 S., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Schönpflug, U. ; Phalet, K.: Migration und Akkulturation. - S. 2-49 Schmitt-Rodermung, E. ; Silbereisen, R. K.: Psychosoziale Akkulturation jugendlicher Zuwanderer nach Deutschland. - S. 50-86 Wagner, U. ; Küpper, B.: Kulturbegegnungen und -konflikte. - S. 87-134 Thomas, A. ; Simon, P.: Interkulturelle Kompetenz. - S. 135-186 Hesse, H.-G.: Lernen innerhalb und außerhalb der Schule aus interkultureller Perspektive. - S. 187-278 Stanat, P. ; Lüdtke, O.: S. 279-348 Six, B. ; Six-Materna, I.: Organisationskultur und Organisationsklima. - S. 349-420 Wänke, M. ; Haberstroh, S.: Werbegestaltung und Werberezeption im kulturellen Vergleich. - S. 421-462 Baier, D. ; Boehnke, K.: Subjektives Wohlbefinden im Kulturvergleich. - S. 463-488 Peltzer, K.: Krankheitsdeutung und Gesundheitsverhalten im Kulturvergleich. - S. 489-526 Quekelberghe, R. van: Transkulturelle Psychopathologie und Psychotherapie im kulturellen Kontext. - S. 527-572
  9. Paulus und das antike Schulwesen
    Schule und Bildung des Paulus
    Autor*in: Vegge, Tor
    Erschienen: 2006
    Verlag:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Der Autor stellt anhand einer Analyse antiker Vorstellungen und Begriffe vom Lehrer, Schüler und Studenten Ausbildungswege, Bildungsideale und literarische Bildung in hellenistischer Zeit dar. Vor diesem weiten Hintergrund und mit Blick auf die... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Der Autor stellt anhand einer Analyse antiker Vorstellungen und Begriffe vom Lehrer, Schüler und Studenten Ausbildungswege, Bildungsideale und literarische Bildung in hellenistischer Zeit dar. Vor diesem weiten Hintergrund und mit Blick auf die Herkunft des Paulus wird anschließend Paulus' Bildungsgang diskutiert. Analysen seiner Briefe (besonders 1 Kor 7 und 2 Kor 10 - 13) belegen seine hohe Textkompetenz, so dass eine literarische und rhetorische Bildung vorausgesetzt werden muss.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3110183455; 9783110183450
    Weitere Identifier:
    9783110183450
    RVK Klassifikation: BC 7270 ; BC 7550 ; DD 2000
    DDC Klassifikation: Bibel (220); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beihefte zur Zeitschrift für die neutestamentliche Wissenschaft und die Kunde der älteren Kirche ; 134
    Schlagworte: Education, Greek; Bildungsgang; Apostel; Schulbildung; Bildungsideal; Lehrerpersönlichkeit; Lehrer; Schüler; Rhetorikunterricht; Philosophenschule; Literarische Erziehung; Erziehung; Bildung; Schule; Rhetorik; Sozialgeschichtliche Exegese
    Weitere Schlagworte: Paul the Apostle, Saint; Paul the Apostle, Saint; Paulus Apostel, Heiliger
    Umfang: XVI, 575 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Geringfügig überarb. Fassung von: Oslo, Univ., Diss., 2004
  10. Schule am Ende der Buchkultur
    medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen
    Autor*in: Böhme, Jeanette
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3781514560; 9783781514560
    RVK Klassifikation: DO 1050 ; DW 4000 ; DK 1010 ; DK 1020
    Schriftenreihe: Forschung
    Schlagworte: Schulbildung; Medienpädagogik; Bildungstheorie
    Umfang: 148 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Halle, Univ., Habil.-Schr., 2005
  11. Das lateinische Christentum und die antike pagane Bildung
    Autor*in: Gemeinhardt, Peter
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3161493052; 9783161493058
    Weitere Identifier:
    9783161493058
    RVK Klassifikation: BO 2200 ; FB 4032 ; NH 9450
    Schriftenreihe: Studien und Texte zu Antike und Christentum /Studies and Texts in Antiquity and Christianity ; 41
    Schlagworte: Church history; Paganism; Education, Ancient; Bildungswesen; Heidentum; Christentum; Bildungseinrichtung; Schulbildung; Bildungsinhalt; Bildungswesen; Rhetorik; Frühchristentum
    Umfang: XII, 594 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Vollst. zugl.: Jena, Univ., Habil.-Schr., 2006
  12. Europakompetenz - durch Begegnung lernen
    Beteiligt: Hilligus, Annegret Helen (HerausgeberIn); Kreienbaum, Maria Anna (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hilligus, Annegret Helen (HerausgeberIn); Kreienbaum, Maria Anna (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783866491137; 3866491131
    Weitere Identifier:
    9783866491137
    RVK Klassifikation: DN 7000
    Schlagworte: Mitgliedsstaaten; Schulbildung; Erziehungsziel; Curriculum; Interkulturelle Kompetenz; Fremdsprachenkenntnis; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Austausch; Person; Auslandsaufenthalt; Theorie; Praxis
    Umfang: 205 Seiten, Illustrationen, Karten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Children and childhood in Roman Italy
    Autor*in: Rawson, Beryl
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780199240340; 9780199285174; 0199240345; 0199285179
    Weitere Identifier:
    9780199285174
    RVK Klassifikation: NH 8550 ; NH 8575 ; LG 7100
    Auflage/Ausgabe: 1. publ. in paperback
    Schlagworte: Kind; Soziale Rolle; Kind <Motiv>; Schulbildung; Eltern; Kind; Sklave; Children; Children
    Umfang: XIV, 419 S., Ill., Kt., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [369] - 393

    Originally publ.: 2003

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  14. Geschichte des internationalen Schülerbriefwechsels
    Entstehung und Entwicklung im historischen Kontext von den Anfängen bis zum Ersten Weltkrieg
    Autor*in: Schleich, Marlis
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933120; 3830933126
    Weitere Identifier:
    9783830933120
    RVK Klassifikation: ES 755 ; DP 4200 ; DO 9000 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung ; Band 31
    Schlagworte: Student; Schüler; Kommunikation; Diplomatie; Motivation; Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Organisation; Reorganisation; Völkerverständigung; Meinungsvielfalt; Erziehungsziel; Analyse
    Umfang: 525 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014/2015

    2014/2015, ,
  15. The Social Impact of Structural Adjustment in Bolivia
    Autor*in: Thiele, Rainer
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Inst. of World Economics, Kiel

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: QM 000
    Schriftenreihe: Kieler Arbeitspapiere ; 1056
    Schlagworte: Armut; Einkommensdisparität; Schulbildung
    Umfang: 48 S., Tab.
  16. Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule
    Mit dem Scaffolding-Konzept unterwegs zur Bildungssprache
    Autor*in: Quehl, Thomas; Trapp, Ulrike
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  17. Frankreich im Französischbuch
    Autor*in: Krauskopf, Jürgen
    Erschienen: 1997

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Bibliothek für Sozialwissenschaften und Osteuropastudien
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Informationszentrum der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige Politik e.V.
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    Z 425 : 53
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    RV 00005
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Dokumente <Bonn>; Bonn : Verl. Dokumente GmbH, 1945; 53(1997), 2, Seite 128-133

    Schlagworte: Schulbildung; Lehrbuch; Fremdsprache; Fremdbild; Ausland; Frankreichbild
    Umfang: (April 1997) 2, S. 128-133
    Bemerkung(en):

    In: Dokumente ; 53(1997), 128 - 133
  18. Enseigner l’Europe en France
    ancrer la dimension européenne dans l’enseignement secondaire français
    Autor*in: Chopin, Thierry; Divet, Guilaine
    Erschienen: octobre 2020
    Verlag:  Institut Jacques Delors, Paris

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beaune, Clément (VerfasserIn eines Vorworts)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Rapport / Notre Europe - Jacques Delors Institute ; no 120
    Schlagworte: Bildung; Erziehung; Schulbildung; Sekundarstufe; Schule; Grundwerte; Politische Kultur; Basiserziehung; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (126 Seiten)
  19. Europa in der Schule
    Perspektiven eines modernen Europaunterrichts
    Autor*in: Arndt, Holger-Michael
    Erschienen: [2014]; © 2014
    Verlag:  Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

    FRONTMATTER -- Inhalt -- Geleitwort -- Vorwort -- Siegfried Frech, Jürgen Kalb, Karl-Ulrich Templ, Einführung: Europa in der Schule -- Hans-Jürgen Bieling, Europäische Integration: Integrationsfortschritte, Bedrohungen und Perspektiven -- Wolfgang... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Online-Ressource
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    FRONTMATTER -- Inhalt -- Geleitwort -- Vorwort -- Siegfried Frech, Jürgen Kalb, Karl-Ulrich Templ, Einführung: Europa in der Schule -- Hans-Jürgen Bieling, Europäische Integration: Integrationsfortschritte, Bedrohungen und Perspektiven -- Wolfgang Schuster, Die Krise der Nationalstaaten als Chance für ein starkes Europa -- Helmar Schöne, Stefan Immerfall, EU unterrichten - Widersprüche im Schulalltag -- Roland Wolf, Europa im Geschichtsunterricht - Möglichkeiten zur Förderung eines europäischen Geschichtsbewusstseins -- Georg Weißeno, Barbara Landwehr, Vermittlung konzeptuellen Wissens über die Europäische Union ein Unterrichtsbeispiel -- Andreas Grießinger, Europäische Geschichte für europäische Bürger - Vorbereitende Bemerkungen zu einem Konzept für einen europaorientierten Geschichtsunterricht -- Christel Schrieverhoff, Die "europäische Dimension" im Fach Sozialwissenschaften (Sowi) in der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen -- Hans Gaffal, Die europäische Dimension im Gemeinschaftskunde- und Wirtschaftsunterricht der Sekundarstufe II -- Judith Spaeth-Goes, Fremdsprachen sind mehr als fremde Sprachen, Anmerkungen zur Mehrsprachigkeit und zum interkulturellen Lernen -- Annette Deschner, Welche Möglichkeiten eröffnet CLIL (Content and Language Integrated Learning) im bilingualen Kaleidoskop für ein Europa der Sprachenvielfalt? -- Georg Weinmann, Politische Bildung als bilingualer Unterricht - ein Beitrag zur aktiven Unionsbürgerschaft? -- Matthias Cleiß, Bodo Philipsen, Europäische Identität fördern -- Jörg Schirrmeister, Ulrich Plessner, Spielend lernen? - Mit Planspielen Europakompetenz erwerben! -- Holger-Michael Arndt, Markus W. Behne, Erlebnisraum Europa - Europapolitische Planspiele als Methode für den Politikunterricht und die außerschulische Jugendarbeit.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frech, Siegfried (HerausgeberIn); Kalb, Jürgen (HerausgeberIn); Templ, Karl-Ulrich (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783756600137
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 6100 ; MB 2550
    Schriftenreihe: Didaktische Reihe
    Schlagworte: Schulbildung; Erziehungsziel; Bewusstsein; Curriculum; Didaktik; Lerntechnik; Unterrichtsmethode; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (269 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  20. Zur Situation des Deutschen und der Deutschlehrerausbildung in Kolumbien
    Autor*in: Mächler, Lissette; Clavijo Cruz, Claudia Esmeralda
    Erschienen: 2020

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    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Humboldt-Kolleg "Forschungsperspektiven der internationalen germanistischen Literaturwissenschaft im Dialog mit dem Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache - das Beispiel Lateinamerika" (2013 : Curitiba); Weltgermanistik, Germanistiken der Welt; Bern : Peter Lang, 2020; (2020), Seite 143-168; 370 Seiten

    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Germanistik; Schulbildung; Hochschulbildung; Lehrerbildung; Curriculum; Entwicklung; Tendenz
  21. Ecole, migrations et socialisations
    Beteiligt: Maillard, Alain (HerausgeberIn); Vida, Sébastien (HerausgeberIn); Almeida, Apolline d' (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Musée de l'Histoire de l'Immigration, Paris

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Maillard, Alain (HerausgeberIn); Vida, Sébastien (HerausgeberIn); Almeida, Apolline d' (HerausgeberIn)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782919040605
    Schriftenreihe: Hommes & migrations ; no 1339
    Schlagworte: Bildung; Erziehung; Schulbildung; Bildungswesen; Einwanderung; Einwanderer; Student; Schüler; Sprache; Mehrsprachigkeit; Soziale Integration; Beispiel
    Umfang: 215 Seiten
  22. Scolarisation, bilinguisme et cultures amérindiennes en Guyane française
    Autor*in: Meunier, Olivier
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Presses universitaires de Rennes, Rennes

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    YF 880.MEUN
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782753586703
    Schriftenreihe: Des sociétés
    Schlagworte: Schulbildung; Sprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Mehrsprachigkeit; Ethnische Gruppe; Muttersprache; Fremdsprache
    Umfang: 291 Seiten, ill, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturhinweise: Seite 277-288
  23. Voluntary audits
    experimental evidence on a new approach to monitoring front-line bureaucrats
    Autor*in: De La O, Ana L.; González, Lucas I.; Weitz-Shapiro, Rebecca
    Erschienen: 2023

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    German Institute of Development and Sustainability (IDOS), Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: World development; Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science, 1973; 162(2023) vom: Feb., Artikel-ID 106131, Seite 1-14; Online-Ressource

    Schlagworte: Öffentlicher Dienst; Bediensteter; Schulbildung; Management; Leistungsfähigkeit; Motivation; Selbstbild; Experiment; Audit agency; Bureaucratic oversight; Bureaucratic motivation; Field Experiment; Argentina
  24. Youth transition from school to work in Tanzania
    a case study of the Vocational Education and Training in Tanzania (VETA)
    Beteiligt: Mihyo, Paschal B. (HerausgeberIn); Mmari, Donald Eliapenda (HerausgeberIn); Msami, Jamal B. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Organisation for Social Science Research in Eastern and Southern Africa, Addis Ababa, Ethiopia

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Standort:
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mihyo, Paschal B. (HerausgeberIn); Mmari, Donald Eliapenda (HerausgeberIn); Msami, Jamal B. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789994475032
    Schlagworte: Arbeitsmarktintegration; Berufsbildung; Junge Arbeitskräfte; Arbeitsmarktpolitik; Tansania; Jugend; Schulbildung; Ausbildung; Berufliche Qualifikation; Jugendarbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVIII, 184 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis, Literaturhinweise, Tabellen
  25. La guerre, le livre et l'enfant
    (1914-1918)
    Beteiligt: Quéruel, Danielle (HerausgeberIn); Haquette, Jean-Louis (MitwirkendeR); Humbert, Jean-Louis (MitwirkendeR); Ruiz, Marie-Claire (MitwirkendeR)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  épure, Reims

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    H VII y 701
    Fernleihe:
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    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    ZF 570.GUER
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2022-78
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Quéruel, Danielle (HerausgeberIn); Haquette, Jean-Louis (MitwirkendeR); Humbert, Jean-Louis (MitwirkendeR); Ruiz, Marie-Claire (MitwirkendeR)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782374961378
    Schlagworte: Wahrnehmung; Kind; Kommunikation; Inhalt; Literatur; Kunst; Schulbildung; Kollektives Gedächtnis
    Umfang: 369 Seiten, ill. (some col.)